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題目列表(包括答案和解析)

21、對某班學生一次數學測驗成績進行統計分析，各分數段的人數如圖所示（分數取正整數），請認真觀察圖形，并回答下列問題．
（1）該班有學生多少人？
（2）89.5-99.5這一組的頻數、頻率分別是多少？
（3）這個班的學生數學學科的學習情況如何？請在下列給出的三個選項中，選一項填在題后的橫線上．
A，好；B，一般；C，不好答：

．

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對某班學生一次數學測驗成績進行統計分析，各分數段的人數如圖所示（分數取正整數），請認真觀察圖形，并回答下列問題．
（1）該班有學生多少人？
（2）89.5-99.5這一組的頻數、頻率分別是多少？
（3）這個班的學生數學學科的學習情況如何？請在下列給出的三個選項中，選一項填在題后的橫線上．
A，好；B，一般；C，不好答：______．

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閱讀下面的解題過程，判斷是否正確，若正確，在題后的橫線上打“√”；若不正確，在題后的橫線上寫出正確的答案．
已知：a＜0，ab＜0，化簡：|a-b-4

|-|b-a+

|．
解：|a-b-4

|-|b-a+

|=a-b-4

+b-a+

=-3

答：

．

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閱讀下面解題過程，判斷是否正確．若正確，則在題后的橫線上寫“正確”兩字；若錯誤，則在題后的橫線上寫上開始出現錯誤的那一步的序號，并寫出正確的解題過程．
題：已知a=20，b=15，求

a3-a2b+

ab2

a3-a2b+ab2

的值．
解：原式=

a(a2-ab+

b2)

a2-ab+b2)

…①
=樣

a(a-

b)2

a-b)2

…②
=(a-

a-b)

…③
=(a-

a+b)

…④
=

(a+b)

…⑤
當a=20，b=15時，原式=35

…⑥
答案：③

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|-|b-a+

|．
|a-b-4

|-|b-a+

|=a-b-4

+b-a+

=-3

答：______．

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