【題目】1920年，某位諾貝爾物理獎獲得者在演講中說“必須假定，能量在發射和吸收的時候，不是連續不斷，而是分成一份一份的”。下列有關這一理論的描述錯誤的是
A.彌補經典力學對宏觀世界認識的不足
B.改變了人們認識世界的角度和方法
C.使人類對微觀世界的認識取得突破
D.打破了自然界無跳躍原則的陳見
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【題目】如圖所示為一皮帶傳動裝置，右輪的半徑為r，a是它邊緣上的一點．左側是一套輪軸，大輪的半徑為4r，小輪的半徑為2r．b點在小輪上，到小輪中心的距離為r．已知c點和d點分別位于小輪和大輪的邊緣上．若在傳動過程中皮帶不打滑，則以下判斷正確的是（ ）
A. a點與d點的向心加速度大小相等
B. a點與b點的角速度大小相等
C. a點與c點的線速度大小相等
D. a點與c點的向心加速度大小相等
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【題目】在驗證機械能守恒的實驗探究過程中，同學們設計了如圖1的實驗裝置，并根據如圖2所示的紙帶來驗證機械能是否守恒
（1）對該實驗操作過程，下列說法中必要的是
A．打點計時器接在直流電源上 |
B．不需要天平 |
C．必須從第一個計時點開始分析 |
D．要盡可能減少摩擦阻力 |
（2）已知交流電的頻率為f,測出紙帶上s1、s2、s3．則打下記數點5時的速度v5= ；
（3）某同學分析實驗數據時，沒有計算計數點5的瞬時速度，而是根據
計算出計數點5的瞬時速度，計算出的動能恰好等于減少的重力勢能，于是該同學得出結論“重物下落過程中機械能守恒”，試問該同學的做法是否合理？答：________________。
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【題目】某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz）。
（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，實驗數據如圖，圖中相鄰計數點之間還有4個點未畫出，根據紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2。（保留三位有效數字）
（2）該同學在先保持盤及盤中的砝碼質量一定，探究做加速度與質量的關系，以下做法錯誤的是（_______）
A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源
D．小車運動的加速度可用天平測出m以及小車質量M，直接用公式ａ＝mｇ／Ｍ求出
（3）保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，一位同學根據實驗數據作出了加速度a隨拉力F的變化圖線如圖所示。該圖線不通過原點，其主要原因是__________________ 。
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【題目】一水平傳送帶兩輪之間距離為20m，以2m/s的速度做勻速運動。已知某小物體與傳送帶間的動摩擦因數為0.1，將該小物體沿傳送帶同樣的方向以4m/s的初速度滑出，設傳送帶速率不受影響，則物體從左端運動到右端所需時間是多少？
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【題目】建筑工地上的起重機把重為1.5×103N的一箱磚先豎直向上提升40m，然后水平移動30m，此過程紅磚塊克服重力做功大小是（ ）
A.4.5×104J
B.6.0×104J
C.7.5×104J
D.1.05×105J
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【題目】如圖所示，質量為m、帶電荷量為+q的P環套在固定不光滑的水平長直絕緣桿上，整個裝置處在垂直于桿的水平勻強磁場中，磁感應強度大小為B．現給環一向右的初速度v0（v0＞
），則（ ）
A. 環將向右減速，最后勻速
B. 環將向右減速，最后停止運動
C. 從環開始運動到最后達到穩定狀態，損失的機械能是
mv02
D. 從環開始運動到最后達到穩定狀態，損失的機械能是mv02﹣m（）2
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【題目】如圖甲所示，質量為M＝4kg的木板靜止在水平面上，質量m＝1kg的小滑塊靜止在木板的右端，可看成質點。已知木板與水平面間的動摩擦因數為μ1＝0.1，小滑塊與木板之間的動摩擦因數為μ2＝0.4，重力加速度g＝10m/s2。現用力F作用在木板M上，F隨時間t變化的關系如圖乙所示，求：
(1)t＝1s時，小滑塊和木板的速度大小；
(2)為使小滑塊不從木板上滑落下來，木板的最小長度。
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