運用所學的知識解釋下列現象：

（1）“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。”是對新疆氣候的生動描述。請你說一說新疆瓜果產量高、品質好、特別甜的生物學道理？________。

（2）一株嬌艷的玫瑰和一只小巧的蜂鳥為它們的結構層次爭論不休，請你比較一下他們結構層次的差異________。

（3）小明為證明光對光合作用的影響，設計了一個實驗：準備兩盆相同的小麥幼苗，一盆放在陽光充足的陽臺上培養，另一盆放在冰箱中培養。你認為他的設計合理嗎？為什么？________。

（4）電視連續劇《罪證》中有一情節：某人由于被過量注射了一種激素類藥物，導致體內血糖濃度含量急劇下降，最后死亡：此種激素最可能是________，在人體內該激素是由________分泌的。3．七年級生物興趣小組的幾位同學在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時，采用了不同的處理方法，具體如下：

1號試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分攪拌；2號試管：加人饅頭碎屑和2毫升清水，并充分攪拌；3號試管：加入饅頭塊和2毫升唾液，并充分攪拌；4號試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，但不攪拌。

將4支試管都放入37℃的溫水中保溫5分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化。請問：

（1）l號試管中，用磨碎的饅頭，模擬了________，最后的實驗結果，2、3、4號試管中饅頭可能變成________色。

（2）1號試管饅頭屑沒有變色的原因是饅頭中的________在________酶的作用下變成了麥芽糖。

（3）該實驗成功可以說明淀粉在消化道的________開始被消化。

（4）2號試管與________試管對照是探究________的作用。