【題目】A~G均為初中化學常見物質,如圖所示是它們之間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。其中A是常用的補鈣劑,D是黑色粉末,G是藍色沉淀。請回答下列問題:
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(1)B物質屬于__________(選填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)
(2)寫出實現轉化③⑤的化學方程式:
轉化③__________________;
轉化⑤__________________。
(3)轉化②屬于____________(選填“放熱”或“吸熱”)反應。
(4)圖中沒有涉及到的基本反應類型為_________。
(5)F的水溶液中的陽離子是_________(填離子符號)。
【答案】氧化物 CuO+2HCl=CuCl2+H2O CuCl2+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaCl2 放熱 置換反應 Cu2+
【解析】
A是常用的補鈣劑,則A可能是碳酸鈣,A能轉化為B和C,C能轉化為E,B與E轉化為A,碳酸鈣高溫分解產生氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水反應產生氫氧化鈣,氧化碳與氫氧化鈣溶液反應產生碳酸鈣沉淀和水,所以B為二氧化碳,C為氧化鈣,E為氫氧化鈣;
D是黑色粉末,D可能是氧化銅,D能轉化為F,E(氫氧化鈣)與F能轉化為G,G為藍色沉淀,氧化銅與稀鹽酸反應產生氯化銅和水,氯化銅與氫氧化鈣反應產生藍色沉淀氫氧化銅和氯化鈣;所以F是氯化銅,G為氫氧化銅,代入框圖驗證,猜想正確。
根據以上分析可知:
(1)B物質是二氧化碳,二氧化碳只由碳、氧兩種元素組成屬于氧化物;
(2)轉化③中:氧化銅與稀鹽酸反應產生物質氯化銅溶液和水的化學方程式:CuO+2HCl=CuCl2+H2O;
轉化⑤中:氯化銅與氫氧化鈣反應產生氫氧化銅沉淀和氯化鈣的化學方程式:CuCl2+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaCl2;
(3)轉化②氧化鈣與水反應產生物質氫氧化鈣溶液,CaO+H2O=Ca(OH)2該反放出大量的熱,屬于放熱反應。
(4)①碳酸鈣受熱分解屬于分解反應;②氧化鈣與水反應產生物質氫氧化鈣溶液屬于化合反應;③和⑤都屬于復分解反應,圖中沒有涉及到的基本反應類型為:置換反應;
(5)F的水溶液為氯化銅溶液,陽離子是:銅離子(Cu2+);
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【題目】人類生產、生活離不開化學。
(1)凈化水的操作有①過濾 ②蒸餾 ③靜置沉淀等多種,其中凈化程度最高的操作是_____(填序號)。
(2)飲用硬度過大的水不利于健康,生活中常用_____方法來降低水的硬度。
(3)實驗時要注意安全,用完酒精燈后用燈帽蓋滅,熄滅火焰的主要原理是_____(填序號)。
A 降溫到著火點以下
B 隔絕空氣
C 清除可燃物
(4)燃著的香煙產生的煙氣中有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體,它是_____。
(5)二氧化碳在生產,生活中具有廣泛的用途,在一定條件下,二氧化碳和氨氣反應生成尿素[CO(NH2)2]和水,該反應的化學方程式為_____。
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【題目】下列方案不能達到相應實驗目的的是
A.比較鎂、鐵、銅的金屬活動性強弱![]()
B.探究空氣中氧氣的體積含量![]()
C.探究溫度對物質燃燒的影響![]()
D.探究CO2與水的反應![]()
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【題目】依據下列實驗裝置圖,回答問題:
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(1)上述裝置中,儀器a的名稱是_______,儀器b的名稱是_______。
(2)在實驗室用裝置A制取O2,試管口放一小團棉花的作用是___,該反應的化學方程式___。若用裝置D收集O2,則氣體從______端通入(填“c”或“d”)。
(3)實驗室制取CO2時發生反應的化學方程式為___。若用裝置C收集CO2。檢驗CO2是否收集滿的操作是___,若在裝置D中盛有足量澄清石灰水。再通入CO2,能觀察到的實驗現象是___。
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【題目】汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放,如圖所示是其反應過程的微觀示意圖,其中丁是一種單質。下列說法中正確的是
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A.丁的化學式為NO2
B.該反應屬于復分解反應
C.生成丙和丁的分子個數為1:1
D.參加反應的甲和乙的質量比為14:15
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【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題。
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(1)同一周期的元素,從左到右,各元素的原子序數依次__________,金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸増強,則第三周期中氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性__________(填“強”或“弱”)。
(2)氧元素的離子與__________(寫元素名稱)原子具有相同的核外電子數。
(3)原子序數為5和13的原子排在同一縱行,則它們在原子結構上的相似之處是__________。
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【題目】歸納與反思是學習過程中的重要環節之一。下圖所示是教科書的一幅插圖,“點燃”兩字是佳佳同學做的聽課筆記。復習時對圖中蘊含知識進行了歸納,其中錯誤的是
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A.反應中原子的種類不變
B.反應物和生成物之間的質量比為1:1:2
C.在化學變化中發生變化的是分子
D.燃燒不一定要有氧氣
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【題目】土豆是餐桌上的美味食材,含淀粉、蛋白質、維生素C等多種營養物質,土豆變綠、發芽時,龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導致中毒,就算是把變綠發芽的部位削掉,也不宜食用。土豆切開后發生褐變,用水浸泡能防止褐變,但會引起營養物質流失。用土豆片進行實驗,測得其食用品質、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時間的變化如下:
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依據以上信息回答下列問題
(1)由圖1可知:浸泡30min比10min脆性分值_____________(填“升高”、“不變”、降低”,下同):浸泡10min,硬度、咬脆感___________,在60min內,隨著浸泡時間的增加,粘結性、彈性分值________。
(2)由圖2可知:浸泡__________min,土豆片的淀粉含量和維生素C含量相等;土豆片的淀粉含量與浸泡時間的關系是___________。
(3)要想吃到不粘的土豆絲,是否是浸泡時間越長越好________(填“是”或“否”)。原因___________。
(4)變綠、發芽的土豆不宜食用,其原因是______________。
(5)下列說法正確的是_________(填字母序號)。
A土豆是四大糧食作物之一
B土豆中維生素C含量最高
C用水泡可防止土豆片褐變
D土豆開發應用的前景廣闊
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【題目】“獅子頭”是肥東當地的特色美食。具有酥、松、脆、香之風味,由紅麥面粉、白砂糖、姜末、黑芝麻、小磨香油(含油酸,化學式C18H34O2)等揉制成。下列關于油酸的說法錯誤的是( )
A.油酸中C、H、O三種元素的質量比為108:17:16
B.油酸屬于氧化物
C.每個油酸分子由18個碳原子、34個氫原子和2個氧原子構成
D.油酸中碳元素的質量分數最大
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