一種游標卡尺，它的游標尺有20個等分度，總長度為19 mm�，F用它測量某工件寬度，示數如圖甲所示，其讀數為 cm。乙圖中螺旋測微器讀數為 mm。
1.050 1.130（1.128 – 1.132） (每空1分，共2分）
解析試題分析：游標卡尺讀數的方法是主尺讀數加上游標讀數，不需估讀；螺旋測微器的讀數方法是固定刻度讀數加上可動刻度讀數，在讀可動刻度讀數時需估讀，注意二者讀數的差別．
游標卡尺的主尺讀數為10mm，游標尺上第10個刻度與主尺上某一刻度對齊，故其讀數為
0.05×10mm=0.50mm，所以最終讀數為：10mm+0.50mm=10.50mm=1.050cm；
螺旋測微器的固定刻度讀數為1mm，可動刻度讀數為0.01×13.0mm=0.130mm，所以最終讀數為：1mm+0.130mm=1.130mm．
考點：游標卡尺、螺旋測微器的讀數問題
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中：
（1）某組同學用如圖甲所示裝置，采用控制變量的方法，來探究小車質量不變的情況下，小車的加速度與小車受到的力的關系。
該組同學由實驗得出的數據，作出a-F圖象，如圖乙所示，那么該組同學實驗中出現的問題可能是
A．實驗中摩擦力沒有平衡
B．實驗中摩擦力平衡過度
C．實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行
D．實驗中小車質量發生變化
（2）下圖所示是某同學通過實驗得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數點（每相鄰兩個計數點之間還有4個點沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。根據下圖可知，打下E點時小車的速度為 m／s，小車的加速度為 m／s2。（計算結果均保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中，某實驗小組采用如圖甲所示的裝置．
實驗步驟如下：
①把紙帶的一端固定在小車的后面，另一端穿過打點計時器
②改變木板的傾角，以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
③用細線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連
④接通電，放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，測出
、
、
（如圖乙所示），查得打點周期為T．判斷重力的一個分力已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據是看紙帶上的相鄰兩點的間距 。實驗還需直接測量的物理量是： ．（并用相應的符號表示）探究結果的表達式是： ．（用相應的符號表示）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）(2分)如圖所示為“探究求合力的方法”的實驗裝置。下列說法中正確的是_____。
| A．在測量同一組數據F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化 |
| B．彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下 |
| C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程 |
| D．為減小測量誤差，F1、F2方向間夾角應為90° |
⑦開關一個，導線若干。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
（1）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是
（填字母代號，雙項選擇）
| A．兩細繩必須等長 |
| B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行 |
| C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大 |
| D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
光電計時器是一種研究物體運動情況的常見儀器．當有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現利用如圖甲所示裝置探究物體的加速度與合外力、質量關系，其 NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．小車上固定著用于擋光的窄片K，測得其寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2．
（1）在研究實驗前，讓小車不掛沙桶，在P端適當墊一小木塊，讓小車自由滑下，如果發現 ，即可判斷小車近似做勻速直線運動，即平衡了摩擦力，也就是后面進行驗證實驗時，小車所受的合外力F就等于 ；
（2）該實驗中，在改變小車的質量M或沙桶的總質量m時，保持M >>m，這樣做的目的是 ；
（3）為了計算出小車的加速度，除了測量d、t1和t2之外，還需要測量 ，若上述測量的物理量用x表示，則用這些物理量計算加速度的表達式為a = 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(10分)某同學在研究性學習中用圖示裝置來驗證牛頓第二定律，輕繩兩端系著質量相等的物體A、B，物體B上放一金屬片C，鐵架臺上固定一金屬圓環，圓環處在物體B的正下方。系統靜止時，金屬片C與圓環間的高度差為h，由靜止釋放后，系統開始運動。當物體B穿過圓環時，金屬片C被擱置在圓環上，兩光電門固定在鐵架臺P1、P2處，通過數字計時器可測出物體B通過P1、P2這段距離的時間。
⑴若測得P1、P2之間的距離為d，物體B通過這段距離的時間為t，則物體B剛穿過圓環后的速度v＝ ；
⑵若物體A、B的質量均用M表示，金屬片C的質量用m表示，該實驗中驗證下面 (填正確選項的序號)等式成立，即可驗證牛頓第二定律；
A．mg＝
B．mg＝
C．mg＝(2M＋m)
D．mg＝(M＋m)
⑶本實驗中的測量儀器除了刻度尺、數字計時器外，還需要 ；
⑷若M
m，改變金屬片C的質量m，使物體B由同一高度落下穿過圓環，記錄各次的金屬片C的質量m，以及物體B通過Pl、P2這段距離的時間t，以mg為橫軸，以 (填“t2”或“
”)為縱軸，通過描點作出的圖線是一條過原點的直線。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在探究物體的加速度a與所受外力F、物體質量M間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置。小車及車中的砝碼質量用M表示，盤和盤中砝碼的總質量用m表示。
(1)當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的總重力。(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是__。
| A．平衡摩擦力時，應調節盤中砝碼質量，直至小車在繩子牽引下做勻速運動為止 |
| B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力 |
| C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源 |
D．用天平測出m以及小車質量M，則小車運動的加速度可直接用公式a＝ 求出 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（11分）實驗桌上有下列實驗儀器：
A．待測電源（電動勢約3V，內阻約7Ω）；
B．直流電流表（量程0～0.6～3A，0.6A檔的內阻約0.5Ω，3A檔的內阻約0.1Ω；）
C．直流電壓表（量程0～3～15V，3V檔內阻約5kΩ，15V檔內阻約25kΩ）；
D．滑動變阻器（阻值范圍為0～15Ω，允許最大電流為1A）；
E．滑動變阻器（阻值范圍為0～1000Ω，允許最大電流為0.2A）；
F．開關、導線若干；
G．小燈泡“4V、0.4A”。
請你解答下列問題：
①利用給出的器材測量電源的電動勢和內阻，要求測量有盡可能高的精度且便于調節，應選擇的滑動變阻器是 （填代號）。
②請將圖甲中實物連接成實驗電路圖；
③某同學根據測得的數據，作出U—I圖象如圖乙中圖線a所示，由此可知電源的電動勢E =_______V，內阻r =_________Ω；
④若要利用給出的器材通過實驗描繪出小燈泡的伏
安特性曲線，要求測量多組實驗數據，請你在答卷虛線框
內畫出實驗原理電路圖；
⑤將④步中得到的數據在同一U—I坐標系內描點作圖，得到如圖乙所示的圖線b ，如果將此小燈泡與上述電源組成閉合回路，此時小燈泡的實際功率為_________W。
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