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質量為1kg的物體被人用手由靜止向上提高1m（忽略空氣阻力），這時物體的速度是2m/s，下列說法中不正確的是（

）（）

A．手對物體做功12J

B．合外力對物體做功2J

C．合外力對物體做功12J

D．物體克服重力做功10J

試題分析:對物體由動能定理：

，可得

，選項A正確。

，選項B正確、選項C錯誤。由

，重力做負功10J，選項D正確。本題選不正確的故選C。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個質量為m的小球，用長L的輕繩懸于0點，小球在水平恒力F的作用下從平衡位置P點由靜止開始運動，運動過程中繩與豎直方向的最大夾角為θ=60^o，則力F的大小為（）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，幼兒園的小朋友在做滑梯游戲時，三個小朋友分別經

三條不同的路徑從滑梯的頂端滑到底端．設三位小朋友的體重相同，則比較三者的下滑過程有

A．克服摩擦力做功一定相等

B．到達底端的動能一定相同

C．三條不同路徑重力做的功一定相等

D．沿路徑

下滑時到達底端的動能一定最大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，一帶電平行板電容器水平放置，金屬板M上開有一小孔．有A、B、C三個質量均為m、電荷量均為＋q的帶電小球（可視為質點），其間用長為L的絕緣輕桿相連，處于豎直狀態．已知M、N兩板間距為3L，現使A小球恰好位于小孔中，由靜止釋放并讓三個帶電小球保持豎直下落，當A球到達N極板時速度剛好為零，求：

⑴三個小球從靜止開始運動到A球剛好到達N板的過程中，重力勢能的減少量；
⑵兩極板間的電壓；
⑶小球在運動過程中的最大速率．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示P和Q為兩平行金屬板，PQ兩極板間電壓為U，保持不變。在P板附近有一電子（重力不計）由靜止開始向Q板運動，關于電子到達Q板時的速率，下列說法正確的是：（）

A．兩板間距離越大，加速時間越長，獲得的速率就越大

B．兩板間距離越小，加速度越大，獲得的速率就越大

C．與兩板間距離無關，僅與加速電壓U有關

D．以上說法都不正確

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質量為m的小球（視為質點），帶電+q，開始時讓它靜止在傾角α=60⁰的固定光滑絕緣斜面頂端，整個裝置放在水平方向、大小為E=mg/q的勻強電場中（設斜面頂端處電勢為零），斜面高為H。釋放后，設物塊落地時的電勢能為

，物塊落地時的速度大小為v，則

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（13分）如圖所示，在兩條平行的虛線內存在著寬度為L、場強為E的勻強電場，在與右側虛線相距也為L處有一與電場平行的屏。現有一電荷量為＋q、質量為m的帶電粒子(重力不計)，以垂直于電場線方向的初速度v₀射入電場中，v₀方向的延長線與屏的交點為O。試求：

（1）粒子從射入到打到屏上所用的時間；
（2）粒子打到屏上的點P到O點的距離；
（3）粒子在整個運動過程中動能的變化量。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

為滿足不同列車間車廂進行重新組合的需要，通常需要將相關的列車通過“駝峰”送入編組場后進行重組（如圖所示），重組后的車廂同一組的分布在同一軌道上，但需要掛接在一起。現有一列火車共有 n節車廂，需要在編好組的“駝峰”左側逐一撞接在一起。已知各車廂之間間隙均為s₀，每節車廂的質量都相等，現有質量與車廂質量相等、且沒有動力驅動的機車經過“駝峰”以速度v₀向第一節車廂運動，碰撞后通過“詹天佑掛鉤”連接在一起，再共同去撞擊第二節車廂，直到 n 節全部掛好。不計車廂在掛接中所受到的阻力及碰撞過程所需的時間，求：

（1）這列火車的掛接結束時速度的大小；
（2）機車帶動第一節車廂完成整個撞接過程所經歷的時間。
（3）這列火車完成所有車廂掛接后，機車立即開啟動力驅動，功率恒為P，在行駛中的阻力f恒定，經歷時間t達到最大速度，求機車此過程的位移。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（12分）半徑為R，均勻帶正電荷的球體在空間產生球對稱的電場；場強大小沿半徑分布如圖所示，圖中E₀已知，E－r曲線下O－R部分的面積等于R－2R部分的面積。

（1）寫出E－r曲線下面積的單位；
（2）已知帶電球在r≥R處的場強E=kQ／r²，式中k為靜電力常量，該均勻帶電球所帶的電荷量Q為多大?
（3）求球心與球表面間的電勢差△U；
（4）質量為m，電荷量為q的負電荷在球面處需具有多大的速度可以剛好運動到2R處?

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