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2009年中考語文最新模擬試卷
班級： 姓名： 學號： 計分：
一、語言積累和運用(15分)?
1、用課文原句填空。(每空1分，計9分)
(1)諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提出的最重要的一條建議是 ，
。
(2)《桃花源記》中描寫老人和小孩神情的句子是 ，
。
(3)從你學過的古詩(詞、曲)中，任意寫兩句帶有“春”字的句子。
① ②
2、“一雙眼睛百種看法”說明漢語詞匯十分豐富。請你寫出三個表示“往遠處看或往高處看”的雙音節詞語。(3分)
(1) (2) (3)
3、仿照下面的句子再續寫一句，使其句式一致，意思連貫。(2分)
燕子去了，有再來的時候； ， 。
4、讀下面一段情景對話，按要求做題。(4分)
甲：你這套衣服挺不錯的，多少錢一套?
乙：［不語。面帶神秘微笑，伸出手搖搖。］
甲：50元?
乙：［不語，不語中可能有以下幾種回答：a.算你有眼力。b.虧你說出口，再在右角上添一個2(即502)也不夠。c.錯了，猜猜看。d.再翻幾個番吧!］
以上a、b、c、d四種回答中，最平實的是 ；肯定甲識貨的是 ；回答詼諧，且說話人態度使聽者尚好接受的是 ；有蔑視聽者不懂市場行情的是 。(只填序號)
(一)課內文段(除已標分外，其余各2分，計15分)
(甲)(10分)
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。”可以一戰。戰則請從。”
二、閱讀能力(45分)
三、寫作能力(90分)
/語文：2009年中考語文模擬試卷54.files/image001.gif)
③湖邊垂柳梳著無數條綠色的辨子，輕輕地拂著湖面。④湖中心的幾個亭子更被她增添了幾分古典的色彩。⑤而那繁茂的荷葉眾星捧月般的簇擁著朵朵清秀的紅蓮，⑥那些婀娜多資的荷花恰似一群害羞的少女，⑦在陽光的親吻下，臉上泛起了陣陣紅暈。她們有的含苞待放，好像一個個鮮紅的大桃子；有的半開半放，好像神話傳說中的寶蓮燈；⑧有的完全盛開，那紅色真讓人擔心會滾下來。荷葉與荷花相映成趣，真所謂“ ”。
(1)文中劃橫線處有兩個錯別字，分別是第 處的 字和第 處的 字，應分別改為 和 。
(2)文中劃橫線處有多個病句，找出來，并加以改正。(找對2處并改正即可)
第 處病句應改為：
第 處病句應改為：
(3)文中劃橫線處，完全沒有毛病的是第 和 處。
/語文：2009年中考語文模擬試卷54.files/image002.gif)
(4)為文中 處引用古代詩詞名句，使之與所描寫景物一致。
(5)文中劃 線的句子寫得好嗎?為什么?
答：
(二)寫作(50分)
24、科學是改造自然、征服自然的大力神，科學是鏟除邪教的利劍，科學是富國強軍的法寶……。作為新世紀的青少年，你應該怎樣對待科學?
請以“我愛科學”為話題，寫一篇900字左右的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。(注意：文中不得出現真實的人名、地名。)
2009年中考語文最新模擬試卷 (二)
班級： 姓名： 學號： 計分：
一、語言積累和運用(15分)
1、用課文原句填空。(每空1分，計9分)
(1)人們常引用《愛蓮說》中的名句“ ，
”來比喻不與世俗同流合污而又潔身自好的高尚品質。
(2)宋代文學家蘇軾為我們留下了許多膾炙人口的詩詞，請你寫出你最喜歡的有關蘇軾作品中的連續的兩句：“ ， 。”
(3)我國古今詩文中有許多關于惜時的名句，請寫出你最熟悉的兩句：① ；② 。
2、寫出與下面句子構成對偶的句子，內容要體現鄉土特色。(4分)
(1)白玉長堤路， 。
(2)鏡湖水如月， 。
3、用簡潔的語言表述H2O分子的構成(不超過25個字。2分)
4、畢業典禮那天，你去向最關心你成長的一位老師道別，打算說幾句話，請把所要說的話簡要的寫在下面。(不超過50字。3分)
(一)課內文段(除已標分外，其余各2分，計15分)
(甲)(10分)
扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在a，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功!”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在b，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在c，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在a，湯熨之所及也；在b，針石之所及也；在c，火劑之所及也；在d，司命之所屬，無奈何也。今在d，臣是以無請也。居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。
二、閱讀能力(45分)
三、寫作能力(90分)
25、讀下面文段，按要求完成各題。(每小題2分，計10分)
/語文：2009年中考語文模擬試卷54.files/image003.gif)
在生活的道路上，沒有辛勤的刻苦的勞動①，是不會收到豐碩的果實的。常言道： “
”。這是一條顛簸不破的真理②。
之所以我國古代偉大的書法家王羲之③書法飄若流云，舞若虬龍，是同他的勤學苦練分不開的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭池涮筆，年復一年，日復一日④，蘭亭池的水都被染黑了，由此可見王羲之的勤奮精神。
古人是這樣，今人又何曾不是如此啊?⑤某家出版社的一位編審不為安逸的生活所誘，不為平庸的趣味所染，時刻拉緊生命的繩索，多年來堅持勤奮學習，終于取得了令人震驚的成績。他掌握了英、法、日、俄等十幾國文字，編輯了厚厚的大字典。他對別人說成功的“秘決”只有一個⑥：勤奮，再勤奮!
朋友，不要悲泣自己的才力不足⑦，不要埋怨客觀條件的種種不順，快揚起勤奮的風帆吧!要相信你終會抵達成功的彼岸。
(1)文中有兩個錯別字，分別是劃線的第 處的 字和第 處的 字，應分別改為 和 。
(2)文中第 處語序不當，應改為 。
(3)文中第 處用詞不當，應將 改為 。
(4)請你為文中第1段“ ”處填寫一句符合文段內容的名言。
答：
(5)文中還有什么其它毛病?請舉例，并加以修改。
答：
(二)寫作(50分)
29、請以“機遇”為話題，寫一篇900字左右的文章，文體不限，題目自擬。
2009年中考語文最新模擬試卷（三）
班級： 姓名： 學號： 計分：
一、語言積累和運用(15分)
1、用課文原句填空。(每空1分，計9分)?
(1)馬致遠的《天凈沙?秋思》中與崔顥的詩句“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”心情相似的句子是 ， 。
(2)《春夜喜雨》中作者從視覺角度描寫雨中江村夜景的詩句是 ， 。?
(3)從你學過的古詩(詞、曲)中，任意寫出兩句帶有“山”字的句子：① ；② 。?
2、根據上句，寫出相應的下句。(每句1分，計5分)?
(1)山高月小， 。 (2)萬事俱備， 。
(3)學而不厭， 。 (4)不經一事， 。
(5)老驥伏櫪， 。
3、2008年奧運會在北京舉行，那時，你也許已經上了大學。假如你作為北京的青年志愿者迎接來自四面八方的客人，并向他們致以美好的祝愿，在下列兩種情況下你該怎樣說?(要求簡明、連貫、得體。4分)?
(1)接待中國運動員時，你說： 。?
(2)接待外國觀眾時，你說： 。(如能用英語準確表達另加2分)?
(一)課內文段(除已標分外，其余各2分，計15分)
(甲)(10分)
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”?
二、閱讀能力(45分)
三、寫作能力((90分)?
24、讀下面文段，按要求完成各題。(每小題2分，計10分)?
①除夕夜，我們全家人都沉浸在歡樂中，吃著香噴噴的絞子，爸爸含著笑問我：“××，過新年了，你已經長成了大姑娘，還要不要壓歲錢?”
②“當然要，還要的多哩!”我故意撒驕。?
③“啊，為啥呀?”爸爸
④我一口氣數落開了：“壓歲錢嘛，是爸爸媽媽的一片愛心，我咋能不接受?我又長了一歲，自然得增加啦!況且，改革開放，形勢大好，咱家今年收入多，爸爸跑運輸賺了大錢，咱蓋起了新樓，還添齊了各種家用電器……”?
⑤“好啦!俺這閨女真是羅嗦，多給你就是了。”媽媽笑著用筷子挾起一塊雞肉放在我的碗里。
⑥“那就給你50元吧!可一定不許亂花。”爸爸從衣袋里給了我一張嶄新的“三人頭”票。我隨手接過來，笑著說：“謝謝啦!我的好爸爸，好媽媽。”?
⑦吃罷年夜飯，我們都陶醉在電視里。?
(1)第①②段各有一個別字，分別是“ ”和“ ”，應分別改為 和 。
(2)請為第③段橫線處補寫“爸爸”的動作、神態。
(3)第⑤段“媽媽”的話中有一個詞語不符合語境，它是“ ”，應改為 。
(4)第⑦段有1處存在歧義，應將“ ”改為“ ”。
(5)任選一個方面，簡評本文。
答：
(二)作文(50分)?
25、謠言是“沒有事實根據的消息”。從古到今，它與社會生活和社會風氣密切相關。請以“謠言”為話題，寫一篇900字左右的文章，文體不限，題目自擬。
2009年中考語文最新模擬試卷 (四)
班級： 姓名： 學號： 計分：
一、語言積累和運用(15分)?
1、用課文原句填空。(每空1分，計5分)?
(1)《岳陽樓記》中“進亦憂，退亦憂”一句的“進亦憂”指的是“ ”，“退亦憂”指的是“ ”。
(2)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中被人們廣泛引用，說明新事物必將代替舊事物的詩句是“ ， ”。
(3)古詩詞中有很多抒與離別之情的名句，請寫出你最欣賞的一句： 。(課內、課外均可)
2、根據課文原文填寫詞語。(每個□限填1字，每詞0.5分，計9分)?
(1)小草□□地從土里□出來，□□的，□□的。(《春》)?
(2)驟雨一樣，是□□的鼓點；旋風一樣，是□□的流蘇；亂蛙一樣，是□□的腳步；火花一樣，是□□的瞳仁；斗虎一樣，是□□的風姿。(《安塞腰鼓》)?
(3)借你正直人的嘴／請帶去我的消息／通知眼睛被□□所□□的人類／和遠方的□□在苦難里的城市和村莊。(《黎明的通知》)
3、根據你對“求知”的感悟，按所提供句子的觀點，分別填寫一個比喻。(每句2分，計4分)?
求知能彌補精神上的缺陷，正如 ；求知又能塑造人格上的高尚，正如 。
?
(一)課內文段(除已標分外，其余各2分，計15分)?
(甲)(10分)?
(1)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。(選自《出師表》)
(2)時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出?”(選自《隆中對》)?
二、閱讀能力(45分)?
三、寫作能力(90分)?
23、讀下面文段，按要求完成各題。(每小題2分，計10分)?
春雨過后，冬眠后的大地又重新換上了生機①，平橋村的景色也更加迷人。十幾戶人家的樓房依著山，傍著水②，沿著柏油路整齊地排列著。公路兩傍挺拔的白楊③，小橋流水邊點掇的垂柳④，換上了綠裝，伴著春風，婆娑起午⑤。樓房都掩映在翠竹樹叢中，山上的桃樹、李樹碩果累累；田野上，麥浪起伏，一片金黃⑥。看到這美景，過往的行人都非常覺得開心⑦，都稱贊說：“平橋村的春天，真是個美麗的地方⑧。”?
(1)文段中①―⑧處中完全沒有毛病的是第 處。?
(2)從文段中找出錯別字，并加以改正(改對2處即可)。第 處 字改為 ；第 處 字改為 。?
(3)文段①―⑧處存在語病，指出來并加以改正(改對2處即可)?
第 處，應改為：
第 處，應改為：
(4)第⑥處的描寫好嗎?為什么??
答：
(5)你認為文段最顯著的優點是哪個方面?試舉例加以說明。?
答：
(二)寫作(50分)?
24、假如你知道自己這樣做并沒有錯的話，那么，你就繼續地做下去，不要理會別人怎樣譏笑你；相反地，假如你覺得事情有一點不對勁，那么，任憑周圍的人如何縱容，如何引誘，你都要拒絕他們。因為，在你心里，一直有著一面非常清洌的鏡子，時時刻刻地注視著你；它知道，并且也非常愛惜你的清純和正直。?
請以“明鏡”為話題，寫一篇900字左右的文章，題目自擬，文體不限。
2009年中考語文最新模擬試卷 (五)
班級： 姓名： 學號： 計分：
一、語言積累和運用（29分）
二、閱讀能力（34分）
(一)
1、(1)親賢臣 遠小人 (2)黃發垂髫 并怡然自樂 (3)(略) 2、眺望 仰望?望(可不限于此) 3、桃花謝了，有再開的時候(可不限于此) 4、cadb 5、(1)攻打 (2)目光短淺 (3)賜福 (4)案件 9、這是盡職盡責之類的事 7、小大之獄，雖不能察，必以情 8、C 9、B 10、(1)黑暗 (2)愉悅 11、D 12、BC 13、(1)“我”、妻子、母親、孩子 (2)一家人除夕之夜包餃子過年(包餃子――讓餃子――吃餃子) (3)動亂歲月里，“我”被劃進黑幫隊伍，挨批挨斗。 14、大錢餃子(以“餃子”為題只能給1分，其它不給分) 15、既寫出了母親細心、穩重的舉動，又從細微處 表現了母親對“我”的疼愛，關心及慰藉。 19、(1)真誠祝福母親健康長壽 (2)關心、安慰經受厄運的兒子 (3)丈夫想給操勞過度的妻子一點補償 (4)媳婦疼愛婆婆 17、(自由舉例，言之成理即可。) 18、(答案可靈活，只要學生結合實際有所認識和了解即可) 19、不適合，因為此標題存在歧義。應改為《對于蜜蜂的贊美》、《贊美蜜蜂》或《蜜蜂的啟示》等。(答“合適”也可，但要言之有理。) 20、從辛勤勞動和卓越創造兩方面贊美蜜蜂。啟示人們在學習和工作中既要博采，又要創造。 21、蜜蜂是辛勤的(蜜蜂是博采的)(答“辛勤”或“博采”也可) 22、在思想史上、藝術史上，許許多多人都歌頌過蜜蜂。23、(1)有崇高的思想 (2)廣泛求師，博采眾長 (3)發揮自己的獨創性 (4)辛勤從事，創造成績 24、(只要問題具體，回答準確即可) 25、(1)③ 辨 ⑥ 資 辮 姿 (2)共有4處：①刪去“撲鼻而來”(或將“送來”改為“夾雜著”) ②將“季節”改為“地方”(或將“夏天的刁汊湖”改為“刁汊湖的夏天”) ③將“被”改為“為” ④將“滾”改為“滴”(以上4處找對2處并改正即可) (3)⑤ ⑦ (4)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(符合題干要求即可) (5)(可說“好”，也可說“不好”，只要言之成理即可) 29、(按中考評分標準評分。建議以37分為基準分，可有1%的滿分作文。)
(二)?
1、(1)出淤泥而不染 濯清漣而不妖 (2)(略) (3)(略) 2、(略) 3、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的 4、(略) 5、B 9、A 7、C 8、C 9、A 10、描寫 分―總 11、B 12、時間 13、(1)特殊的待遇； (2)廣闊，寬廣 14、盼 猜 收 15、BC 19、為情節的發展設置懸念 17、一下子沒領會“禮物”的含義 18、她受到他愛國主義精神的感染，感到自己身上肩負著黨和人民的重托(意符即可) 19、深情愛意 對祖國深深的熱愛 20、“肌肉產生力氣與肌肉的粗細成正比……其力氣當然要比大象大得多。” 21、(1)螞蟻有如此驚人的大力氣； (2)非洲大象； (3)螞蟻 22、(1)作比較，列數字； (2)舉例子，打比方。 23、①／②③④／⑤ 24、能進行傷口縫合 能“配制”出一種奇效的藥品 可以幫助人類尋找礦產 25、(1)②簸 ⑥決 撲 訣 (2)③我國的……王羲之之所以……(或：④日復一日，年復一年) (3)⑤何曾 何嘗(或：⑦悲泣 悲嘆) (4)(只要是有關勤奮與成才的名言即可) (5)例如第①處詞義重復，應刪去“刻苦的”(也可選擇前面未答的來作答) 29、(略)
(三)?
1、(1)夕陽西下，斷腸人在天涯 (2)野徑云俱黑，江船火獨明 (3)(略) 2、(1)水落石出 (2)只欠東風 (3)誨人不倦 (4)不長一智 (5)志在千里 3、(略) 4、A 5、A 9、D 7、A 8、D 9、①③ 10、B 11、C 12、渡工和老師一樣 我也像老師但比不上老師 自己像渡工 13、堅守崗位、盡職盡責、樂于奉獻、厚道赤誠(意符即可) 14、認為學生作文不錯，特點明顯，十分贊賞 從學生一句話作文領悟到自己擬作文題的失誤，深感愧疚 打算工作之余的晚上下苦功鉆研，以加深修養，不再出現命題失誤之類的尷尬(以上意符即可) 15、老師 老渡工 19、借燭光晚會表達自己對老師虛心勤奮精神的深深敬意 17、銀霜爬滿了您的須眉 寒風吹皺了您的額頭 浪花打彎了您的腰背(符合要求即可) 18、這是因為幼稚的孩子沒有固定模式的心理枷鎖，思想沒有框框，能夠自由馳騁。(只要語句通順，意符即可) 19、必須鑿開鎖閉我們心靈的“心理枷鎖”，才有可能產生創造性思維(答文末句也可) 要能想到沒有人想到的東西，就必須打破人們的定向思維的舊模式――心理枷鎖 20、想到從沒有要想到的東西 21、牽制 羈絆(答“禁錮、鎖閉”也可，但答“枷鎖”等名詞不給分) 22、c a b 23、(略) 24、(1)絞 驕 餃 嬌 (2)爸爸驚異地睜大了眼睛，假慍似的望著我。(只要是表示驚訝的動作、神態描寫即可) (3)羅嗦 伶牙俐齒(只要改為與“會說話”意思相近的詞均可) (4)電視 電視節目 (5)(略) 25、(略)
(四)?
1、(1)居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君 (2)沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 (3)(略) 2、(詳見課文原文，此略) 3、(略) 4、C 5、C 9、D 7、(略) 8、(1)諸葛亮自述經歷 (2)劉備思賢若渴，三顧茅廬 9、C 10、② 11、欺軟怕硬，色厲內荏 12、寧可自己吃虧，也要謙讓別人 13、希望兒子像孔融那樣具有謙讓的美德 14、①強詞奪理，蠻橫地貪便宜；②巧言辯解，目的還是要占便宜；③虛情假意，故作姿態，目的還是怕吃虧上當(意符即可) 15、告誡 教訓 意味深長 逐步地引導兒子認識生活的哲理和做人的道理 19、(圍繞謙讓精神作答即可) 17、(贊成或反對，只要言之有理均可) 18、信息與控制 19、(1)用某種符號傳遞的預先不知道的報道 (2)對信息作出處理的過程 (3)利用媒介自動地獲取信息，自動地進行控制的過程(以上大意相符即可) 20、什么是信息與控制 工廠完全自動化可以大大提高經濟效益 家庭自動化廣闊而光明的前途 21、不好，因為“部分地”表程度，有限制作用，如果去掉的話，就變成全部的，缺乏嚴密性、科學性。 22、(略) 23、(1)② (2)③ 傍 旁 ④掇 綴(另外還有：⑤午 舞) (3)①冬眠后的大地又充滿生機(或將“重新”去掉，將“生機”改為“新裝”) ⑦過往的行人都覺得非常開心(另外還有：⑧將“的春天”去掉，或將“地方”改為“季節”) (4)不好，因為所描寫景物不符合文中的季節特征； (5)(略) 24、(略)
（五）
1、C 2、B 3、D 4、C 5、B 9、A 7、A 8、D 9、（1）無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 （2）長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 （3）（答案不唯一，此略。只要成語與出處均對即可） 10、（1）隨便 （2）要緊 （3）竟自 （4）這家伙 11、發展 ② ③ 12、水滸傳 武松醉打蔣門神 13、武松故意刁難以激怒對方，讓蔣門神主動上來受打。 要鄭屠三次將肉切成不同的臊子。 14、不能。因為A句補敘了功夫名稱，突出了武松武藝高強。B句插入作者的議論，表達作者對武松高超技藝的贊美之情。 15、行俠仗義，有勇有謀 景陽岡打虎、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓 19、誕生于自然，最終又回歸自然的過程，是在快樂和痛苦中不斷成長的過程。 17、強調了生命是生生不息的；同時，用“再”字句構成排比，增強了文章的氣勢和語言節奏感。18、生命是生生不息，周而復始的，生命消融、歸化之處也許就是生命重塑、再生之時，我們的生命只不過是進化中的宇宙大生命的一個微小的部分，因而我們要坦然面對生命的終結。 19、我們的生命只不過是宇宙大氣中之一息，其存在是短暫的，缺少了前進與成長，生命就會變成“死湖”，變成“空殼”。 20、同意。因為生命是豐富多彩的。有了生命，我們才能享有快樂、幸福和歡愛，所以在快樂中我們要感謝生命。而生命過程中的痛苦也是難以避免的，經受痛苦，能磨礪我們的意志，激發我們在逆境中勇敢前進，所以在痛苦中我們也要感謝生命。 21、（1）籃（色）――藍 （得）龐――寵 競（讓）――竟 拉（圾）――垃 勞（騷）――牢 代（一頂）――戴 （2）A句：語序混亂 我不像姐姐（帽子）、哥哥（外套）、妹妹（裙子）、弟弟（皮鞋）只能流行一時。 B句：語意重復 刪去“每一個角落”或“處處”。 （3）不切題。從題目來看，本文是“自述”，應側重說明，不要抒情。應改為：我是一塊普通的布料，但我有不尋常的顏色。 （4）（答案不唯一，只要從例、理兩方面言之有理即可） 22、（略）
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