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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

1．下列實驗操作中，正確的是（　　）

A．

滴加液體

B．

過濾

C．

檢査氣密性

D．

量取41ml的液體

分析 A．根據滴管的使用注意事項分析判斷；
B．根據過濾的操作方法分析判斷；
C．根據檢查裝置氣密性的方法分析判斷；
D．根據量筒的使用注意事項分析判斷．

解答解：A．使用滴管時，滴管應豎直懸空置于試管口正上方，故A不正確；
B．過濾時要用玻璃棒引流且濾斗末端要與燒杯內壁相接觸，故B不正確；
C．檢查裝置氣密性時用手握住試管，導管口有氣泡冒出證明氣密性良好，故C正確；
D．由圖可知量筒的每一小格刻度為2mL，所以由圖可知量取的液體體積應為42mL，故D不正確；
故答案為C．

點評此題考查滴管的使用、過濾、檢查裝置氣密性、量筒的使用四個知識點，掌握相應的操作方法養成良好的實驗習慣是解題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是（　　）

A．

紫色石蕊試液

B．

氯化鈉溶液

C．

鐵粉

D．

碳酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．正確認識相關事物的相同點和不同點，是學好化學的關鍵之一．我們可用下圖來表示事物的異同點．將兩種事物的相同點寫在兩個圓重疊的區域內，每件事物的不同點則寫在相應圓中重疊區域以外的部分．請參照如圖左側示例，另外確定一組化學事物，填寫在右側空格中．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某校興趣小組進行“氧氣制備及其性質探究”的實驗．請根據以下實驗事實答題．
（1）甲同學分別在如圖所示的三個裝置內，加入適量的二氧化錳，然后注入5%的雙氧水，仔細觀察、思考并記錄如下：

①試管內都迅速產生大量氣體，并有白霧出現．
②C試管中反應最早停止．
③B裝置可通過長頸漏斗添加雙氧水，使反應繼續．
④A裝置可通過調節活塞，保持反應平穩持續進行．
⑤用手握住三個容器的底部，感覺微熱．
⑥A裝置能持續、穩定地產生O₂，便于控制．
⑦C裝置一次產生O₂量有限，不便于添加雙氧水．
你認為甲同學的上述記錄中，屬于描述現象的是（填序號，下同）①②③④⑤，屬于實驗結論的是⑥⑦．
（2）乙同學稱取等質量的氯酸鉀和高錳酸鉀，分別進行加熱制取O₂（在氯酸鉀中加入適量二氧化錳），結果發現當操作基本相同的情況下，氯酸鉀分解產生O₂體積，遠遠多于高錳酸鉀分解產生O₂的體積．乙同學猜想：氯酸鉀中氧元素質量分數大于高錳酸鉀中氧元素質量分數．
你認為乙同學的假設是（填：對或否）否；其原因是雖然高錳酸鉀含氧量略大，但分解時氧元素沒有全部組成氧氣，生成物錳酸鉀和二氧化錳中都含氧．
（3）丙同學用制取的兩瓶氧氣，分別進行木炭、蠟燭燃燒的實驗，發現木炭、蠟燭在空氣和氧氣中燃燒，發光發熱的現象有明顯的不同．
根據丙同學上述實驗現象，你能得出的結論是反應的劇烈程度與反應物的濃度有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作正確的是（　　）

A．

傾倒液體

B．

移走蒸發皿

C．

聞氣體氣味

D．

點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點，請按要求填空．

名稱	鈉元素	氫氧化鎂	2個硫酸根離子
化學符號	Na	Mg（OH）₂	2SO₄^2-
名稱	4個水分子	鋁	氯化亞鐵中鐵元素的化合價
化學符號	4H₂O	Al	$\stackrel{+2}{Fe}$Cl₂

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．請根據相對原子質量回答：
①等質量的鎂、鐵所含的原子個數由多到少的順序Mg＞Fe．（寫化學式）
②已知一個鐵原子的質量為akg，一個碳12原子的質量是bkg，則鐵原子的相對原子質量是$\frac{12a}{b}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的1/5．
請回答下列問題：

（1）上面的實驗同時證明了氮氣有不可燃、不助燃、比較穩定的化學性質．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是（寫一條，下同）紅磷量不足；若進入集氣瓶中水的體積超過集氣瓶中原空氣總體積的1/5你認為導致這一結果的原因可能是實驗前未將橡膠管夾緊，使瓶內的部分氧氣和其它氣體在紅磷燃燒時排出．
（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優點是：不需酒精燈點燃紅磷，節約能源．
（4）寫出紅磷燃燒的文字表達式（或化學方程式）：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（5）上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是：木炭和硫燃燒生成的CO₂、SO₂與消耗的氧氣的體積相等，木炭和硫燃燒前后集氣瓶內的壓強不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的，結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是A（填字母代號）．該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，加熱時應在試管口放一團棉花．用排水集氣法收集氧氣完畢后，要先將導管從水槽中移出再熄滅酒精燈，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．應選用A裝置制備甲烷，收集氣體時可選用C或E．

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