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如圖所示，物體從傾斜的傳送帶的頂端由靜止下滑，當傳送帶靜止時，物體下滑的加速度為a₁，下滑到傳送帶的底端所用的時間為t₁，到底端時的速度為υ₁，物體與傳送帶摩擦生熱量為Q₁；當傳送帶順時針轉動時，物體下滑的加速度為a₂，下滑到傳送帶的底端所用的時間為t₂，到底端時的速度為υ₂，物體與傳送帶因摩擦生熱量為Q₂，則：
A．a₁ >a₂B．t₁ 2 C．υ₁>₁ D．Q₁ 2

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學探究恒力做功和物體動能變化間的關系，方案如圖所示．
（1）為消除摩擦力對實驗的影響，可以使木板適當傾斜以平衡摩擦阻力，則在不掛鉤碼的情況下，下面操作正確的是

A．未連接紙帶前，放開小車，小車能由靜止開始沿木板下滑
B．未連接紙帶前，輕碰小車，小車能勻速穩定下滑
C．放開拖著紙帶的小車，小車能由靜止開始沿木板下滑
D．放開拖著紙帶的小車，輕碰小車，小車能勻速穩定下滑
（2）平衡摩擦力后，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，則實驗中應滿足：

鉤碼的質量遠遠小于小車的質量

（3）該同學在一條比較理想的紙帶上，從點跡清晰的某點開始記為O點，順次選取5個點，分別測量這5個點到O點之間的距離x，計算出它們與O點之間的速度平方差△v2=v2-

，然后在坐標紙上建立△v²-x坐標系，并根據上述數據進行如圖所示的描點，請畫出△v²-x變化圖象．
（4）若測出小車質量為0.2kg，懸掛鉤碼質量為0.026kg，g=10m/s²，由△v²-x變化圖象，取x=6.00cm，小車動能增量為

0.0150

J，恒力做功為

0.0153

J，在誤差允許范圍內可認為二者相等．（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，AB為固定在豎直平面內粗糙傾斜軌道，BC為光滑水平軌道，CD為固定在豎直平面內的光滑圓弧軌道，且AB與BC通過一小段光滑弧形軌道相連，BC與弧CD相切．已知AB長為L=10m，傾角θ=37°，BC長s=4m，CD弧的半徑為R=2m，O為其圓心，∠COD=143°．整個裝置處在水平向左的勻強電場中，電場強度大小為E=1×10³N/C．一質量為m=0.4kg、電荷量為q=+3×10^-3C的物體從A點以初速度v_A=15m/s沿AB軌道開始運動．若物體與軌道AB間的動摩擦因數為μ=0.2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s²，物體運動過程中電荷量不變．求：
（1）物體在AB軌道上運動時，重力和電場力對物體所做的總功；
（2）物體到達B點的速度；
（3）通過計算說明物體能否到達D點．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一個可視為質點的質量為0.5Kg的小物體m從A點以速度V_A=5.0m/s滑上傾斜傳送帶頂端，傾斜傳送帶傾角為α=37⁰．已知傳送帶長度為L=2.75m，物體與傳送帶之間的動摩擦因數為μ=0.50，（取sin37°=0.60，cos37°=0.80，g=10m/s²不計空氣阻力）
（1）若傳送帶靜止不動，求物體從頂端A到底端B的過程中，由于摩擦而產生的熱量Q；
（2）若傳送帶以V₁=2.5m/s順時針勻速轉動，求物體到達底端B時，物體的動能E_KB
（3）若傳送帶逆時針勻速轉動且速度為V₂，物體到達底端B時動能為E_KB，請在下面的坐標系中畫出E_KB隨V₂變化的關系圖線．要求在坐標軸上標出圖線關鍵點的坐標值，并說明是什么曲線．（不要求寫出計算過程，只按畫出的圖線評分）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用內壁光滑的薄壁細管彎成的“S”形軌道固定于豎直平面內，其彎曲部分是由兩個半徑均為R=0.2m 的半圓平滑對接而成（圓的半徑遠大于細管內徑）．軌道底端A與水平地面相切，頂端與一個長為l=0.9m的水平軌道相切B點．一傾角為θ=37°的傾斜軌道固定于右側地面上，其頂點D與水平軌道的高度差為h=0.45m，并與其它兩個軌道處于同一豎直平面內．一質量為m=0.1kg 的小物體（可視為質點）在A點被彈射入“S”形軌道內，沿軌道ABC運動，并恰好從D點無碰撞地落到傾斜軌道上．小物體與BC段間的動摩擦因數μ=0.5．（不計空氣阻力，g取10m/s²．sin37°=0.6，cos37°=0.8）
（1）小物體從B點運動到D點所用的時間；
（2）小物體運動到B點時對“S”形軌道的作用力大小和方向；
（3）小物體在A點獲得的動能．

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