【題目】如圖所示，一個矩形金屬框MNPQ置于光滑的水平面xOy內(nèi)，一磁場方向垂直于金屬框平面，磁感應(yīng)強度B沿x軸方向按圖所示的曲線規(guī)律分布，關(guān)于x0對稱，平行于x軸的線框邊NP的長為d（d與x0的大小關(guān)系未定）。現(xiàn)給金屬框一個大小為v0的初速度，讓線框邊MN從原點0開始沿x軸正方向滑動，則
A. 當(dāng)d=x0時，線框中感應(yīng)電流方向一定保持不變
B. 無論d為多大，線框中的感應(yīng)電流方向都有可能保持不變
C. 當(dāng)d>x0時，d越大，線框中最初的感應(yīng)電流越小
D. 無論d為多大，運動過程中線框的加速度一定一直在減小
七星圖書口算速算天天練系列答案
初中學(xué)業(yè)考試導(dǎo)與練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲所示為某同學(xué)研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”的實驗裝置示意圖．
（1）下面列出了一些實驗器材：電磁打點計時器、紙帶、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶、刻度尺．除以上器材外，還需要的實驗器材有： ．
A．秒表 B．天平（附砝碼）
C．低壓交流電源 D．低壓直流電源
（2）實驗中，需要補償打點計時器對小車的阻力及其他阻力：小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器．把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做______運動．
（3）實驗中，為了保證砂和砂桶所受的重力近似等于使小車做勻加速運動的拉力，砂和砂桶的總質(zhì)量m與小車和車上砝碼的總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的條件是_____．這樣，在改變小車上砝碼的質(zhì)量時，只要砂和砂桶質(zhì)量不變，就可以認為小車所受拉力幾乎不變．
（4）如圖乙所示，A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點，若相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為T，A、B間的距離為x1，B、C間的距離為x2，則小車的加速度a＝ ．已知T＝0．10 s，x1＝5．90 cm，x2＝6．46 cm，則a＝ m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）．
（5）在做實驗時，該同學(xué)已補償了打點計時器對小車的阻力及其他阻力．在處理數(shù)據(jù)時，他以小車的加速度的倒數(shù)
為縱軸，以小車和車上砝碼的總質(zhì)量M為橫軸，描繪出－M圖像，圖丙中能夠正確反映－M關(guān)系的示意圖是 ．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在一個粗糙的絕緣水平面上，彼此靠近地放置兩個帶電的小物塊．由靜止釋放后，兩個物塊向相反方向運動，并最終靜止在水平面上．在物塊的運動過程中，下列表述正確的是（ ）
A. 兩個物塊一定同時運動同時靜止
B. 物塊間的電場力不做功
C. 兩個物塊的電勢能逐漸減少
D. 物塊受到的摩擦力始終小于物塊間的電場力
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.當(dāng)人們感到潮濕時，空氣的相對濕度一定較大
B.用氣筒給自行車打氣，越打越費勁，說明氣體分子之間有斥力
C.布雨傘有縫隙但不漏雨水是由于液體分子互相排斥
D.液體表面張力的方向與液面垂直并指向液體內(nèi)部
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】傳送帶與水平面夾角為37°，皮帶以12 m/s的速率沿順時針方向轉(zhuǎn)動，如圖所示．今在傳送帶上端A處無初速度地放上一個質(zhì)量為m的小物塊，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.75，若傳送帶A到B的長度為24 m，g取10 m/s2，則小物塊從A運動到B的時間為多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】經(jīng)典相對性原理：規(guī)律在任何中都是相同的．還可以表述為：在一個內(nèi)進行的任何力學(xué)實驗都不能判斷這個是否相對于另一個慣性系做勻速直線運動；或者說，任何慣性參考系都是的．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】水平路面上的汽車以恒定功率P做加速運動，所受阻力恒定，經(jīng)過時間t，汽車的速度剛好達到最大，在t時間內(nèi)（ ）
A.汽車做勻加速直線運動
B.汽車加速度越來越大
C.汽車克服阻力做的功等于Pt
D.汽車克服阻力做的功小于Pt
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，M、N是在真空中豎直放置的兩塊平行金屬板。質(zhì)量為m、電荷量為
的帶電粒子（不計重力），以初速度
由小孔進入電場，當(dāng)M、N間電壓為U時，粒子剛好能到達N板，如果要使這個帶電粒子能到達M、N兩板間距的
處返回，則下列措施中不能滿足要求的是（ ）
A．使M、N間電壓加倍
B．使初速度減為原來的一半
C．帶電粒子的質(zhì)量減半
D．帶電粒子的電荷量加倍
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