光電計時器是一種研究物體運動情況的常見儀器．當有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現利用如圖甲所示裝置探究物體的加速度與合外力、質量關系，其 NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．小車上固定著用于擋光的窄片K，測得其寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2．
（1）在研究實驗前，讓小車不掛沙桶，在P端適當墊一小木塊，讓小車自由滑下，如果發現 ，即可判斷小車近似做勻速直線運動，即平衡了摩擦力，也就是后面進行驗證實驗時，小車所受的合外力F就等于 ；
（2）該實驗中，在改變小車的質量M或沙桶的總質量m時，保持M >>m，這樣做的目的是 ；
（3）為了計算出小車的加速度，除了測量d、t1和t2之外，還需要測量 ，若上述測量的物理量用x表示，則用這些物理量計算加速度的表達式為a = 。
提分百分百檢測卷單元期末測試卷系列答案
小學期末標準試卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
影響加速度的因素是物體的質量及其所受合外力，現用氣墊導軌裝置探究加速度與力、質量的定量關系，如圖12－1所示。滑塊在氣墊導軌上運動，導軌上的小孔噴出的氣流使滑塊懸浮在導軌上，使滑塊所受的摩擦力減小到可以忽略不計的程度。光電門可顯示滑塊上細窄擋光條經過光電門的時間，經過光電門1和光電門的時間分別記為
和
，
擋光條寬度為
，兩光電門間距為
。
⑴保持滑塊質量不變，讓滑塊在砝碼拉力作用下做加速運動，通過增減砝碼的數量改變拉力的大小，重復多次實驗，在表1中記錄下實驗數據，然后進行分析。
表1滑塊質量不變時的實驗數據(滑塊質量
)
①滑塊經過光電門1的速度計算式
，滑塊的加速度計算式為
；
②在此實驗中，需要保證在增加砝碼時M >>m，這樣做的目的是 ；
③依表1中的數據，在圖中坐標系中做出
圖像，并寫出實驗結論： 。
⑵保持滑塊的受力不變，通過在滑塊上增加或減少橡皮泥改變滑塊的質量，重復多次，按表2中各項物理量記下實驗數據。
表2滑塊所受拉力不變時的實驗數據(拉力
)
運用圖像處理實驗數據時，建立合適的坐標系能直觀的表達出實驗結論，請你以表2為依據，縱坐標為加速度
，橫坐標物理量應該為 ，理由是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學研究勻變速直線運動的規律時，實驗裝置如圖所示：其中A為砂桶和砂，B為定滑輪，C為小車，D為紙帶，E為電磁打點計時器，F為電壓6 V的蓄電池、，G是開關，請指出圖中的兩處錯誤：
(1)_____________________________；
(2)_____________________________。
實驗中得到了一條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點取一個計數點，將這些計數點依次記為0、1、2、3、4……，如下圖A所示。
(3)在甲、乙、丙三段紙帶中，最有可能從A上撕下的是_________。
(4)打點計時器打計數點1時小車的瞬時速度為______________m/s。
(5)打A紙帶時，物體的加速度大小是___________ m/s2。
（以上計算結果均保留3位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學設計了如上圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距d。開始時將木板置于MN處，現緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數F0，以此表示滑動摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住，繼續向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t。
（1）木板的加速度可以用d,t表示為a= ；為了減小測量加速度的偶然誤差可以 采用的方法是(一種即可) 。
（2）改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度a與彈簧秤示數F1的關系。下列圖象能表示該同學實驗結果的是 。
（3）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點有 。
a．可以改變滑動摩擦力的大小
b．可以更方便地獲取多組實驗數據
c．可以比較精確地測出摩擦力的大小
d．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
一種游標卡尺，它的游標尺有20個等分度，總長度為19 mm。現用它測量某工件寬度，示數如圖甲所示，其讀數為 cm。乙圖中螺旋測微器讀數為 mm。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在一次實驗時某同學用游標卡尺測量（如圖），示數為_______________cm。在一次實驗時某同學用螺旋測微器測量（如圖），示數為________mm。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時，設計了兩種實驗方案：
方案A：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖（a）所示．
方案B：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木板，如圖（b）所示．
除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重量均為2.00N的砝碼．
（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是 。
理由是 。
（2）該同學在木塊上加放砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數據，如下表所示：
| 實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 砝碼/個數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 砝碼對木塊壓力/N | 0 | 2.00 | 4.00 | 6.00 | 8.00 |
| 測力計讀數/N | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 2.90 | 3.50 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（9分）（1）為了測量電源的電動勢和內阻，我們通常采用如圖甲所示電路，請根據甲電路圖連接實物圖。
（2）由于電壓表和電流表內阻的影響，采用甲電路測量存在系統誤差，為了消除這一影響，某同學選擇兩塊量程合適的電壓表V1、V2，一個滿足實驗要求的電阻箱R和三個開關，并設計了如圖乙所示的測量電路，進行了如下的主要測量步驟：
①閉合S2，斷開S1、S3，記下V1和V2的示數U1和U2；
②斷開S2、閉合S3，S1仍斷開，調節電阻箱R，使電壓表V2的示數仍為U2，讀出電阻箱的阻值為R0；
③閉合S1、S2，斷開S3，記下V1的示數
；
請利用以上的測量物理量的字母寫出電壓表V1內阻表達式
=______，該電源的電動勢和內阻的測量值表達式E=______，r=______。
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的光電門速度相等，因此時間相等。平衡后出去拉力外即合外力為0，因此后面驗證時合外力就只剩下了拉力。
，繩子拉力
，若
則有
和
，根據勻變速直線運動規律
得
，只需要測出兩個光電門之間的距離即可。
