【題目】如圖所示，質量為m的半圓軌道小車靜止在光滑的水平地面上，其水平直徑AB長度為2R，現將質量也為m的小球從距A點正上方
高處由靜止釋放，然后由A點經過半圓軌道后從
沖出，在空中能上升的最大高度為
（不計空氣阻力），則
A. 小球和小車組成的系統動量守恒
B. 小車向左運動的最大距離為
C. 小球從B點落回后一定能從A點沖出
D. 小球從B端離開小車后做斜上拋運動
【答案】C
【解析】
水平地面光滑，系統水平方向動量守恒，則小球離開小車后做豎直上拋運動，下來時還會落回小車中，根據動能定理求出小球在小車中滾動時摩擦力做功．第二次小球在小車中滾動時，對應位置處速度變小，因此小車給小球的彈力變小，摩擦力變小，摩擦力做功變小。
A、小球與小車組成的系統在水平方向所受合外力為零，水平方向系統動量守恒，但系統整體所受合外力不為零，系統動量不守恒，故A錯誤。
B、系統水平方向動量守恒，以向右為正方向，設小球從B點沖出時小車向左的位移為x，由水平方向動量守恒定律得：m
﹣m
=0，解得小車的位移x=R，故B錯誤。
C、小球與小車組成的系統在水平方向動量守恒，小球由B點離開小車時系統水平方向動量為零，小球與小車水平方向速度為零，小球離開小車后做豎直上拋運動，然后再從B點落回小車。小球第一次在車中運動過程中，由動能定理得：mg（h0﹣
）﹣Wf=0，Wf為小球克服摩擦力做的功，解得Wf=
mgh0，即小球第一次在車中滾動損失的機械能為mgh0，由于小球第二次在車中滾動時，對應位置處速度變小，因此小車給小球的彈力變小，摩擦力變小，摩擦力做功小于mgh0，機械能損失小于mgh0，因此小球再次離開小車時，一定能從A點沖出。故D錯誤，C正確
故選:C
53隨堂測系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，傳送帶與地面的夾角
,A、B兩端間距L=16m，傳送帶以速度v=10m/s，沿順時針方向運動，物體m=1kg，無初速度地放置于A端，它與傳送帶間的動摩擦因數
，則物體由A端運動到B端的時間t和系統因摩擦產生的熱量Q分別是（
）
A. t=2s，Q=16J
B. t=2s，Q=24J
C. t=2.1s，Q=16J
D. t=2.1s，Q=20J
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在物理學的重大發現中，科學家總結出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法和等效替代法等，下列敘述不正確的是（ ）
A. 在研究物體的運動時，用質點來代替物體的方法叫假設法
B. 在推導勻變速直線運動位移公式中運用了微元法
C. 在驗證力的平行四邊形定則的實驗中運用了等效替代法
D. 在
非常小時，
可表示物體的瞬時速度，運用了極限思想法
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，光滑斜面傾角為37°，一質量m=1×10-2Kg、電荷量q=+1×10-6C的小物塊置于斜面上，當加上水平向右的勻強電場時，該物體恰能靜止在斜面上，G=10m/s2，求：
（1）該電場的電場強度大小
（2）若電場強度變為原來的
，小物塊運動的加速度大小
（3）在（2）前提下，當小物塊沿斜面下滑L=
m時，機械能的改變量．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】沿光滑的墻壁用網兜把一個足球掛在A點,足球的質量為m,網兜的質量不計.足球與墻壁的接觸點為B,懸繩與墻壁的夾角為α.如果保持球的位置不動,而將掛網兜的釘子緩慢上移,繩對球的拉力T和墻壁對球的支持力F將如何變化( )
A. 拉力T不斷增大
B. 支持力F先變小,后變大
C. 支持力F不斷減小
D. 支持力F先變大,后變小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，滑塊A、B的質量均為m,A套在固定傾斜直桿上，傾斜桿與水平面成45°,B套在固定水平的直桿上，兩桿分離不接觸，兩直桿間的距離忽略不計且足夠長，A、B通過鉸鏈用長度為L的剛性輕桿(初始時輕桿與平面成30°)連接，A、B從靜止釋放，B開始沿水平面向右運動，不計一切摩擦，滑塊A、B視為質點，在運動的過程中，下列說法中正確的是
A. 滑塊A在運動過程機械能守恒
B. B滑塊最大速度為
C. 當A到達與B同一水平面時,A的速度為
D. B滑塊到達最右端時,A的機械能最大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學為了探究“彈簧的彈力與彈簧伸長量的關系”，設計了下面的實驗，他選擇的器材有：一條彈簧、一端帶有定滑輪的長木板、細繩、鐵釘、幾個鉤碼（單個質量100克）、刻度尺。他的實驗步驟如下：
（1）先將長木板放置在實驗臺上，有定滑輪的一端伸出桌外，并調水平
（2）把彈簧的一端用鐵釘固定在木板上合適的位置
（3）彈簧的另一端用細繩連接，細繩跨過定滑輪可連接鉤碼
（4）再掛上不同數量的鉤碼，用刻度尺量出對應彈簧的總長度，把數據記錄在他設計的表格中
請完成下面的問題：
a）實驗用的彈簧原長L=_________
b）從他實驗的數據可以得出什么結論：___________________________________________________________________________________________________________________________
c）從實驗數據可以計算出該彈簧的勁度系數k=_______________
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量為4.0 kg的物體A靜止在豎直的輕彈簧上，質量為6.0kg的物體B用細線懸掛在天花板上．B與A剛好接觸但不擠壓，現將細線剪斷，則剪斷后瞬間，下列結果正確的是(g取10m/s2 )
A. A的加速度的大小為1m/s2
B. B的加速度的大小為6m/s2
C. 彈簧的彈力大小為60N
D. A、B間相互作用力的大小為24 N
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗．圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得．
①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為_____ m/s，小車的加速度大小為__________m/s2．（結果均保留二位有效數字）
②在“探究加速度a與質量m的關系”時，某同學都按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如圖3所示）．請繼續幫助該同學作出坐標系中的圖象．_________
③在“探究加速度a與合力F的關系”時，該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖（4），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．答：_____．
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