Question

【題目】某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗。

【實驗一】已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：

（1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是 ，通過上述實驗，得出的結論是

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發生現象分別是

，這一現象說明 B燒杯的作用是 。

【實驗二】乙同學將實驗一進行改進（如圖3所示）后進行有關分子性質的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現象是 此現象說明了： 。

如下圖所示，某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，發現C處產生的白煙較多．

查閱相關資料可知：已知①濃氨水能揮發出氨氣，濃鹽酸能揮發出氯化氫氣體，二者接觸反應會產生白煙（即氯化銨固體）；②由于分子質量小，所以化學上引入了分子的相對質量來表示分子的質量，即相對分子質量。③氨氣分子的相對質量是17，氯化氫分子的相對質量是36.5。由此可知，分子的運動速率與相對分子質量的關系是 。

【實驗三】丙同學設計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線 （“高”“低”“相平”），這一現象說明了 ，同時還可以說明 。

Answer 1

【答案】【實驗一】（2）溶液變紅；氨水能使酚酞試液變紅；（3）A中溶液變紅，B中溶液不變色；氨分子在不斷的運動；對比；【實驗二】濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅；分子在不斷的運動；相對分子質量越小，分子的運動速率越快；【實驗三】低；分子間有間隔；分子不斷運動；

【解析】

試題分析：【實驗一】（1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化，說明水不能使酚酞溶液變色；（2）向酚酞溶液中滴加濃氨水則酚酞溶液變紅，說明氨水可以使酚酞溶液變色；（3）和濃氨水扣在一起的A燒杯中酚酞溶液變紅，而B中溶液不變色，這說明了氨分子在不斷的運動到A燒杯中使酚酞溶液變紅，而不能運動到燒杯外的B燒杯中，故B燒杯內的酚酞溶液不變色；B燒杯是做對比的；

【實驗二】棉花上的濃氨水中的氨氣分子不斷運動，會發現濾紙條上的酚酞點由C向A依次變紅，這一現象充分說明了分子的不斷運動；C處的白煙較多是因為在C處的氯化氫和氨氣分子多，而C處靠近濃鹽酸處，由此可見氯化氫分子運動的慢而氨氣分子運動的快，結合氯化氫和氨氣的相對分子質量可以得出結論：相對分子質量越小，分子的運動速率越快；

【實驗三】蔗糖不斷以分子的狀態運動到水中去，而分子之間有間隔，不同物質混合時，可以填充對方的分子間隔，故蔗糖溶解后液面比初加蔗糖時的水平線要低；