題目列表(包括答案和解析)
(一)
1、(1)親賢臣 遠小人 (2)黃發垂髫 并怡然自樂 (3)(略) 2、眺望 仰望?望(可不限于此) 3、桃花謝了，有再開的時候(可不限于此) 4、cadb 5、(1)攻打 (2)目光短淺 (3)賜�！�(4)案件 9、這是盡職盡責之類的事 7、小大之獄，雖不能察，必以情 8、C 9、B 10、(1)黑暗 (2)愉悅 11、D 12、BC 13、(1)“我”、妻子、母親、孩子 (2)一家人除夕之夜包餃子過年(包餃子――讓餃子――吃餃子) (3)動亂歲月里，“我”被劃進黑幫隊伍，挨批挨斗�！ �14、大錢餃子(以“餃子”為題只能給1分，其它不給分) 15、既寫出了母親細心、穩重的舉動，又從細微處 表現了母親對“我”的疼愛，關心及慰藉。 19、(1)真誠祝福母親健康長壽 (2)關心、安慰經受厄運的兒子 (3)丈夫想給操勞過度的妻子一點補償 (4)媳婦疼愛婆婆 17、(自由舉例，言之成理即可。) 18、(答案可靈活，只要學生結合實際有所認識和了解即可) 19、不適合，因為此標題存在歧義。應改為《對于蜜蜂的贊美》、《贊美蜜蜂》或《蜜蜂的啟示》等。(答“合適”也可，但要言之有理。) 20、從辛勤勞動和卓越創造兩方面贊美蜜蜂。啟示人們在學習和工作中既要博采，又要創造�！ �21、蜜蜂是辛勤的(蜜蜂是博采的)(答“辛勤”或“博采”也可) 22、在思想史上、藝術史上，許許多多人都歌頌過蜜蜂。23、(1)有崇高的思想 (2)廣泛求師，博采眾長 (3)發揮自己的獨創性 (4)辛勤從事，創造成績 24、(只要問題具體，回答準確即可) 25、(1)③ 辨 ⑥ 資 辮 姿 (2)共有4處：①刪去“撲鼻而來”(或將“送來”改為“夾雜著”) ②將“季節”改為“地方”(或將“夏天的刁汊湖”改為“刁汊湖的夏天”) ③將“被”改為“為”�、軐ⅰ皾L”改為“滴”(以上4處找對2處并改正即可) (3)⑤�、摺�(4)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(符合題干要求即可) (5)(可說“好”，也可說“不好”，只要言之成理即可) 29、(按中考評分標準評分。建議以37分為基準分，可有1%的滿分作文。)
(二)?
1、(1)出淤泥而不染 濯清漣而不妖 (2)(略) (3)(略) 2、(略) 3、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的 4、(略) 5、B 9、A 7、C 8、C 9、A 10、描寫 分―總 11、B 12、時間 13、(1)特殊的待遇； (2)廣闊，寬廣 14、盼 猜 收 15、BC 19、為情節的發展設置懸念 17、一下子沒領會“禮物”的含義 18、她受到他愛國主義精神的感染，感到自己身上肩負著黨和人民的重托(意符即可) 19、深情愛意 對祖國深深的熱愛 20、“肌肉產生力氣與肌肉的粗細成正比……其力氣當然要比大象大得多。” 21、(1)螞蟻有如此驚人的大力氣； (2)非洲大象； (3)螞蟻 22、(1)作比較，列數字； (2)舉例子，打比方�！ �23、①／②③④／⑤ 24、能進行傷口縫合 能“配制”出一種奇效的藥品 可以幫助人類尋找礦產 25、(1)②簸�、逈Q 撲 訣 (2)③我國的……王羲之之所以……(或：④日復一日，年復一年) (3)⑤何曾 何嘗(或：⑦悲泣 悲嘆) (4)(只要是有關勤奮與成才的名言即可) (5)例如第①處詞義重復，應刪去“刻苦的”(也可選擇前面未答的來作答) 29、(略)
(三)?
1、(1)夕陽西下，斷腸人在天涯 (2)野徑云俱黑，江船火獨明 (3)(略) 2、(1)水落石出 (2)只欠東風 (3)誨人不倦 (4)不長一智 (5)志在千里 3、(略) 4、A 5、A 9、D 7、A 8、D 9、①③ 10、B 11、C 12、渡工和老師一樣 我也像老師但比不上老師 自己像渡工 13、堅守崗位、盡職盡責、樂于奉獻、厚道赤誠(意符即可) 14、認為學生作文不錯，特點明顯，十分贊賞 從學生一句話作文領悟到自己擬作文題的失誤，深感愧疚 打算工作之余的晚上下苦功鉆研，以加深修養，不再出現命題失誤之類的尷尬(以上意符即可) 15、老師 老渡工 19、借燭光晚會表達自己對老師虛心勤奮精神的深深敬意 17、銀霜爬滿了您的須眉 寒風吹皺了您的額頭 浪花打彎了您的腰背(符合要求即可) 18、這是因為幼稚的孩子沒有固定模式的心理枷鎖，思想沒有框框，能夠自由馳騁。(只要語句通順，意符即可) 19、必須鑿開鎖閉我們心靈的“心理枷鎖”，才有可能產生創造性思維(答文末句也可) 要能想到沒有人想到的東西，就必須打破人們的定向思維的舊模式――心理枷鎖 20、想到從沒有要想到的東西 21、牽制 羈絆(答“禁錮、鎖閉”也可，但答“枷鎖”等名詞不給分) 22、c a b 23、(略) 24、(1)絞 驕 餃 嬌 (2)爸爸驚異地睜大了眼睛，假慍似的望著我。(只要是表示驚訝的動作、神態描寫即可) (3)羅嗦 伶牙俐齒(只要改為與“會說話”意思相近的詞均可) (4)電視 電視節目 (5)(略) 25、(略)
(四)?
1、(1)居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君 (2)沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 (3)(略) 2、(詳見課文原文，此略) 3、(略) 4、C 5、C 9、D 7、(略) 8、(1)諸葛亮自述經歷 (2)劉備思賢若渴，三顧茅廬 9、C 10、② 11、欺軟怕硬，色厲內荏 12、寧可自己吃虧，也要謙讓別人 13、希望兒子像孔融那樣具有謙讓的美德 14、①強詞奪理，蠻橫地貪便宜；②巧言辯解，目的還是要占便宜；③虛情假意，故作姿態，目的還是怕吃虧上當(意符即可) 15、告誡 教訓 意味深長 逐步地引導兒子認識生活的哲理和做人的道理 19、(圍繞謙讓精神作答即可) 17、(贊成或反對，只要言之有理均可) 18、信息與控制 19、(1)用某種符號傳遞的預先不知道的報道 (2)對信息作出處理的過程 (3)利用媒介自動地獲取信息，自動地進行控制的過程(以上大意相符即可) 20、什么是信息與控制 工廠完全自動化可以大大提高經濟效益 家庭自動化廣闊而光明的前途 21、不好，因為“部分地”表程度，有限制作用，如果去掉的話，就變成全部的，缺乏嚴密性、科學性。 22、(略) 23、(1)② (2)③ 傍 旁 �、芏蕖【Y(另外還有：⑤午 舞) (3)①冬眠后的大地又充滿生機(或將“重新”去掉，將“生機”改為“新裝”)�、哌^往的行人都覺得非常開心(另外還有：⑧將“的春天”去掉，或將“地方”改為“季節”) (4)不好，因為所描寫景物不符合文中的季節特征； (5)(略) 24、(略)
（五）
1、C 2、B 3、D 4、C 5、B 9、A 7、A 8、D 9、（1）無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 （2）長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 （3）（答案不唯一，此略。只要成語與出處均對即可） 10、（1）隨便 （2）要緊 （3）竟自 （4）這家伙 11、發展 ② ③ 12、水滸傳 武松醉打蔣門神 13、武松故意刁難以激怒對方，讓蔣門神主動上來受打。 要鄭屠三次將肉切成不同的臊子�！ �14、不能。因為A句補敘了功夫名稱，突出了武松武藝高強。B句插入作者的議論，表達作者對武松高超技藝的贊美之情。 15、行俠仗義，有勇有謀 景陽岡打虎、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓 19、誕生于自然，最終又回歸自然的過程，是在快樂和痛苦中不斷成長的過程�！ �17、強調了生命是生生不息的；同時，用“再”字句構成排比，增強了文章的氣勢和語言節奏感。18、生命是生生不息，周而復始的，生命消融、歸化之處也許就是生命重塑、再生之時，我們的生命只不過是進化中的宇宙大生命的一個微小的部分，因而我們要坦然面對生命的終結�！ �19、我們的生命只不過是宇宙大氣中之一息，其存在是短暫的，缺少了前進與成長，生命就會變成“死湖”，變成“空殼”�！ �20、同意。因為生命是豐富多彩的。有了生命，我們才能享有快樂、幸福和歡愛，所以在快樂中我們要感謝生命。而生命過程中的痛苦也是難以避免的，經受痛苦，能磨礪我們的意志，激發我們在逆境中勇敢前進，所以在痛苦中我們也要感謝生命�！ �21、（1）籃（色）――藍 （得）龐――寵 競（讓）――竟 拉（圾）――垃 勞（騷）――牢 代（一頂）――戴 �。�2）A句：語序混亂 我不像姐姐（帽子）、哥哥（外套）、妹妹（裙子）、弟弟（皮鞋）只能流行一時。 B句：語意重復 刪去“每一個角落”或“處處”�！。�3）不切題。從題目來看，本文是“自述”，應側重說明，不要抒情。應改為：我是一塊普通的布料，但我有不尋常的顏色�！。�4）（答案不唯一，只要從例、理兩方面言之有理即可） 22、（略）
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