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如圖所示為某同學在“測定小車運動的加速度”實驗中，一次實驗取得的紙帶記錄，已知電源的頻率為50Hz，圖中所標的是每隔5個打點間隔所取的計數點，若A、B、E、F分別為第一、第二、第五、第六個計數點（第三、四個計數點圖中未畫出），則小車運動的加速度大小為a=

m/s²．

分析：根據勻變速直線運動的推論公式x_m-x_n=（m-n）aT²，可以求出加速度的大小，

解答：解：每隔5個打點間隔所取的計數點，所以相鄰的計數點間的時間間隔T=0.1s．
根據勻變速直線運動的推論公式x_m-x_n=（m-n）aT²，
得：a=

XEF-XAB

4T2

=0.84m/s²．
故答案為：0.84

點評：要注意單位的換算，能夠運用運動學公式處理紙帶的問題．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為某同學在《測定勻變速直線運動的加速度》的實驗中，用打點計時器打出的一條紙帶，紙帶上標出的A、B、C、D、E都是選中的記數點，每兩個記數點間都有四個自然點沒有畫出，利用紙帶旁邊的刻度尺讀出數據（要求讀到毫米下一位），并計算出：
（1）（2分）從刻度尺上讀出CD間的距離為X_CD=

0.0200

m；
（2）（3分）打D點時紙帶（或小車）的運動速度大小為v=

0.225

m/s；（計算結果保留三位有效數字）
（3）（3分）小車運動過程中的加速度大小為a=

0.50

m/s²．（計算結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）按下列要求填空
①．（3分）由于某種原因，下列螺旋測微器的半毫米刻度已模糊不清了，但測量的讀數仍然準確，請讀出下列測量的讀數．

②．（4分）如圖所示為某同學在做”研究勻變速直線運動”的實驗中由打點計時器得到的表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中s₁=7.05cm、s₂=7.68cm、s₃=8.33cm、s₄=8.95cm、s₅=9.61cm、s₆=10.26cm，則A點處瞬時速度的大小是

0.74

m/s，加速度的大小是

0.64

m/s²（計算結果保留兩位有效數字）．

（2）（10分）某同學測量阻值約為25kΩ的電阻R_x，現備有下列器材：
A．電流表（量程100 μA，內阻約為2kΩ）；
B．電流表（量程500 μA，內阻約為300Ω）；
C．電壓表（量程15V，內阻約為100kΩ）；
D．電壓表（量程50V，內阻約為500kΩ）；
E．直流電源（20V，允許最大電流1A）；
F．滑動變阻器（最大阻值1kΩ，額定功率1W）；

G．電鍵和導線若干．
電流表應選

，電壓表應選

．（填字母代號）
該同學正確選擇儀器后連接了以下電路，為保證實驗順利進行，并使測量誤差盡量減小，
實驗前請你檢查該電路，指出電路在接線上存在的問題：
①

電流表外接

；
②

滑動變阻器限流接法

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為某同學在《探究小車速度變化規律》實驗至，用打點計時器打出的一條紙帶，已知打點計時器打點的時間間隔為0.02s，紙帶上標出的A、B、C、D、E是連續的計數點（相鄰兩個計數點之間還有四個點圖中未畫出），利用紙帶旁邊的刻度尺讀出數據，并計算：
（1）從刻度尺上讀出AE間的距離為X_AE=

m；
（2）打D點時紙帶（或小車）的運動速度大小為v_D=

m/s；（保留三位有效數字）
（3）小車運動過程中的加速度大小為a=

m/s²．（保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“探究加速度與力和質量的關系”的實驗中，以下做法正確的是

A．平衡摩擦力時，應將小盤用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．求小車運動的加速度時，可用天平測出小盤和砝碼的質量（M′和m′）以及小車質量M，直接用公式a=

M′+m′

g求出
（2）如圖所示為某同學在做“探究加速度與力和質量的關系”的實驗時由打點計時器得到的表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中x₁=7.05cm、x₂=7.68cm、x₃=8.33cm、x₄=8.95cm、x₅=9.61cm、x₆=10.26cm，則A點處瞬時速度的大小是

m/s，為了盡可能減小誤差小車運動的加速度計算表達式為a=

，加速度的大小是

m/s²．（計算結果保留兩位有效數字）．

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