【題目】實驗室里幾種物質在互相談論著，你認為它們的敘述中屬于化學變化的是( )
A. 試管：同學們不愛惜我，我被摔碎了
B. 鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了
C. 燈泡：我通電后發光了，給學生帶來光明
D. 蠟燭：我受熱就會熔化
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分數明顯小于 
．請你參與探究： 【提出問題】
造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？
【查閱資料】
顏色、狀態 | 熔點/℃ | 著火點/℃ | 密度/gcm﹣3 | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黃色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
（1）【猜想與假設】 甲同學：可能是導管內原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；
乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是 ．
【交流與討論】
丙同學認為，用木炭代替紅磷，就可以消除這個現象，大家認為丙同學的猜想不合理，理由是 ．
（2）他們對課本實驗裝置進行了如圖2的改進． ①甲同學提出應把紅磷更換為白磷，理由是；
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，利用了金屬銅的性；
③與課本實驗裝置相比，該裝置的一個優點是 ．
（3）【探究與反思】 為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想（選填“合理”或“不合理”）；
（4）大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗，待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失，左管液面上升了1格，得到了較準確的數據，但又意外發現左玻璃管內壁上端附著黃色固體． ①左玻璃管上端的黃色固體主要成分可能是；
②左玻璃管下方的液體pH7（填“=”、“＜”或“＞”），理由是 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近年來，部分城市因空氣污染而出現了嚴重的霧霾天氣，下列措施不利于防治霧霾的是( )
A. 大力植樹造林 B. 使用清潔能源 C. 乘坐公交出行 D. 垃圾集中焚燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一天，老師給了小粱一包含有氯化鈉雜質的氯化鈣粉末，讓他探究氯化鈣的質量分數，小粱進行了如下探究：稱取該粉末6.7g．把它完全溶于88.3g水中，然后向所得溶液中滴加質量分數為l0.6%的碳酸鈉溶液，反應完全后，得到5g沉淀，請按要求回答問題：
（1）所加碳酸鈉溶液質量（橫坐標）與產生沉淀質量（縱坐標）的關系圖是（填序號） 
（2）這包混合物粉末中氯化鈣的質量分數是 ． （精確到0.1%）
（3）當混合物中氯化鈣和碳酸鈉恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數是多少？（要求寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠化驗室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸，共消耗NaOH溶液80g，洗滌后溶液呈中性．（反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O） 請計算：
（1）這一定量石油產品中含H2SO4的質量．
（2）若所用的氫氧化鈉溶液是用40%的氫氧化鈉溶液稀釋而成，則稀釋過程中需要加水的質量．
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