| A．在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時，用點電荷來代替物體的方法叫微元法 |
| B．在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗采用了假設法 |
| C．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了理想模型法 |
| D．伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動，再根據銅球在斜面上的運動規律得出自由落體的運動規律，這是采用了實驗和邏輯推理相結合的方法 |
科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．保持不變 | B．不斷增大 |
| C．不斷減小 | D．先增大后減小 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．①④ | B．①③ | C．②④ | D．①② |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．在用實驗探究加速度、力和質量三者之間的關系時，應用了控制變量法 |
| B．在利用速度一時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時，使用的是微元法 |
| C．用點電荷代替帶電體,應用的是理想模型法 |
| D．伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關系時，使用的是實驗歸納法 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
A．根據速度定義式 ，當 非常非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法。 |
| B．在探究加速度、力和質量三者之間關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了控制變量法。 |
| C．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。 |
| D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法。 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法。 |
B．根據速度定義式 ，當 非常非常小時，就可以用 表示物體在t時刻的瞬時速度，這是應用了極限思想方法。 |
| C．玻璃瓶內裝滿水，用穿有透明細管的橡皮泥封口。手捏玻璃瓶，細管內液面高度變化，說明玻璃瓶發生形變。該實驗采用放大的思想。 |
| D．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．在用實驗探究加速度、力和質量三者之間關系時，應用了控制變量法 |
| B．在利用速度時間圖像推導勻變速直線運動位移公式時應用的是近似計算法 |
| C．在定義電場強度時應用了比值法，因而電場強度與電場力和試探電荷的電量無關 |
| D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，建立質點概念是應用等效替代法 |
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