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（8分）如圖甲所示，利用打點計時器測量小車沿斜面下滑時所受阻力的示意圖，小車拖在斜面上下滑時，打出的一段紙帶如圖乙所示，其中O為小車開始運動時打出的點。設在斜面上運動時所受阻力恒定。

甲

乙
(1)已知打點計時器使用的交流電頻率為50 Hz，則小車下滑的加速度α= m/s²，打E點時小車速度

= m/s（均取兩位有效數字）。
(2)為了求出小車在下滑過程中所受的阻力，可運用牛頓運動定律或動能定理求解，在這兩種方案中除知道小車下滑的加速度a、打E點時速度

、小車質量m、重力加速度g外，利用米尺還需要測量哪些物理量，列出阻力的表達式。
方案一：需要測量的物理量，阻力的表達式（用字母表示）；
方案二：需要測量的物理量，阻力的表達式（用字母表示）。

（1）4.1 2.5 (2)一:測量斜面的長度L和高度H ,

方案二:測量斜面長度L和高度H,還有紙帶上OE距離S,

試題分析：（1）根據

可知，小車加速度為4.1m/s2，

（2）根據受力分析結合正交分解，下車下滑時

，所以一種方法測量斜面傾角，即測量斜面的長度L和高度H，則

另一種方法測量斜面長度L和高度H,還有紙帶上OE距離S，根據

可以得到加速度a，則

點評：此類題型考察了利用打點計時器測量加速度以及瞬時速度并結合牛頓第二定律測量摩擦力的方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖。將橡皮條的一端固定于A點，圖甲表示在兩個拉力F₁、F₂的共同作用下，將橡皮條的結點拉長到O點；圖乙表示準備用一個拉力F拉橡皮條，圖丙是在白紙上根據實驗結果畫出的力的合成圖示。

（1）以下實驗操作過程中正確的是        ；
A．甲實驗時，兩個拉力的大小應相等
B．甲實驗時，兩個拉力的方向應互相垂直
C．乙實驗時，只須使橡皮條的伸長量與甲實驗相等
D．乙實驗時，仍須將橡皮條的結點拉到Ｏ點
（2）圖丙中的F與F＇兩力中，方向一定沿AO方向的是    ；
（3）本實驗采用的科學方法是        。
A. 理想實驗法     B. 等效替代法       C. 控制變量法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖所示，螺旋測微器測量某金屬絲的直徑，則此金屬絲的直徑是 mm。下圖是用20分度的游標卡尺測物體長度的示意圖，則物體長度為 cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，為了測定木塊與斜面之間的動摩擦因數，讓木塊從斜面上自靜止起做勻加速下滑，使用的實驗儀器僅限于：1、傾角固定的斜面（傾角未知）、2 木塊、3 秒表、 4米尺。本實驗應記錄的數據為
                                                                      ，
用應記錄的數據符號寫出動摩擦因數的表達式                                  。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖(a)為某同學設計的“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗裝置簡圖， A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板。在實驗中細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上的點求得。

(1)關于該實驗，下列說法中正確的是_____。

A．用砝碼和小桶的總重力來表示F，會產生偶然誤差

B．為消除摩擦力對實驗的影響，可以把木板D的左端適當墊高

C．電火花計時器使用交流電源

D．砝碼和小桶的總質量可以大于小車的質量

(2)在“探究加速度與質量的關系”時，保持砝碼和小桶質量不變，改變小車質量m，分別測得小車的加速度a與對應的質量m數據如下表：利用上表數據，在坐標紙中選擇合適物理量為坐標軸建立坐標系，作出直觀反映a與m關系的圖象。

次數	1	2	3	4	5
小車的加速度a/(m·s^－2)	1.25	1.00	0.80	0.50	0.40
小車的質量m/kg	0.400	0.500	0.625	1.000	1.250
小車質量的倒數m^－1/kg^－1	2.50	2.00	1.60	1.00	0.80

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學在“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定的A、B、C、D、E、F、G共7個計數點，其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰計數點之間還有四個點未畫出。試根據紙帶上各個計數點間的距離，求：（本題計算結果數值保留兩位有效數字）

（1）計算出打下E點時小車的瞬時速度為 _m/s
（2）整個過程中小車的加速度大小為____ ____m/s²

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究加速度與力、質量的關系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出．
(2)、一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據．為了比較容易地確定出加速度a與質量M的關系，應該作a與________的圖象．

(3)如圖(a)為甲同學根據測量數據作出的a－F圖線，說明實驗存在的問題是
______________________________________________________．
(4)乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線如圖(b)所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？
______________________________________________________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究求合力的方法”實驗中，橡皮條的一端固定于P點，如圖。

⑴用A、B兩彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，記錄兩分力的和，此時彈簧測力計A的示數為_____Ｎ(只須讀到0.1N)。接下來，為了測出這兩分力的合力，用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度　　PO（選填“大于”“等于”或“小于”），記錄下該力的大小和方向。

⑵圖為另一同學根據自己的實驗數據畫出的兩個分力F₁、F₂的圖示，請在圖1中作出這兩個分力的合力F_合（保留作圖痕跡），并在圖中空格處填寫F_合的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）用打點計時器探究小車速度隨時間變化規律實驗的主要步驟有：

A．把打點計時器固定在長木板的一端，接好電路；

B．把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后開啟小車；

C．換上紙帶，重復實驗三次，選擇一條較理想的紙帶；

D．把一根細繩系在小車上，細繩跨過定滑輪掛上鉤碼，把紙帶穿過打點計時器，并把它的一端固定在小車后面；

E．斷開電源，取下紙帶。
（1）按合理的實驗順序排列上述步驟；
（2）如圖所示為某次實驗的紙帶，測得AB=1.2cm，AC=3.6cm，AD=7.2cm，計數點A、B、C、D中，每相鄰的兩個計數點之間有四個小點未畫出，則運動物體的加速度a=__________m/s²，打B點時運動物體的速度v_B=__________m/s。

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