題目列表(包括答案和解析)
在植物幼莖中，為什么背光側的生長素多于向光側？可能的原因有三個，一是向光側的生長素合成較背光側少，二是向光側的生長素分解較背光側快，三是向光側的生長素向背光側轉移。有人針對這個問題進行了探究。
實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，然后分別放在黑暗中和單側光下。其中c和d用生長素不能透過的云母片將胚芽鞘分割。
實驗結果：如下圖所示。瓊脂塊下方的數字表示瓊脂塊所收集到的生長素（IAA）的量。
（1）將a、b、c、d 4組進行比較，可以說明什么?
（2）要達到實驗的目的，僅有上述的4組實驗是不夠的，至少還應增加兩組實驗。請模仿上圖，在下面方框內畫出簡圖表示所增加兩組實驗e和f的步驟。
（3）如果所增加的e和f兩組實驗結果為
，
則可得出“單側光照使生長素在背光側的分布比向光側的要多，是因為向光側的生長素向背光側轉移的緣故”的結論。
（09汕頭市一模）（7分）在植物幼莖中，為什么背光側的生長素多于向光側？可能的原因有三個，一是向光側的生長素合成較背光側少，二是向光側的生長素分解較背光側快，三是向光側的生長素向背光側轉移。有人針對這個問題進行了探究。
實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，然后分別放在黑暗中和單側光下。其中c和d用生長素不能透過的云母片將胚芽鞘分割。
實驗結果：如下圖所示。瓊脂塊下方的數字表示瓊脂塊所收集到的生長素（IAA）的量。
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（1）將a、b、c、d 4組進行比較，可以說明什么?
（2）要達到實驗的目的，僅有上述的4組實驗是不夠的，至少還應增加兩組實驗。請模仿上圖，在下面方框內畫出簡圖表示所增加兩組實驗e和f的步驟。
（3）如果所增加的e和f兩組實驗結果為 ，則可得出“單側光照使生長素在背光側的分布比向光側的要多，是因為向光側的生長素向背光側轉移的緣故”的結論。
下圖中甲、乙、丙、丁分別表示有關的生物學過程，在對其曲線的描述中，正確的一項是( )
A．甲圖曲線表示人體胃蛋白酶的活性受pH影響示意圖
B．由乙圖可知，縮短光照時間可促使A種植物提前開花
C．丙圖中，若B點為莖背光側的生長素濃度，則C點不可能為莖向光側的生長素濃度
D．丁圖中蘋果儲藏室的氧氣濃度應調整到A點對應的濃度
下圖中甲、乙、丙、丁分別表示有關的生物學過程，在對其曲線的描述中，正確的一項是( )
A．甲圖曲線表示人體胃蛋白酶的活性受pH影響示意圖
B．由乙圖可知，縮短光照時間可促使A種植物提前開花
C．丙圖中，若B點為莖背光側的生長素濃度，則C點不可能為莖向光側的生長素濃度
D．丁圖中蘋果儲藏室的氧氣濃度應調整到A點對應的濃度
一、單項選擇題（每小題2分，共40分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
C
A
C
B
D
A
C
A
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
C
A
D
B
C
B
A
B
D
二、多項選擇題（每小題3分，共24分）
題號
21
22
23
24
25
26
27
28
答案
BC
BD
CD
ABD
ABC
BCD
ACD
AD
三、非選擇題（共86分，除注明外，其余每空1分）
29．（7分）
（1）有極強的分裂能力和分化潛能
（2）形態、結構、功能上 基因調控（或基因的選擇性表達）
（3）簡單 （4）T細胞 （5）T細胞、B細胞（2分）
30．（6分）
（1）“S” （2）空間的限制
（3）（2分，要求畫出捕食關系的曲線，下圖僅做參考）
