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31．寫一份公共服務通告，提醒人們注意水體污染的威脅。為吸引觀眾的注意力，請用一個懸念開頭。為了確保能清楚地解釋產(chǎn)生水體污染的原因，應列舉一些水體污染的例子。最后，告訴人們應如何減少水體污染。

30．(7分)小紅同學想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答橫線上的①-⑦七個問題。

　　 [提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

　　 [作出猜想]小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl₂。

　　 你認為還可能含有的溶質(zhì)是 　　　　①　　　 (填化學式)。

　　 [查閱資料]CaCl₂溶液呈中性。

　　 [實驗與結(jié)論]

　　 (1)請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式 　　　　　　②　　　　 　。

　　 (2)分別取少量該廢液和CaCl₂溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。

　　 (3)你認為小紅的實驗 　　③　 (填“能”或“不能”)證明她的猜想，理由是　 ④　 。

　　 (4)如果要證明你的猜想是正確的，你選擇 　　⑤　 (填字母：A、石蕊試液　 B、氫氧化鈉溶液 C、 稀鹽酸 )來代替酚酞試液，理由是　　　 ⑥　　　 　。

　　 (5)若實驗證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過量的 　　⑦　　 ，反應完成后過濾就可得到只含CaCl₂一種溶質(zhì)的溶液。

29．請根據(jù)下列裝置，回答問題：

⑴寫出標號①②的儀器名稱：①　　　　　　　　　 ，②　　　　　　　　 。

⑵實驗室制取H₂，可選用裝置　　　　　　 (填寫裝置序號)能收集到較純凈的H₂。

⑶判斷CO₂已收集滿的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑷用高錳酸鉀制取O₂，裝置A還需做的一點改動是　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑸對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘渣(假定已完全反應)，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是　　　　　　　　　　　 (填寫選項序號)。　 a．烘干　　　　 b．溶解　　　　　　　 c．過濾　　　　　 d．洗滌

⑹把⑸中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是　　　　　　

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑺用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

28．某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗：

(1)圖1中儀器a的名稱是　　　　　　 ；按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)　　　　　 ；

(2)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤。你認為小婧操作中的錯誤是　　　　　　　　　　　 ；她稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為　　　　　 g；

(3)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為(水的密度為1g/cm³)　　　　　　 。

27．在化學實驗中，常常依據(jù)反應伴隨的現(xiàn)象判斷化學反應是否發(fā)生。請依次寫出伴隨發(fā)光、放出氣體、生成沉淀三種不同現(xiàn)象，且屬于不同基本反應類型的化學反應方程式(各寫一個)。

26、(3分)右圖是某些國家的人均水量和世界人均水量(m³/人) 。

由圖中可以看出我國是一個水資源_________的國家。

舉出你在生活中節(jié)約用水的兩點做法：

25、隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體越來越多，嚴重污染空氣，我省某些地區(qū)近年來也不斷出現(xiàn)酸雨，請就酸雨的形成原因及防范措施談談你的看法。

24．畢業(yè)聯(lián)歡會上，小明表演了一個小魔術：將一根銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上，觀察到火焰立即熄滅；再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒。請你分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：

23、⑴考古挖掘出的銅器表面往往有一層厚厚的銅綠[主要成分Cu₂(OH)₂CO₃]，試用化學方程式解釋銅綠形成的原因。

⑵為什么高檔電器的銅質(zhì)插孔、插頭表面要鍍上價格比銅昂貴但導電性又不如銅的金？

22. “物質(zhì)的組成與結(jié)構決定物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)。”根據(jù)這一理論回答下列問題：

　 (1)由于酒精能在空氣中燃燒，所以酒精可用作　　　　　　　　　　 ；

　 (2)用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不褪色，這一事實體現(xiàn)了在常溫下碳的化學性質(zhì)　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　，

　 (3)由于CO分子和CO₂分子的　　　　　　　 不同，導致它們的化學性質(zhì)不同。