Question

14．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系，是化學學科的特點，如圖是某化學反應的微觀過程示意圖（“”表示氯原子，“〇”表示氫原子）．
（1）從宏觀角度看，物質C屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）；
（2）以上變化的基本反應類型是化合反應；
（3）從物質A的化學式可以獲得的信息有一個氯氣分子是由兩個氯原子構成的．
（4）該化學反應的實質是構成反應物的分子先分裂成原子，原子又重新組合成新分子，新分子聚集成新物質．

Answer 1

分析 （1）根據物質的微觀構成分析物質的類別解答；
（2）根據反應的特點分析反應的類型；
（3）根據化學式的意義分析解答；
（4）根據微粒的變化，分析分子、原子的變化，化學反應的實質等．

解答 解：
（1）從宏觀角度看，物質C是由兩種物質組成的，屬于混合物；
（2）變化由兩種種物質生成了一種物質，屬于化合反應；
（3）根據題中信息可知：A是氯氣，從物質A的化學式Cl₂可以獲得的信息有一個氯氣分子是由兩個氯原子構成的；
（4）由此推出化學反應的實質是：構成反應物的分子先分裂成原子，原子又重新組合成新分子，新分子聚集成新物質．
答案：
（1）混合物；
（2）化合反應；
（3）一個氯氣分子是由兩個氯原子構成的；
（4）構成反應物的分子先分裂成原子，原子又重新組合成新分子，新分子聚集成新物質．

點評 模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．