【題目】如圖所示，圖中以點電荷Q為圓心的虛線同心圓是該點電荷電場中球形等勢面的橫截面圖。一個帶電的粒子經過該電場，它的運動軌跡如圖中實線所示，P、M、N、O、F都是軌跡上的點。不計帶電粒子受到的重力，由此可以判斷（ ）
A.此粒子和點電荷Q帶異種電荷
B.此粒子在M點的動能大于在F點的動能
C.若PM兩點間的距離和MN兩點間的距離相等，則從P到M和從M到N，電場力做功相等
D.帶電粒子從P運動到N的過程中,電勢能逐漸減小
【答案】AD
【解析】
A.根據軌跡彎曲方向判斷出，粒子在M、N間運動過程中，電荷一直受靜電引力作用，此粒子和點電荷異種電荷。故A正確；
B. 粒子從M到N，電場力做正功，故電勢能減小，故M點的電勢能大于N點的電勢能；N點與F點在同一個等勢面上，所以粒子在F點的動能等于在N點的動能，所以粒子在M點的動能小于在F點的動能。故B錯誤；
C.距離場源電荷越近則受到的電場力越大，所以MN兩點間的平均電場力大于PM兩點之間的電場力，而PM兩點間的距離和MN兩點間的距離相等，則從P到M電場力做的功比從M到N電場力做功小，故C錯誤；
D. 粒子從P到N，只受電場力，合力做正功，根據動能定理，動能增加，電勢能減小，故D正確.
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某游樂場中，有一臺大型游戲機叫“跳樓機”．參加游戲的游客被安全帶固定在座椅上，由電動機將座椅沿光滑的豎直軌道提升到離地面H=16.5m高處，然后由靜止釋放．座椅沿軌道自由下落一段時間后，開始受到壓縮空氣提供的恒定阻力而緊接著做勻減速運動，下落到離地面d=4.0 m高處速度剛好減小到零，這一下落全過程經歷的時間是t=2.5 s． g取10 m/s2。求：
(1)座椅自由下落的高度h1為多少？
(2)在勻減速運動階段，座椅和游客的加速度大小a是多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在我國北方的冬天，即便氣溫很低，一些較深的河 流、湖泊、池塘里的水一般也不會凍結到底，魚類還可以在水面結冰的情況下安全過冬，試解釋水不會凍結到底的原因？
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【題目】如圖是A、B兩物體同時由同一地點向同一方向做直線運動的v-t圖象,從圖象上可知（ ）
A. A做勻速運動, B做勻加速運動
B. 20s末A、B相遇
C. 20s末A、B相距最遠
D. 40s末A、B相遇
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【題目】如圖所示是氫原子能級圖，大量氫原子從n=4的能級向n=2的能級躍遷時輻射出可見光a，從n=3的能級向n=2的能級躍遷時輻射出可見光b，則（ ）
A.b光的光子能量大于a光的光子能量
B.在真空中，a光較b光的速度小
C.b光頻率小于a光的頻率
D.氫原子從n=4的能級向n=3的能級躍遷時會輻射出紫外線
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【題目】一客運列車勻速行駛，其車輪在軌道間的接縫處會產生周期性的撞擊。坐在該客車中的某旅客測得從第1次到第16次撞擊聲之間的時間間隔為10.0 s。在相鄰的平行車道上有一列貨車，當該旅客經過貨車車尾時，火車恰好從靜止開始以恒定加速度沿客車行進方向運動。該旅客在此后的20.0 s內，看到恰好有30節貨車車廂被他連續超過。已知每根軌道的長度為25.0 m，每節貨車車廂的長度為16.0 m，貨車車廂間距忽略不計。求
（1）客車運行的速度大小；
（2）貨車運行加速度的大小。
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【題目】（18分）如圖所示，質量
，電阻
，長度
的導體棒
橫放在U型金屬框架上。框架質量
，放在絕緣水平面上，與水平面間的動摩擦因數
，相距0.4m的
、
相互平行，電阻不計且足夠長。電阻
的
垂直于。整個裝置處于豎直向上的勻強磁場中，磁感應強度
。垂直于施加
的水平恒力，從靜止開始無摩擦地運動，始終與、保持良好接觸。當運動到某處時，框架開始運動。設框架與水平面間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10m/s2。
（1）求框架開始運動時速度v的大小；
（2）從開始運動到框架開始運動的過程中，上產生的熱量
，求該過程位移x的大小。
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【題目】如圖所示，a、b、c、d表示一定質量的理想氣體狀態變化過程中的四個狀態，圖中ad平行于橫坐標軸，dc平行于縱坐標軸，ab的延長線過原點，以下說法正確的是( )
A. 從狀態d到c，氣體不吸熱也不放熱
B. 從狀態c到b，氣體放熱
C. 從狀態a到d，氣體對外不做功
D. 從狀態b到a，氣體吸熱
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【題目】2014年7月24日，受臺風“麥德姆”影響，安徽多地暴雨，嚴重影響了道路交通安全。某高速公路同一直線車道上同向勻速行駛的轎車和貨車，其速度大小分別為v1=40m/s，v2=25m/s，轎車在與貨車距離x0=22m時才發現前方有貨車，若此時轎車只是立即剎車，則轎車要經過x=160m才停下來。兩車可視為質點。
（1）轎車剎車后減速運動的加速度大小？
（2）若轎車剎車時貨車以v2勻速行駛，通過計算分析兩車是否會相撞？
（3）若轎車在剎車的同時給貨車發信號，貨車司機經t0=2s收到信號并立即以大小a2=2.5m/s2的加速度加速前進，通過計算分析兩車會不會相撞？
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