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9．現有20℃時400g10%的食鹽溶液，向該溶液中再加入多少g食鹽，可使所得溶液的溶質質量分數增大一倍？

分析根據溶質質量分數計算公式進行解答．

解答解：設向該溶液中再加入氯化鈉的質量為x，則
（400g+x）×20%=400g×10%+x，
x=50g，
答：向該溶液中再加入50g食鹽，可使所得溶液的溶質質量分數增大一倍．

點評本題難度不是很大，考查有關溶質質量分數的簡單計算，屬于基礎題．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．大氣污染中的氣體污染物指的是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．利用分離液態空氣法制氧氣是利用了空氣中氮氣和氧氣沸點不同的性質．√（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某課外活動小組通過網上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO₃．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質的形式回收．于是．他們進行了以下實驗活動：
（1）【設計方案】①加入比銀活潑的金屬單質 ②除去金屬混合物中的雜質
（2）【小組討論】
①選擇加入的金屬
甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；
乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．
你認為乙同學的方案更合理，其原因是鐵粉和銀粉能分離，而銅粉和銀粉不能分離．該方案的化學方程式為Fe+2AgNO₃=Fe（NO₃）₂+2Ag，該反應的基本反應類型是置換反應．
②除去銀粉中混有的金屬，向金屬混合物中加入的試劑是稀鹽酸．
③【產品驗證】請你設計一個簡單方法驗證得到的銀中是否含有鐵粉，方法是用磁鐵接觸，看得到的銀粉是否被磁鐵吸引．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．現有如圖A、B、C、D、E五種實驗裝置：

根據題意，將裝置的序號填入下列空格中．
（1）寫出你喜歡的兩種儀器的名稱酒精燈，試管．
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用A裝置，收集氧氣最好用CD裝置．寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用B裝置．寫出用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用A裝置，收集氨氣最好用E裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．回答下列問題：
（1）實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，所以我們在使用時不能用手直接接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道．
（2）實驗中，若不小心將酒精燈碰翻在桌上，桌上酒落的酒精燃燒起來，最簡捷有效的撲滅方法是用濕抹布蓋滅．
（3）洗過的玻璃儀器內壁附著水既不聚成水滴，也不成股流下，表示儀器已洗干凈．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．下列物質屬于純凈物的是③④，屬于混合物的是①②
①冰紅茶；②潔凈的空氣；③冰水混合物；④液氧；（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．

（1）已知空氣中氧氣的體積分數為21%，小蘭同學用圖1裝置進行驗證，實驗后發現測得的氧氣體積分數小于$\frac{1}{5}$，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）：紅磷的量不足，裝置漏氣．
（2）用如圖1的裝置來測定空氣中氧氣的含量，發生的實驗現象是：紅磷劇烈燃燒，產生大量白煙；燒杯中的水沿導管流入集氣瓶中（約占其容積的五分之一）．
（3）反應的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，反應類型是化合反應
（4）若將紅磷換成鐵絲行不行？為什么？不行，鐵絲在空氣中不燃燒做鐵絲燃燒的實驗時，為什么要事先在集氣瓶底放少量水或細沙？防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶；鐵絲燃燒的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，反應類型為化合反應，各物質的化學符號分別是Fe、O₂、Fe₃O₄
（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優點是裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結果準確．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量．下列說法中不正確的是（　�。�

	A．	可以用木炭代替紅磷
	B．	實驗時，紅磷一定要過量
	C．	氮氣不與紅磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據之一
	D．	進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶剩余體積的$\frac{1}{5}$

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