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在利用重物自由下落“驗證機械能守恒定律”的實驗中（1）備有如下器材：A 打點計時器；B 直流電源；C 交流電源；D 紙帶；E 帶夾子的重物；F 秒表；G 刻度尺；H 天平；I．導線；J 鐵架臺；其中該實驗不需要的器材是__ __ （填字母代號）
（2）實驗中，質量m=1.00kg的重物拖著紙帶豎直下落，打點計時器在紙帶上打下一系列的點，如圖，相鄰計數點時間間隔為0.04s，P為紙帶運動的起點，從打P到打下B過程中物體重力勢能的ΔE_P=　　　　J，在此過程中物體動能的增加量ΔE_K= 　　　　J（已知當地的重力加速度g="9.8" m/s²，答案保留三位有效數字）。用v表示各計數點的速度，h表示各計數點到P點的距離，以v²/2為縱軸，以h為橫軸，根據實驗數據繪出的v²/2- h圖線，若斜率等于某個物理量的數值時，說明重物下落過程中機械能守恒，該物理量是。

（1）B、F、H（2）2.28， 2.26，當地重力加速度

試題分析：（1）打點計時器都是使用的交流電，B不需要，打點計時器本身是一個計時的工具，所以不需要秒表，故F不需要，實驗過程中不需要測量重物的質量，故H不需要，，
（2）物體的重力勢能變化為

,B點的速度為

,所以B點的動能為：

，根據公式

可得

，故當

時，機械能守恒，
點評：正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理，從實驗原理出發進行分析所需實驗器材、所測數據、誤差分析等，會起到事半功倍的效果．

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度。實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從____________位置上滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；

B．安裝好器材，注意調節斜槽末端____________和平板豎直，記下拋出點O和過拋出點O的豎直線；

C．測出曲線上某點的坐標x、y，用V0=________算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求V0的值，然后求它們的平均值；

D．取下白紙，以拋出點O為坐標原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的一次實驗中，質量m=1kg的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如下圖所示(相鄰記數點時間間隔為0.02s)，那么：

(1)實驗中下列物理量中需要直接測量的量有________，通過計算可得到的量有________（填字母序號）.

A．重錘質量	B．重力加速度
C．重錘下落的高度	D．與下落高度相應的重錘的瞬時速度

(2)紙帶的________ (填“P”或“C”，用字母表示)端與重物相連；
(3)打點計時器打下計數點B時，物體的速度v_B=________m/s(保留到小數點后兩位)；
(4)從起點P到打下計數點B的過程中物體的重力勢能減少量△E_P=________J，此過程中物體動能的增加量△E_k=________J；(g取9.8m／s²保留到小數點后兩位)
(5)通過計算表明數值上ΔE_P _____ ΔE_k（填“大于”“小于”或“等于”），這是因為______________，實驗的結論是：_______________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）小張同學采用如圖所示的實驗裝置做“研究平拋運動”的實驗。

實驗時下列哪些操作是必須的______

A．將斜槽軌道的末端調成水平

B．用天平稱出小球的質量

C．斜槽軌道必須光滑

D．每次都要讓小球從同一位置由靜止開始運動

（2）如圖是小球做平拋運動的閃光照片，圖中每個小方格的邊長都是1.25cm．若小球在平拋運動中的幾個位置如圖中的A、B、C、D所示，其中A點為拋出點．小球的初速度是________m/s，小球過C點時的速率是_______ m/s(取g=10m/s²).

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個相同的小車放在光滑水平板上，前端各系一條細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可放砝碼（如圖甲所示）。小盤和砝碼所受的重力，等于使小車做勻加速運動的力。因此增減小盤中的砝碼就可以改變小車的受到的合力。兩個小車后端各系一條細線，用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌上，使小車靜止（如圖乙所示）。抬起黑板擦，兩個小車同時運動，按下黑板擦兩個小車同時停下來。若小車1和小車2所受拉力分別為F₁、F₂，車分別為m₁、m₂，抬起再按下黑板擦則得兩車的位移分別x₁、x₂，則在實驗誤差允許的范圍內，有

A．當、時，	B．當、時，
C．當、時，	D．當、時，

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認為正確選項的前面字母填在橫線上：。
(a)通過調節使斜槽的末端保持水平 (b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴格地等距離下降
(e)小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體的運動”的實驗中記錄的一段軌跡。已知物體是從原點O水平拋出，經測量C點的坐標為(60，45)。該物體運動的軌跡為一拋物線，其軌跡方程為。g取10m／s²

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了一個研究平拋運動的實驗裝置，如圖，在水平桌面上放置一個斜面，讓鋼球從斜面上由靜止滾下，鋼球滾過桌邊后做平拋運動。在鋼球拋出后經過的地方放置一塊水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通過豎直標尺讀出，木板可以上下自由調節。在木板上固定一張白紙。該同學在完成裝置安裝后進行了如下步驟的操作：

A．實驗前在白紙上畫一條直線，并在線上標出

、

三點，且，如圖所示，量出

長度

。

B．讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止滾下，調節木板高度，使得鋼球正好擊中

點，記下此時木板離地面的高度

。

C．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止滾下，調節木板高度，使得鋼球正好擊中

點，記下此時木板離地面的高度

。

D．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止滾下，調節木板高度，使得鋼球正好擊中a點，記下此時木板離地面的高度

。重力加速度為

，空氣阻力不計。該同學由上述測量結果即可粗測出鋼球的平拋初速度大小

，鋼球擊中

點時其豎直分速度大小為

（結果均保留三位有效數字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡，為了探究影響平拋運動水平射程的因素，某同學通過改變拋出點的高度及初速度的方法做了6次實驗，實驗數據記錄如下表：

序號	拋出點的高度（m）	水平初速度（m/s）	水平射程（m）
1	0.20	2	0.40
2	0.20	3	0.60
3	0.45	2	0.60
4	0.45	4	1.2
5	0.80	2	0.8
6	0.80	6	2.4

以下探究方案符合控制變量法的是。
A．若探究水平射程與高度的關系，可用表中序號為1、3、5的實驗數據
B．若探究水平射程與高度的關系，可用表中序號為2、4、6的實驗數據
C．若探究水平射程與初速度的關系，可用表中序號為1、3、5的實驗數據
D．若探究水平射程與初速度的關系，可用表中序號為2、4、6的實驗數據

（2）某同學做“研究平拋運動的規律”的實驗，重復讓小球從斜槽上相同位置由靜止滾下，得到小球運動過程中的多個位置；根據畫出的平拋運動軌跡測出小球多個位置的坐標（x，y），畫出y~x²圖像如圖所示，圖線是一條過原點的直線，說明小球運動的軌跡形狀是_______；設該直線的斜率為k，重力加速度為g，則小鐵塊從軌道末端飛出的速度。

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