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11．下列物質不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是（　　）

A．

紫色石蕊試液

B．

氯化鈉溶液

C．

鐵粉

D．

碳酸鈉溶液

分析根據兩種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們．

解答解：A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，氫氧化鈉溶液和稀鹽酸分別顯堿性、酸性，使石蕊溶液分別顯示藍色、紅色，能出現兩種明顯不同的現象，可以鑒別，故選項錯誤．
B、氯化鈉溶液與氫氧化鈉溶液、稀鹽酸均不反應，不能出現兩種明顯不同的現象，不能鑒別，故選項正確．
C、鐵粉與稀鹽酸反應生成氫氣，與氫氧化鈉溶液不反應，能出現兩種明顯不同的現象，可以鑒別，故選項錯誤．
D、Na₂CO₃與鹽酸反應產生二氧化碳氣體，與氫氧化鈉溶液不反應；分別滴加Na₂CO₃溶液，產生氣泡的是鹽酸，無明顯變化的是氫氧化鈉溶液；能出現兩種明顯不同的現象，可以鑒別，故選項錯誤．
故選：B．

點評本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現明顯不同的現象．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．有下列物質：①氮氣 ②液態空氣 ③氧化汞 ④礦泉水 ⑤高錳酸鉀 ⑥二氧化碳 ⑦鐵 ⑧水．（填序號）其中
（1）屬于混合物的有②④．
（2）屬于純凈物的有①③⑤⑥⑦⑧．
（3）屬于金屬單質的有⑦．
（4）屬于化合物的有③⑤⑥⑧．
（5）屬于氧化物的有③⑥⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．維生素C是生命活動中不可缺少的營養物質，不同的飲料中維生素C的含量不同．下面是小明同學運用學到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量．
【實驗目的】測定不同飲料中維生素C的含量．
【實驗原理】
（1）維生素C是一種無色易溶于水的有機物，能與碘水反應，使碘水褪色；
（2）淀粉遇到碘水變色．
【實驗試劑】碘水、淀粉溶液、已知濃度的標準維生素C溶液、蒸餾水
【實驗過程】
步驟1：在4支試管中分別盛有3.0mL的下列物質：①蒸餾水，②標準維生素C溶液，
③橙汁，④果味飲料．分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液．
步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數．
【實驗記錄】

測定物質	①	②	③	④
滴入碘水的數量（滴）	1	8	15	5

試回答下列問題：
（1）你認為小明測定的兩種飲料中，③的維生素C的含量較高；
（2）有的同學認為測定物質標準維生素C溶液是多余的，你認為呢？請說明理由：不是多余的，因為測定標準維生素C溶液是確定維生素C含量的標準，以便估算出飲料中維生素C的濃度．
（3）化學實驗需要控制變量．下列ABD（填序號）情況會影響到測定結果．
A．每次實驗所用飲料的顏色不同
B．量取的被測試物質的體積不同
C．試管的大小不同
D．沒有用同一規格的膠頭滴管滴加碘水
【回顧與反思】實驗中所用的淀粉溶液的作用是驗證維生素C是否與碘水完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．根據下列裝置圖回答問題．

（1）標號儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳，應選擇的發生裝置和收集裝置為BC（填字母序號）．
（3）實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①寫出該反應的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F裝置內導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出．
③根據高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是未冷卻到室溫就讀數．
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．

從一個元素符號圖片你可以獲得的信息是：（以鐵為例）元素名稱鐵；元素的種類金屬元素；元素符號Fe；相對原子質量55.85；原子序數26；原子核電荷數26．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．舊普通干電池筒內的物質中主要含有C、淀粉、MnO₂、ZnCl₂、NH₄Cl等物質．某實驗小組同學進行了如下實驗探究：
【查閱資料】
ZnCl₂溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn（OH）₂白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn（NH₃）₄]Cl₂．
（1）為驗證MnO₂是否存在，設計了如圖所示的實驗：

回答下列問題：
操作②中玻璃棒的作用是引流；操作③灼燒黑色濾渣時，會產生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體為CO₂；操作④的試管中產生的氣體使帶火星的木條復燃；由此得出結論，濾渣中的黑色粉末含有C和MnO₂．
（2）取少量濾液加入盛有NaOH固體的試管，并加熱，可用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口一段時間來檢驗濾液中是否含NH₄Cl．
（3）向盛有少量濾液的試管中逐滴加入稀氨水，觀察到先產生白色沉淀，后沉淀又逐漸溶解，可證明濾液中含ZnCl₂．
（4）可利用碘液（填物質名稱）證明淀粉的存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．將下列符號的意義及符號中數字“2”的意義填入表中：

符號	符號的意義	符號中“2”的意義
O^2-	氧離子	一個氧離子帶有2個單位的負電荷
2O	2個氧原子	氧原子的個數是2
O₂	氧氣	一個氧分子中含有2個氧原子
H₂O	水	一個水分子中含有2個氫原子
2HCl	2個氯化氫分子	氯化氫分子的個數為2