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在推導“勻變速直線運動位移的公式”時，把整個運動過程劃分為很多個小段，每一小段近似為勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學中把這種研究方法叫做“微元法”．下面實例中應用到這一思想方法的是（　　）

A．在探究牛頓第二定律的過程中，控制物體的質量不變，研究物體的加速度和力的關系

B．在計算帶電體間的相互作用力時，若電荷量分布對計算影響很小，可將帶電體看作點電荷

C．在求兩個力的合力是，如果把一個力的作用效果與兩個力共同作用的效果相同，這個力就是兩個力的合力

D．在探究彈簧彈性勢能表達式的過程中，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，在每一小段內認為彈簧的彈力是恒力，然后把每一小段彈力所做的功相加

A、在探究牛頓第二定律的過程中，控制物體的質量不變，研究物體的加速度與力的關系，運用的是控制變量法，故A錯誤；
B、在計算帶電體間的相互作用力時，若電荷量分布對計算影響很小，可將帶電體看做點電荷，運用的是理想模型的方法．故B錯誤；
C、在求兩個力的合力時，如果一個力的作用效果與兩個力的作用效果相同，這個力就是那兩個力的合力，運用的是等效法，故C錯誤；
D、在探究彈性勢能的表達式過程中，把拉伸彈簧的過程分成很多小段，在每小段內認為彈簧的彈力是恒力，然后把每小段做功的代數和相加，運用的是微元法．故D正確；
故選：D．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中（交流電頻率為50Hz）

（1）如圖1所示是某同學通過實驗得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數點（每相鄰兩個計數點之間還有4個點沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上．根據圖乙可知，打下E點時小車的速度為______m/s．小車的加速度為______m/s²．（計算結果均保留兩位有效數字）
（2）另一同學在該實驗中根據得到的實驗數據畫出a-F圖線，如圖2所示．根據圖表分析，實驗操作中存在的問題可能是______（填字母序號）
A、沒有平衡摩擦力
B、平衡摩擦力時木板傾角過小
C、平衡摩擦力時木板傾角過大
D、小車質量太大
（3）在探究加速度與質量的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出______圖象．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，一端帶有定滑輪的長木板上固定有甲、乙兩個光電門，與跨過定滑輪的輕質細繩相連的輕質測力計能顯示掛鉤處所受的拉力．

（1）在探究“合外力一定時，加速度與質量的關系”時，如果不計空氣阻力及一切摩擦，要使測力計的示數等于小車所受合外力，操作中必須______．某同學把實驗得到的幾組數據畫成圖甲的a-m圖象，為了更直觀描述物體的加速度跟其質量的關系，請你根據他的圖象在圖乙中畫出a-

圖象______．
（2）如圖2所示，將長木板的左端抬高，小車遮光片裝在右側，使小車從靠近光電門乙處由靜止開始運動，讀出測力計的示數F和下車在兩光電門之間的運動時間t，改變木板傾角，測得多組數據，得到的F-

的圖線如圖3所示．
實驗中測得兩光電門的距離L=1.0m，沙和沙桶的總質量m₁=0.5kg，則圖線的斜率為______（要寫上相應的單位）；若小車與長木板間的摩擦能忽略，測得圖線斜率將______（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某學生做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中．在平衡摩擦力時，把長木板一端墊得過高，使得傾角偏大，他所得的a-F關系可用哪根圖線表示（　　）（圖中，a是小車的加速度，F是細線作用小車的拉力）

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學設計了一個“探究加速度與力、質量關系”的實驗．如圖甲為實驗裝置圖，A為小車，B為打點計時器，C為裝有砂子的砂桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中可認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重量．
（1）圖乙為某次實驗得到的紙帶，圖中的點為實際打出來的點，已知所用交流電的頻率為50Hz，則小車加速度為______m/s²（結果保留2位有效數字）．

（2）保持砂和砂桶質量不變，改變小車質量m，得到如下數據：

次數

小車加速度a/m?S^-2

1.98

1.48

1.00

0.67

0.50

小車質量m/kg

0.25

0.33

0.50

0.75

1.00

kg^-1

4.00

3.00

2.00

1.33

1.00

請在圖丙中選擇恰當物理量建立坐標系，并作出圖線．由圖線得到的結論：______．
（3）保持小車質量不變，改變砂子重量，該同學根據實驗數據作出了加速度α與拉力F的圖線如圖丁，發現該圖線不通過原點，其主要原因是：______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在繞地球運行的“天宮一號”實驗艙中，宇航員王亞平正在做如下實驗。下列說法正確的是（）

A．使小球在豎直平面內做圓周運動：拉直細繩，在最低點要給小球
以最小初速度，才能讓它做完整的圓周運動

B．測量宇航員的體重，可用盤式測力計測量

C．做吹水泡實驗，吹出的水泡一定都是很圓的球形狀

D．用食指輕輕一推宇航員，他立即做勻速直線運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一些商場安裝了智能化的自動扶梯，為了節約能源，在沒有乘客乘行時，自動扶梯以較小的速度勻速運行，當有乘客乘行時自動扶梯經過先加速再勻速兩個階段的運行，則扶梯在運送乘客上行過程中

A．乘客始終受摩擦力作用

B．乘客經歷先超重再失重的兩個過程

C．電梯對乘客的作用力始終豎直向上

D．電梯對乘客的作用力先指向前上方，再豎直向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

攝制組在某大樓旁邊拍攝武打片,要求特技演員從地面飛到屋頂。如圖所示,導演在某房頂離地H="12" m處架設了滑輪(人和車均視為質點,且滑輪直徑遠小于H),若軌道車從A處以v="10" m/s的速度勻速運動到B處,繩BO與水平方向的夾角為53°.由于繞在滑輪上細鋼絲的拉動,使質量為m=50kg的特技演員從地面由靜止開始向上運動。在車從A運動到B的過程中(取g="10" m/s²?,sin53°=0.8,?cos53°=0.6)( )

A．演員最大速度為6.0 m/s

B．演員上升高度為12 m

C．演員處于超重狀態

D．演員機械能增量為6000 J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一種新型交通工具如圖，乘客的座椅能始終保持水平，當此車加速上坡時，乘客是

A．處于失重狀態

B．處于超重狀態

C．受到向前的摩擦力

D．受到向后的摩擦力

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