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如圖，一質量為5kg的滑塊在F=15N的水平拉力作用下，由靜止開始做勻加速直線運動，若滑塊與水平面間的動摩擦因素是0.2，g取10m/s²，問：
（1）滑塊運動的加速度是多大？
（2）如果力F作用8s后撤去，則撤去F后滑塊還能滑行的距離是多少？

（1）根據(jù)牛頓第二定律得：a=

F-f

15-10

=1m/s²．
（2）根據(jù)速度時間公式得：v=at=8×1=8m/s
撤去F后的加速度：a′=μg=2m/s²
滑塊繼續(xù)滑行的位移：x=

2a′

2×2

=16m．
答：（1）滑塊運動的加速度為1m/s²．
（2）如果力F作用8s后撤去，則撤去F后滑塊還能滑行的距離是16m．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個物體受到4N合外力的作用時，產(chǎn)生了2m/s²的加速度，那么在6N的合外力作用下產(chǎn)生的加速度大小是
（　　）

A．2m/s²

B．6m/s²

C．4m/s²

D．3m/s²

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，地面上放一木箱，質量為40kg，用與水平方向成37⁰角，大小為100N的力推木箱，恰好使木箱勻速前進．若用大小為100N，方向與水平成37⁰角的力斜向上方拉木箱，木箱加速運動（g取10m/s²，sin37°=0.6，cos37°=0.8））求：
（1）木箱與地面的動摩擦因素．
（2）木箱加速運動時的加速度大小．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，一質量為M=4kg，長為L=2m的木板放在水平地面上，已知木板與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1，在此木板的右端上還有一質量為m=1kg的鐵塊，且視小鐵塊為質點，木板厚度不計．今對木板突然施加一個水平向右的拉力．
（1）若不計鐵塊與木板間的摩擦，且拉力大小為6N，則小鐵塊經(jīng)多長時間將離開木板？
（2）若鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)為0.2，鐵塊與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1，要使小鐵塊相對木板滑動且對地面的總位移不超過1.5m，則施加在木板水平向右的拉力應滿足什么條件？（g=10m/s²）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

我國第一艘航空母艦“遼寧號”已經(jīng)投入使用，為使戰(zhàn)斗機更容易起飛，“遼寧號”使用了滑躍起飛技術，如圖甲所示．其甲板可簡化為乙圖模型；AB部分水平，BC部分傾斜，傾角為θ．戰(zhàn)斗機從A點開始滑跑，C點離艦，此過程中發(fā)動機的推力和飛機所受甲板和空氣阻力的合力大小恒為F，戰(zhàn)斗機在AB段和BC段滑跑的時間分別為t₁和t₂，戰(zhàn)斗機質量為m．求戰(zhàn)斗機離艦時的速度多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

據(jù)報道：我國航天員在俄國訓練時曾經(jīng)“在1.5萬米高空，連續(xù)飛了10個拋物線．俄方的一個助理教練半途就吐得一塌糊涂，我們的小伙子是第一次做這種實際飛行實驗，但一路卻神情自若，失重時都紛紛飄起來，還不斷做著穿、脫宇航服等操作．”設飛機的運動軌跡是如圖所示的一個拋物線接著一段120度的圓弧再接著一個拋物線；飛機的最大速度是900km/h，在圓弧段飛機速率保持不變；被訓航天員所能承受的最大示重是8mg．求：

（1）在這十個連續(xù)的動作中被訓航天員處于完全失重狀態(tài)的時間是多少？
（2）圓弧的最小半徑是多少？（實際上由于飛機在這期間有所調整和休息，所花總時間遠大于這個時間，約是一小時）
（3）完成這些動作的總時間至少是多少？
（4）期間飛機的水平位移是多少？（提示：拋物線部分左右對稱，上升階段和下降階段時間相等，水平位移相等，加速度相同，飛機在拋物線的頂端時速度在水平方向）（取g=9.75m/s²）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

足夠長的水平黑色傳送帶處于靜止狀態(tài)，一白灰塊（可視為質點）靜止在傳送帶上，白灰塊與傳送帶間有摩擦，動摩擦因數(shù)為μ．突然使傳送帶以恒定的速度v₀做勻速直線運動，白灰塊將在傳送帶上劃下白色痕跡，經(jīng)過某一時間t，令傳送帶突然停下，以后不再運動．在最白灰塊也不再運動時，傳送帶上白色痕跡的長度可能是（已知重力加速度為g，假設白灰塊與傳送帶摩擦劃痕過程中質量不變）（　　）

A．

v02

2μg

B．v₀t

C．v₀t-

μgt²

D．

v02

μg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一系列斜面，傾角各不相同，它們的底端相同，都是O點，如圖所示．有一些完全相同的滑塊（可視為質點）從這些斜面上的A、B、C、D…各點同時由靜止釋放，下列判斷不正確的是（　　）