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（8分）某同學在“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定的A、B、C、D、E、F、G共7個計數點，其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰計數點之間還有四個點未畫出。試根據紙帶上各個計數點間的距離，求：（本題計算結果數值保留兩位有效數字）

（1）計算出打下E點時小車的瞬時速度為 _m/s
（2）整個過程中小車的加速度大小為____ ____m/s²

0.63 、 0.76

試題分析：根據公式

則

，通過

可知加速度為0.76m/s²
點評：此類題型考察了通過打點計時器求速度以及加速度的基本操作。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在“共點力合成”實驗中，
（1）通過本實驗可以驗證共點力合成時遵循的法則是       法則。
（2）在實驗過程中要注意：細繩、彈簧秤應與水平木板保持       ，彈簧秤伸長的方向與細繩要       。
（3）如圖所示是甲、乙兩位同學在做本實驗時得到的結果，其中F’為實驗測得的合力。可以判斷       同學的實驗結果是明顯錯誤的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗。
（1）在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，下列做法和理由正確的是(　　)
A．實驗中所用電源為低壓直流電源
B．平衡摩擦力時，應將勾碼用細繩通過定滑輪系在小車上
C．實驗時，先接通電源，后放開小車
D．“重物的質量遠小于小車的質量”這一條件如不滿足，對探究過程會產生影響
（2）在保持小車及車中的砝碼質量M一定，探究加速度與所受合外力的關系時，由于平衡摩擦力時操作不當，二位同學得到的ａ―Ｆ關系分別如圖-中Ｃ、Ｄ所示

（ａ是小車的加速度，Ｆ是細線作用于小車的拉力）.其原因分別是：
Ｃ圖：_______________________________；　　　　　　　　　　　
Ｄ圖：_______________________________.

a/m?s-2	1.98	4.06	5.95	8.12
F/N	1.00	2.00	3.00	4.00

(3) 若測得某一物體M一定時，a與F的關系的有關數據資料下表，根據表中數據畫出a-F圖象。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“勻變速直線運動的規律探究”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz，圖為實驗得到的紙帶(已經舍去前面比較密集的點)，紙帶上每相鄰的兩計數點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3．．．．．多個計數點，用刻度尺量出相鄰兩計數點間的距離如圖所示（單位為：ｍｍ），由于不小心，幾條紙帶被撕斷了，混在一起，如下圖所示，請根據給出的A、B、C、D四段紙帶回答：

（1）從B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應該是      ；
（2）打A紙帶時，物體的加速度大小為a =          m/s²；（計算結果保留兩位有效數字）
（3）物體通過１計數點的速度Ｖ₁=        m/s。（計算結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）如圖甲所示，利用打點計時器測量小車沿斜面下滑時所受阻力的示意圖，小車拖在斜面上下滑時，打出的一段紙帶如圖乙所示，其中O為小車開始運動時打出的點。設在斜面上運動時所受阻力恒定。

甲

乙
(1)已知打點計時器使用的交流電頻率為50 Hz，則小車下滑的加速度α= m/s²，打E點時小車速度

= m/s（均取兩位有效數字）。
(2)為了求出小車在下滑過程中所受的阻力，可運用牛頓運動定律或動能定理求解，在這兩種方案中除知道小車下滑的加速度a、打E點時速度

、小車質量m、重力加速度g外，利用米尺還需要測量哪些物理量，列出阻力的表達式。
方案一：需要測量的物理量，阻力的表達式（用字母表示）；
方案二：需要測量的物理量，阻力的表達式（用字母表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，
（1）本實驗應用的實驗方法是法．
（2）下列說法中正確的是．

A．在探究加速度與質量的關系時，應該改變拉力的大小

B．在探究加速度與外力的關系時，應該改變小車的質量

C．在探究加速度a與質量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a－

圖象

D．當小車的質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小

（3）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數據如下表所示：（小車質量保持不變）
①根據表中的數據在坐標圖上作出a-F圖象．

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/m·s^-2	0.10	0.20	0. 28	0.40	0.52

②產生實驗誤差的原因可能是．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用如圖所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關系”的實驗。
（1）在實驗中必須將長木板右端墊高，目的是，當不掛鉤碼時小車能勻速運動時，表明已調好。

（2）為了減小誤差，每次實驗必須通過改變鉤碼的個數來改變小車所受合外力，獲取多組數據。若小車質量為400g，實驗中每次所用的鉤碼總質量范圍應選       組會比較合理。（填選項前的字母）
A．10g～40g
B．200g～400g
C．1000g～2000g
（3）實驗中打點計時器所使用的是        （交流、直流）電源，圖中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出，每兩個計數點間的時間間隔是       ，由該紙帶可求得小車的加速度

= .（計算結果保留三位有效數字）

（4）改變鉤碼的個數重復實驗，得到加速度

與合外力F的關系如圖所示，分析線段OA，可得出實驗的結論是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究加速度與力的關系，使用如圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G₁、G₂為兩個光電門，它們與數字計時器相連，當滑行器通過G₁、G₂光電門時，光束被遮擋的時間Δt₁、Δt₂都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M，擋光片寬度為D，8間距離為x，牽引砝碼的質量為m.回答下列問題：

(1)實驗開始應先調節氣墊導軌下面的螺釘，使氣墊導軌水平，在不增加其他儀器的情況下，如何判定調節是否到位？
答：_______________________________________________________
(2)若取M＝0.4 kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的一個是( )
A．m₁＝5 g　　　　B．m₂＝15 g C．m₃＝40 g D．m₄＝400 g
(3)在此實驗中，記錄得Δt₁=0.02s；Δt₂=0.01s；D=1cm；x=37.5cm，求得的加速度為___________ m/s²
（4）測得小車的加速度a和砝碼重力G的數據如下表所示：

G/N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/(m·s^－2)	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30

則小車和砝碼的總質量為（）
A．m＝200g　　　　B．m＝2g C．m＝2kg D．m＝400 g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在打點計時器打下的紙帶上，每5個點取1個測量點，共取了七個點，分別記為1、2、3、4、5、6、7，在測量點處剪斷，按剪斷次序把六段紙條編號為A、B、C、D、E、F，從A開始把紙條依次并排粘貼在白紙上，使紙條下端對齊，粘貼成直方圖（如圖x-t所示）。A、B、C、D、E、F的紙條長度分別為1.6cm，1.8cm，2.0cm，2.2cm，2.4cm，2.6cm，計時器打點頻率為50Hz。則從打第1點到打第7點共歷時________s,打第4點時的速度是_______m/s，紙帶運動的加速度_________m/s²。

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