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廣東省汕頭市2009年普通高校招生第一次模擬測試

生  物

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,第Ⅰ卷1至5頁,第Ⅱ卷5頁至11頁,共11頁,39小題,滿分150分。考試時間120分鐘。

注意事項:1.答卷前,用黑色簽字筆或黑色鋼筆把答題卡密封線內(nèi)的項目填寫清楚。

          2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆在答題紙指定的區(qū)域作答,不能答在試卷上,如需改動,先劃掉原來答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液,否則答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔,考試結(jié)束后,將試卷、答題卡和答題紙一并交回。

 

第Ⅰ卷(選擇題  共64分)

一、單項選擇題:本題包括20小題,每小題2分,共40分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項最符合題目要求。

1.接種疫苗可以預(yù)防下列中的哪種疾病?   

A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡   B.破傷風(fēng)   C.過敏性鼻炎    D.苯丙酮尿癥

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2.下列中哪類物質(zhì)與其功能的對應(yīng)關(guān)系是正確的?  

A.載體――胞吞                  B.胰島素――催化血糖氧化分解或合成糖原

C.干擾素――與抗原特異性結(jié)合    D.受體――信息傳遞

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3.多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞可能經(jīng)歷而單細(xì)胞生物的細(xì)胞不可能經(jīng)歷的過程是

A.細(xì)胞增殖    B.細(xì)胞生長   C.細(xì)胞分化    D.細(xì)胞衰老

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4.下列哪一項試劑在兩個實驗中的作用是相同的? 

A.鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用

B.酒精在“DNA的粗提取和鑒定”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用

C.蒸餾水在“提取純凈的動物細(xì)胞膜”和“觀察葉綠體”中的作用

D.CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用

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5.番茄中紅果(R)對黃果(r)顯性。現(xiàn)將A、B、C、D、E、F、G 7種番茄雜交,結(jié)果如下表所示。在作為親本的7種番茄中,有幾種是純合子?  

         F1植株數(shù)

雜交組合

紅果株數(shù)

黃果株數(shù)

總株數(shù)

A×B

24

8

32

C×D

0

28

28

E×F

16

16

32

G×D

40

0

40

A.2         B.3         C.4         D.5

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6.赤霉素與生長素都能促進植物莖的伸長,二者的關(guān)系可用下圖表示。圖中X和Y依次表示赤霉素對生長素的合成、分解具有什么作用? 

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A.抑制;促進   B.促進;抑制   C.拮抗;協(xié)同   D.協(xié)同;拮抗

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7.甲狀腺激素在恒溫動物體溫調(diào)節(jié)中起著重要作用。當(dāng)正常人體內(nèi)甲狀腺激素分泌量增加時,一般不會出現(xiàn)

A.有機物分解加強   B.O2消耗量增加   C.ATP形成增多   D.產(chǎn)熱量大于散熱量

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8.豌豆的腋生花對頂生花顯性。以純合的腋生花豌豆與頂生花豌豆雜交得F1,以F1自交得F2(種子)。理論上說,由這批種子發(fā)育而成的植株開花情況是  

A.3/4的植株只有腋生花,1/4的植株只有頂生花

B.每株植株上有3/4為腋生花,1/4為頂生花

C.有的植株只有腋生花,有的植株只有頂生花,有的植株既有腋生花又有頂生花

D.所有植株都既有腋生花又有頂生花,但沒有一定的比例

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9.下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中,糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是

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A.干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同

B.種子發(fā)育過程中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆N子需要的N增加

C.種子萌發(fā)時,脂肪酶的活性很高

D.種子萌發(fā)時,脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵f明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì)

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10.下列有關(guān)化合物的敘述中正確的是  

A.氨基酸、甘油和葡萄糖都不能水解

B.果糖、蔗糖和麥芽糖都有還原性

C.植物細(xì)胞中,葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達的產(chǎn)物

D.纖維素、蛋白質(zhì)、DNA都是某些單體的多聚體,其單體的排列順序都變化多端

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11.我國在四川省設(shè)立王朗和臥龍大熊貓自然保護區(qū)的目的不包括  

A.保護物種多樣性        B.保護基因多樣性   

C.保護大熊貓的棲息地    D.保護有利于大熊貓進化的環(huán)境

 

 

 

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12.某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如下圖所示。有關(guān)的敘述中正確的是   

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青蛙

B.①和②、②和③之間存在信息交流,①和③

之間則沒有

C.如按最高的能量傳遞效率計算,③通過該營養(yǎng)結(jié)構(gòu)獲得的能量大于①所含能量的1/25

D.該圖反映了該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)

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13.玉米葉片的某些細(xì)胞含有一種個體較大但沒有基粒的葉綠體。在這種葉綠體中可以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是 

A.三碳化合物被還原   B.水被分解    C.生成ATP    D.合成糖原

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14.基因突變使某酵母菌菌株的線粒體失去了原有的功能,如果將此菌株培養(yǎng)在與原來相同的適宜環(huán)境中,該菌株   

A.不能繁殖   B.能按原有的速度進行繁殖   C.繁殖速度加快    D.繁殖速度變慢

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15.下圖中有幾處箭頭所示的生理過程在人體內(nèi)是不存在的?  

試題詳情

 

 

 

 

 

 

A.1   B.2    C.3    D.4

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16.下列有關(guān)人類活動對群落演替影響的表述,正確的是  

A.群落的演替是指一個群落被另一個群落代替的過程,生物不斷地在發(fā)展,所以群落的演替也不會停止  

B.群落的演替是不同種生物之間、生物與無機環(huán)境之間相互影響的結(jié)果

C.人類活動常常使群落按照不同于自然演替的方向和速度進行演替

D.人類活動對群落演替的影響往往是破壞性的

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17.光學(xué)顯微鏡是生物科學(xué)研究的重要工具之一。下列各項研究中應(yīng)用到光學(xué)顯微鏡的是

A.摩爾根證明果蠅的白眼基因在X染色體上   

B.恩格爾曼證明水綿細(xì)胞中O2由葉綠體在光下釋放

C.薩姆納證明脲酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

D.赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

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18.細(xì)菌的繁殖過程中不可能出現(xiàn) 

A.形成紡錘體         B.復(fù)制DNA

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19.右圖中的哪一種物質(zhì)或結(jié)構(gòu),徹底水解的產(chǎn)物

種類最多?  

A.①

B.②

C.③

D.④

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20.DNA指紋技術(shù)的理論依據(jù)是

A.堿基互補配對原則          B.遺傳性狀由基因控制

C.DNA分子具有多樣性       D. DNA分子具有特異性

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二、多項選擇題:本題共8小題,每小題3分,共24分。每小題給出的四個選項中,有不止一個選項符合題意。每小題全選對得3分,選不全得1分,有選錯或不答得0分。

21.下列有關(guān)生物進化的一般敘述中正確的是  

A.有地理隔離才有生物進化    

B.有生物進化才能形成生物多樣性

C.種群的基因頻率改變意味著生物發(fā)生進化

D.生物進化意味著肯定有新物種形成

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液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉

外表皮細(xì)胞,10min中三組細(xì)胞體積變化如右

圖所示。下列有關(guān)分析正確的是

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A.a(chǎn)曲線為0.5g/ mL蔗糖溶液處理組

B.a(chǎn)、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同

C.若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水中,只有一組能

夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.若實驗持續(xù),只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生

質(zhì)壁分離復(fù)原

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23.三聚氰胺奶粉事件之后,人們對食品添加劑的關(guān)注多了起來。食品添加劑包括防腐劑、甜味劑、人造色素等,大規(guī)模的現(xiàn)代食品工業(yè),是建立在食品添加劑的基礎(chǔ)上的。下列敘述中正確的是

A.不法分子向奶粉加入三聚氰胺的初衷在于延長奶粉的保存期

B.向食品中加入任何添加劑都有損人體健康

C.三聚氰胺奶粉的主要危害在于使受害嬰兒的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡

試題詳情

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24.右圖是某個遺傳病家族系譜圖。以下分析中正確的是

A.該病可能是常染色體顯性遺傳病,4和5的基因型相同

B.該病可能是常染色體隱性遺傳病,2和3的基因型相同

C.該病可能是X染色體顯性遺傳病,1和4的基因型相同

D.該病可能是X染色體隱性遺傳病,3不攜帶該病基因

試題詳情

25.下列各項敘述中錯誤的是

A.再次受到相同抗原刺激時,某些記憶細(xì)胞可增殖分化成抗體

B.切除垂體后,血漿中生長激素、甲狀腺激素都會減少,但胰島素增加

C.突觸前膜內(nèi)有很多突觸小體,可分泌遞質(zhì)作用于突觸后膜,在神經(jīng)元之間傳遞興奮

D.血漿中的無機鹽離子在維持細(xì)胞外液滲透壓和pH相對恒定上起重要作用

試題詳情

DNA分子。二倍體生物體內(nèi)一個正在進行分裂的細(xì)

胞,當(dāng)細(xì)胞中的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目

如右圖所示時,可能發(fā)生下列各項中的

A.姐妹染色體分離

B.基因重組

C.染色體著絲點排列在赤道板上

D.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷

試題詳情

27.“篩選”是很多生物試驗過程中的重要環(huán)節(jié)。下列各項中需要經(jīng)過“篩選”的是

A.基因工程育種中已經(jīng)成功導(dǎo)入目的基因的植株

B.單倍體育種中接種到培養(yǎng)基上進行離體培養(yǎng)的F1的花藥(花粉)

C.多倍體育種中經(jīng)過適宜濃度的秋水仙素溶液處理的幼苗

D.制備單克隆抗體時經(jīng)過誘導(dǎo)融合的雜交細(xì)胞

試題詳情

下列各項中可能成立的是 

A.酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,

a和b分別表示較高酶濃度、較低酶濃度

B.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與物種豐富度之間的關(guān)系,

a和b分別表示抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性

C.酶促反應(yīng)中產(chǎn)物與時間之間的關(guān)系,a和b

分別表示適宜溫度、較低溫度

D.真光合速率與光照強度之間的關(guān)系,

a和b分別表示陽生植物、陰生植物

 

 

第Ⅱ卷(非選擇題  共86分)

 

試題詳情

三、非選擇題:本大題包括11小題,共86分。38、39題為選做題,考生只能選做一題。

29.(7分)在成年人的骨髓細(xì)胞中,造血干細(xì)胞所占的比例還不到0.01%,但它卻是紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等各種血細(xì)胞的源泉。下圖簡單表示造血干細(xì)胞形成血細(xì)胞的過程。

試題詳情

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

請分析回答下列問題。

(1)造血干細(xì)胞能夠成為各種血細(xì)胞的源泉的原因是                              

(2)造血干細(xì)胞的部分子細(xì)胞在生長中逐漸出現(xiàn)了                                  的穩(wěn)定性差異,形成各種血細(xì)胞。如圖所示,造血干細(xì)胞所形成的子細(xì)胞中,也有少數(shù)繼續(xù)保持分裂能力,從根本上說,子細(xì)胞分化或者不分化,是                     的結(jié)果。

(3)隨著原紅細(xì)胞發(fā)育為紅細(xì)胞,其生物膜系統(tǒng)的組成趨于               

(4)上圖中,除               外,其余細(xì)胞都是在骨髓中分化成熟的。

(5)上圖中的各種血細(xì)胞中,仍有分裂潛能的是                                 

試題詳情

30.(6分)水蚤是一種小型的甲殼動物,可以原生動物為食。將一個水族箱用屏障在中間隔成A、B兩部分,然后在A、B兩側(cè)分別放入數(shù)量相同的少量水蚤和草履蟲,給予充足的食物,并滿足其他生活條件,觀察它們的生長。h小時后,兩個種群的個體數(shù)量都發(fā)展到環(huán)境條件所允許的最大值(K值)時,繼續(xù)供給草履蟲食物但不再給予水蚤食物,并把屏障撤掉。

 

試題詳情

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)在0~h小時內(nèi),種群的增長呈            型曲線。

(2)達到K值時,種群數(shù)量不再增加的原因是                                     

(3)請在坐標(biāo)圖中繪出h小時后兩個種群數(shù)量變化的曲線。

(4)h小時后兩個種群數(shù)量變化規(guī)律表明了生物群落內(nèi)部存在著這樣一種調(diào)節(jié)機制:

                 ,它是生態(tài)系統(tǒng)                        的基礎(chǔ)。

試題詳情

31.(11分)下圖簡單表示HIV的化學(xué)組成。

試題詳情

 

 

 

 

 

 

 

請回答下列問題:

(1)過程①發(fā)生在                                 處。

(2)過程②的模板是                     ,所需的酶主要是                     

(3)目前主要通過檢測血清中是否存在HIV的抗體來判斷人是否已經(jīng)感染了HIV。請以圖解(文字和箭頭)表示人體感染HIV后產(chǎn)生抗體的過程。

試題詳情

所寄生和破壞的細(xì)胞是             

患者的c細(xì)胞受破壞后,相關(guān)下肢癱瘓,

原因是                           

                               

(5)某人在口服“糖丸”(脊髓灰質(zhì)炎病

毒疫苗)一段時間后,受到脊髓灰質(zhì)炎病

毒的感染,此時,其體內(nèi)的細(xì)胞免疫和體液免疫是如何起作用的?請簡單說明。

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32.(8分)已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色。另有i基因與狗的毛色形成有關(guān),基因突變時則可能出現(xiàn)白毛狗(白化)。以下是一個狗毛色的遺傳實驗:

            P      褐毛狗    ×     白毛狗

試題詳情

 

            F1              白毛狗

試題詳情

                                互交

            F2     白毛狗   黑毛狗    褐毛狗

                    12    :  3    :   1

請分析回答下列問題。

(1)上述的“基因突變”應(yīng)為      (顯/隱)性突變,最終結(jié)果是導(dǎo)致狗的皮毛細(xì)胞中不能合成                

(2)該遺傳實驗中,親代褐毛狗和白毛狗的基因型分別是                       

(3)F2中白毛狗的基因型有        種,如果讓F2中雌雄白毛狗互交,其后代出現(xiàn)褐毛狗的幾率是                  

(4)如果讓F2中褐毛狗與F1回交,理論上說,其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為

                                                         

試題詳情

33.(8分)植物較長時間在黑暗中生長,節(jié)間特別長,側(cè)枝不發(fā)育,葉子很小,呈黃色或者黃白色,即“黃化現(xiàn)象”。有人做了如下實驗:將花菜豆幼苗在暗處放置了7~8天,使之黃化后,每天給予如下光照,比較其恢復(fù)正常形態(tài)的情況,結(jié)果如下:

光強

照光時間

結(jié)果

2880 lx

(弱光)

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0.5 h

無論光照時間的長短,都能逐漸恢復(fù)

正常形態(tài)。光照4小時和12小時后,

形成很多葉綠素

2 h

4 h

12 h

4000 lx

(強光)

1 min

光照10分鐘和30分鐘時,恢復(fù)正常

形態(tài)的程度與上述光照4小時和12小

時差不多,但是不能形成葉綠素

4 min

10 min

30 min

根據(jù)上述實驗,回答下列問題:

(1)該實驗的目的是                                                          

(2)較長時間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色,原因是                     

                                      

(3)從實驗結(jié)果可以看出,葉綠素的形成和從黃化恢復(fù)正常形態(tài)的原因是不同的:從黃化恢復(fù)正常狀態(tài)與                有密切關(guān)系,而葉綠素的形成則與                  

有密切關(guān)系。

(4)由此進一步推出,從黃化恢復(fù)正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關(guān)?            

原因是                                                                        

                     

試題詳情

34.(7分)下圖表示人體細(xì)胞中膽固醇的兩種來源。細(xì)胞能利用乙酰COA合成膽固醇;血漿中的LDL(一種膽固醇量占45%的低密度脂蛋白)可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過胞吞作用進入細(xì)胞,之后LDL在溶酶體內(nèi)水解釋放出膽固醇。當(dāng)細(xì)胞中膽固醇含量較高時,它可以作為抑制物抑制HMGCOA還原酶的合成和活性,使膽固醇的合成減少;它也可以抑制LDL受體的合成,使進入細(xì)胞的膽固醇減少。

試題詳情

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時,血漿中的膽固醇增多,造成高膽固醇血癥。

(1)請指出膽固醇在人體內(nèi)的兩項生理功能:                                   

                                           

(2)合成膽固醇的細(xì)胞器應(yīng)該是                       。如圖所示,細(xì)胞對膽固醇的合成過程存在                  的調(diào)節(jié)機制。

試題詳情

(基因符號A和a)。請分析:

①該家族中1號個體的基因型是        

②如果9號和11號婚配,生育一個正常男孩

  的幾率是           

③如果8號與一名正常女子婚配,子代的患

病率很高。他們?nèi)绾伪苊馍龌疾〉淖优?/p>

                                     

                                      

試題詳情

35.(7分)在植物幼莖中,為什么背光側(cè)的生長素多于向光側(cè)?可能的原因有三個,一是向光側(cè)的生長素合成較背光側(cè)少,二是向光側(cè)的生長素分解較背光側(cè)快,三是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。有人針對這個問題進行了探究。

實驗步驟:將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂切塊上,然后分別放在黑暗中和單側(cè)光下。其中c和d用生長素不能透過的云母片將胚芽鞘分割。

實驗結(jié)果:如下圖所示。瓊脂塊下方的數(shù)字表示瓊脂塊所收集到的生長素(IAA)的量。

試題詳情

 

 

 

 

 

 

(1)將a、b、c、d 4組進行比較,可以說明什么?

 

 

(2)要達到實驗的目的,僅有上述的4組實驗是不夠的,至少還應(yīng)增加兩組實驗。請模仿上圖,在下面方框內(nèi)畫出簡圖表示所增加兩組實驗e和f的步驟。

 

 

 

 

 

 

 

(3)如果所增加的e和f兩組實驗結(jié)果為                                           

                                                                              

則可得出“單側(cè)光照使生長素在背光側(cè)的分布比向光側(cè)的要多,是因為向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移的緣故”的結(jié)論。

試題詳情

36.(12分)1926年,美國一位生態(tài)學(xué)家研究了一塊玉米田的能量流動情況,得到如下數(shù)據(jù)。

a.這塊田共收割玉米約10 000株,質(zhì)量為6 000kg。通過對玉米植株的化學(xué)成分進行分析,計算出其中共含碳2 675 kg,折算為葡萄糖6687 kg

b.據(jù)他估算,這些玉米在整個生長過程中,通過細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖共2 045 kg

試題詳情

c.1 kg葡萄糖儲存1.6×107 kJ能量。

試題詳情

d.在整個生長季節(jié),入射到這塊玉米田的太陽能總量為8.5×1012 kJ。

請根據(jù)以上數(shù)據(jù)和所學(xué)知識分析回答下列問題。

(1)根據(jù)10 000株玉米含碳2 675 kg,如何折算為6687 kg葡萄糖?請列出式子。

 

(2)玉米合成6687 kg葡萄糖,大約需要消耗多少CO2 kg?

 

(3)10 000株玉米共含葡萄糖6687 kg,這是10 000株玉米在整個生長過程合成的葡萄糖總量嗎?為什么?

 

(4)這塊玉米田的太陽能利用率是多少?在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以通過哪些措施提高作物對太陽能的利用率?(要求答出兩項)。

 

(5)種植在地塊邊緣處的玉米植株,其長勢通常較地塊中央的要好,主要原因是什么?

 

(6)人吃100g玉米,一般地能獲得(流入人體內(nèi))貯存在所食玉米中能量的         

( 供選擇答案:  A.10%   B.20%   C.絕大部分   D.全部  )

試題詳情

37.(10分)微核由染色體的斷片或整條染色體形成,是真核細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu),呈圓形或橢圓形,游離于主核之外。微核往往由于細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生,“微核檢測”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。

某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了了解廚房油煙能否誘導(dǎo)微核,采集了某家庭40天中廚房抽油煙機內(nèi)積累的油煙冷凝物,用二甲基亞砜溶解后再用蒸餾水稀釋,配制了一系列濃度的油煙冷凝物溶液,各取等量加入燒杯A、B、C、D中;另取等量二甲基亞砜和蒸餾水加入燒杯E,取等量蒸餾水加入燒杯F。之后,將6個大小和生長狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥,分別置于上述6種溶液中培養(yǎng)24h,然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個洋蔥上隨機取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時裝片,在顯微鏡下觀察每個裝片上的1000個根尖細(xì)胞,計算其中出現(xiàn)微核的細(xì)胞數(shù)目(微核的千分率),結(jié)果如下表所示。

              項  目

組  別

項目1

細(xì)胞微核率(‰)

項目2

A

50μg/ mL

試題詳情

12.54

試題詳情

13.50

試題詳情

11.72

試題詳情

13.00

 

B

100μg/ mL

試題詳情

15.92

試題詳情

15.00

試題詳情

14.85

試題詳情

14.91

 

C

200μg/ mL

試題詳情

18.68

試題詳情

16.22

試題詳情

17.00

試題詳情

18.00

 

D

300μg/ mL

試題詳情

20.00

試題詳情

20.20

試題詳情

20.00

試題詳情

18. 69

 

E

二甲基亞砜加蒸餾水

試題詳情

3.77

試題詳情

3.85

試題詳情

4.00

試題詳情

3.87

 

F

蒸餾水

試題詳情

3.43

試題詳情

3.60

試題詳情

3.64

試題詳情

4.00

 

請分析回答:

(1)為什么將洋蔥根尖在上述各種溶液中培養(yǎng)24 h?                           。鏡檢的細(xì)胞應(yīng)該位于根尖          區(qū)而且處在細(xì)胞分裂         期。 

(2)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在取得洋蔥根尖后,按“常規(guī)方法”制作裝片,這種常規(guī)方法的操作步驟可簡略表示為                                                   

(3)表中的項目2應(yīng)該是                         

(4)對A~D組而言,E組和F組中,哪一組是對照組?             。將E組和F組進行比較,能說明                                                        

(5)該實驗可得出什么結(jié)論?                                                   。

 

試題詳情

以下38、39兩題為選做題,請任選一題作答。

試題詳情

38.(生物技術(shù)實踐,10分)

將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24h后,觀察所得結(jié)果,列表如下:

編號

a

b

c

d

e

f

 

處理方法

接種大

腸桿菌

接種大腸桿菌并

在中央覆蓋一吸

有抗生素X的

圓紙片

接種大腸桿菌并

在中央覆蓋一吸

有抗生素Y的

圓紙片

接種大腸桿

菌,表面全

被醋覆蓋

接種大

腸桿菌

無接種

細(xì)菌

溫度℃

40

40

40

40

0

40

 

觀察結(jié)果

全表面

渾濁

紙片周圍呈現(xiàn)一

片清晰區(qū),其余

部位表面渾濁

全表面渾濁

全表面清晰

全表面清

全表面

清晰

根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題:

(1)將編號a和f比較可知,有                的培養(yǎng)基表面會變渾濁。

(2)將編號e和a的結(jié)果比較可知,                     不適合大腸桿菌生長。

(3)將編號d和a的結(jié)果比較可知,                     不適合大腸桿菌生長。

(4)b和c的結(jié)果說明                                                        

(5)假定在細(xì)菌的培養(yǎng)過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營養(yǎng)缺陷型菌株。請設(shè)計一個實驗以鑒定這種維生素的類型。

第一步:將變異菌株接種到                   培養(yǎng)基上擴大培養(yǎng);

第二步:                                                                     

… …

試題詳情

39.(現(xiàn)代生物科技專題,10分)

下圖是某地農(nóng)村生態(tài)工程示意圖。

試題詳情

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)該生態(tài)工程的建設(shè)遵循了哪些基本原理?                                     

                                  。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有              

                          等特點。

(2)當(dāng)?shù)厝讼MM一步提高該系統(tǒng)的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。專家經(jīng)過考察后,建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產(chǎn)項目作了一些調(diào)整。他們需要調(diào)整的項目主要是                       

試題詳情

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

圖中①是指對母牛進行               處理,目的是是                     

②是                    ,③是                   ,④是                   

 

 

 

 

 

汕頭市

座位號

 

 

生物非選擇題答題紙

 

試題詳情

注意事項:1.第二部分共4頁,用黑色簽字筆或黑色鋼筆將答案直接寫在答題紙上。

試題詳情

          2.答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚,并在答題紙右上角填上座位號。

 

 

題號

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

合計

得分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

以下為非選擇題答題區(qū),必須用黑色簽字筆或黑色鋼筆在指定的區(qū)域作答,否則答案無效。

試題詳情

文本框: 得分	評卷人

試題詳情

29.(7分)

(1)                                                      

(2)                                                                           

(3)                 (4)                 (5)                              

試題詳情

文本框: 得分	評卷人

試題詳情

30.(6分)

(1)                     (2)                                   

試題詳情

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(4)                                                                         

試題詳情

文本框: 得分	評卷人

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31.(11分)

(1)                         

(2)                                                    

(3)                                                                           

                                                                                 

(4)                                                                            

(5)                                                                           

                                                                                 

                                                                                 

試題詳情

文本框: 得分	評卷人

試題詳情

32.(8分)

(1)                                    

(2)                                                      

(3)                              

(4)                                                                   

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文本框: 得分	評卷人

試題詳情

33.(8分)

(1)                                                                         

(2)                                                                        

(3)                                                            

(4)                                                                         

                                                                              

試題詳情

文本框: 得分	評卷人

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34.(7分)

(1)                                                                          

(2)                                           

(3)①            ②           ③                                            

試題詳情

文本框: 得分	評卷人

試題詳情

35.(7分)

(1)                                                                         

 

 

 

 

 

 

 

 

(3)                                                                           

                                                                                 

試題詳情

文本框: 得分	評卷人

試題詳情

36.(12分)

(1)                                                           

(2)                                                           

(3)                                                                            

                                                                                 

(4)                                                                           

                                                                                 

(5)                                                                           

                                                                                 

(6)                

試題詳情

文本框: 得分	評卷人

試題詳情

37.(10分)

(1)                                                                         

                                 

(2)                                                                        

(3)                            

(4)                                                                         

(5)                                                                         

                                                                              

試題詳情

文本框: 得分	評卷人

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38.(生物技術(shù)實踐,10分)

(1)                   (2)                      (3)                      

(4)                                                                          

(5)第一步:                    

第二步:                                                                 

                                                                        

                                                                         

                                                                        

試題詳情

文本框: 得分	評卷人

試題詳情

39.(現(xiàn)代生物科技專題,10分)

(1)                                                                           

                                                               

(2)                                       

(3)                                                                       

                                                                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

汕頭市2009年普通高校招生第一次模擬考試

試題詳情

 

一、單項選擇題(每小題2分,共40分)

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

D

C

A

C

B

D

A

C

A

題號

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

D

C

A

D

B

C

B

A

B

D

 

二、多項選擇題(每小題3分,共24分)

題號

21

22

23

24

25

26

27

28

答案

BC

BD

CD

ABD

ABC

BCD

ACD

AD

 

三、非選擇題(共86分,除注明外,其余每空1分)

29.(7分)

(1)有極強的分裂能力和分化潛能    

(2)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上     基因調(diào)控(或基因的選擇性表達)

(3)簡單           (4)T細(xì)胞     (5)T細(xì)胞、B細(xì)胞(2分)

30.(6分)

(1)“S”  (2)空間的限制 

(3)(2分,要求畫出捕食關(guān)系的曲線,下圖僅做參考)

      <var id="nggms"></var>
    1.  

       

       

       

       

       

       

       

      (4)負(fù)反饋調(diào)節(jié)   自動調(diào)節(jié)能力(或維持相對穩(wěn)定)

      31.(11分)

      (1)T細(xì)胞的核糖體   (2)HIV的DNA    RNA聚合酶

    2. 吞噬處理、呈遞

      增殖分化

      呈遞

      HIV―→吞噬細(xì)胞―――――――→ T細(xì)胞――→B細(xì)胞――――→漿細(xì)胞:產(chǎn)生抗體

      (2分)

      (4)RNA復(fù)制   (傳出)神經(jīng)元    反射弧結(jié)構(gòu)受破壞,興奮不能傳導(dǎo)到效應(yīng)器(肌肉)

      (5)脊髓灰質(zhì)炎病毒進入人體后,首先由特定抗體與之結(jié)合而阻止了病毒在體內(nèi)的擴散和對T細(xì)胞的黏附;如果有少量病毒侵入到T細(xì)胞中,則由效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸而使靶細(xì)胞裂解,從而釋放出病毒并由特定抗體與之結(jié)合,進而被吞噬細(xì)胞吞噬、消化。(3分)

      32.(8分)

      (1)顯   色素    (2)bbii   BBII    (3)6    1/36

      (4)白毛狗 :黑毛狗 :褐毛狗 = 2 :1 :1 (2分)

      33.(8分)

      (1)研究光對葉綠素合成及黃化植物恢復(fù)過程的影響

      (2)無光條件下,葉綠素不能合成,但能合成類胡蘿卜素(或無光條件下,葉綠素不能合成,但類胡蘿卜素不分解,2分)

      (3)光照強度    光照時間

      (4)無關(guān)   由實驗結(jié)果可知,在強光下,黃化形態(tài)可以恢復(fù),但不能合成葉綠素,即此時植物并不能進行光合作用(2分)

      34.(7分)

      (1)構(gòu)成生物膜   參與血液中脂質(zhì)的運輸  (2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    負(fù)反饋

      (3)①aa   ②1/12    ③對胎兒進行基因檢測,保留正常的胚胎

      35.(7分)

      (1)光照不影響生長素的合成,也不促進生長素的分解(2分)

      (2)(2分,e和f兩圖的位置可以調(diào)換)

        <tt id="nggms"><b id="nggms"></b></tt>

        1.  

           

                                                     或

           

           

           

           

          (3)e的兩塊瓊脂塊收集到的生長素量相同,f向光側(cè)瓊脂塊收集到的生長素較背光側(cè)的要少,但兩塊瓊脂塊的生長素總量與e的兩塊瓊脂塊收集到的生長素總量相同(對e和f的分析必須與上圖對應(yīng),3分)

          36.(12分)

          (1)72 :180 = 2675 :x   (或x =(2675×180)÷72 )(2分)

          (2)大約需要消耗9808 kg CO2  (2分)

          (3)不是,玉米在生長過程所合成的葡萄糖中,通過細(xì)胞呼吸作用消耗了2045 kg,另外還有應(yīng)該有少量有機物被捕食者和分解者所利用(2分)

          (4)這塊玉米田的太陽能利用率大約是1.6%(1分)。可以通過遺傳育種、合理密植、套種、增施有機肥等措施來提高作物對太陽能的利用率(或其它合理答案,要求答出兩項。2分)

          (5)種內(nèi)斗爭相對較弱,CO2的供應(yīng)比較充足,有效光合面積比較大(2分)

          (6)C

          37.(10分)

          (1)確保洋蔥根尖細(xì)胞在各種溶液中經(jīng)歷一個細(xì)胞周期    分生    間  

          (2)解離→漂洗→染色→制片(2分)

          (3)平均微核率    (4)E   證明二甲基亞砜不誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞形成微核

          (5)廚房油煙冷凝物能誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞形成微核,濃度越高,誘導(dǎo)作用越顯著(2分)

          38.(生物技術(shù)實踐,10分)

          (1)大腸桿菌    (2)0℃的環(huán)境   (3)pH過低的環(huán)境  

          (4)抗生素X可殺死大腸桿菌,而抗生素Y不能殺死大腸桿菌(2分)

          (5)第一步:完全(或含各種維生素)

          第二步:配制一系列培養(yǎng)基,每種培養(yǎng)基為只添加某一種維生素的“完全培養(yǎng)基”

          第三步:將擴大培養(yǎng)的變異菌株分別接種到上述培養(yǎng)基中培養(yǎng)

          第四步:觀察細(xì)菌生長情況,細(xì)菌能正常生長的培養(yǎng)基中所添加的維生素,就是該變異菌株步能合成的維生素(2分)

           

          39.(現(xiàn)代生物科技專題,10分)

          (1)物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理(任答兩項,2分)    少消耗、多效益、可持續(xù)(2分)

          (2)種植的農(nóng)作物種類和數(shù)量(或原養(yǎng)殖家畜的數(shù)量,或其它合理項目,只要求答出一項)

          (3)同期發(fā)情處理   使供體和受體動物的生理狀況相同  超數(shù)排卵  收集胚胎  移植胚胎

           

           

           

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