【題目】2018年12月27日，北斗三號基本系統(tǒng)已完成建設(shè)，開始提供全球服務。其導航系統(tǒng)中部分衛(wèi)星運動軌道如圖所示：a為低軌道極地衛(wèi)星；b為地球同步衛(wèi)星；c為傾斜軌道衛(wèi)星，其軌道平面與赤道平面有一定的夾角，周期與地球自轉(zhuǎn)周期相同。下列說法正確的是
A.衛(wèi)星a的線速度比衛(wèi)星c的線速度小
B.衛(wèi)星b和衛(wèi)星c的線速度大小相等
C.衛(wèi)星b的向心加速度比衛(wèi)星c的向心加速度大
D.衛(wèi)星a的機械能一定比衛(wèi)星b的機械能大
【答案】B
【解析】
ABC.人造衛(wèi)星在圍繞地球做勻速圓周運動的過程中由萬有引力提供向心力，根據(jù)萬有引力定律和勻速圓周運動知識得
，
解得：
，
，
由題意可知，衛(wèi)星a的軌道半徑小于衛(wèi)星c(b)的軌道半徑，故衛(wèi)星a的線速度大于衛(wèi)星c的線速度；衛(wèi)星b和衛(wèi)星c的周期相同，由
可知軌道半徑相同，故衛(wèi)星b的線速度等于衛(wèi)星c的線速度，衛(wèi)星b的向心加速度等于衛(wèi)星c的向心加速度，故A、C項與題意不相符，B項與題意相符；
D.由于不知道衛(wèi)星的質(zhì)量關(guān)系，故無法判斷衛(wèi)星a的機械能與衛(wèi)星b的機械能關(guān)系，故D項與題意不相符。
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為驗證物體自由落體過程中的機械能守恒，某同學利用DIS設(shè)計了一個實驗，實驗裝置如圖甲所示，A為電磁鐵，B為光電門，有一直徑為d、質(zhì)量為m的金屬小球通過電磁鐵從A處由靜止釋放，下落過程中能通過A處正下方固定于B處的光電門，測得A、B間的高度差為H，光電計時器記錄下小球通過光電門的時間為t，當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g，且小球直徑d遠小于H。則：
（1）用螺旋測微器測得小球的直徑d如圖乙所示，則
_______mm；
（2）若小球經(jīng)過光電門的時間
，則速度
_______m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；
（3）多次改變H，重復上述實驗，作出
圖象如圖丙所示，若小球下落過程中機械能守恒，則圖線斜率
_______（用已知量g、d表示）；
（4）實驗發(fā)現(xiàn)小球動能增加量
總是稍小于重力勢能減少量
，增加下落高度后，重力勢能減少量與動能增加量的差值
將_______（選填“增加”“減少”或“不變”）。
（5）另一名同學利用如下圖所示的裝置，驗證小車與鉤碼組成的系統(tǒng)機械能守恒，該同學認為只要將摩擦力平衡掉就可以了，你認為該同學的想法正確嗎？理由是：______________________________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，木板長為l，木板的A端放一質(zhì)量為m的小物體，物體與板間的動摩擦因數(shù)為μ.開始時木板水平，在繞O點緩慢轉(zhuǎn)過一個小角度θ的過程中，若物體始終保持與板相對靜止．對于這個過程中各力做功的情況，下列說法中正確的是( )
A. 摩擦力對物體所做的功為mglsin θ(1－cos θ)
B. 彈力對物體所做的功為mglsin θcos θ
C. 木板對物體所做的功為mglsin θ
D. 合力對物體所做的功為mglcos θ
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路，將兩個相同的電流表分別改裝成A1(0-3A)和A2(0-0.6A)的電流表，把兩個電流表并聯(lián)接入電路中測量電流強度，則下列說法正確的是（ ）
A. A2的指針還沒半偏時，A1的指針已經(jīng)半偏
B. A1的指針還沒半偏時，A2的指針已經(jīng)半偏
C. A1的讀數(shù)為1A時，A2的讀數(shù)為0.6A
D. A1的讀數(shù)為1A時，干路的電流I為1.2A
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,在水平向右的勻強電場中有一絕緣斜面,斜面上有一帶電金屬塊沿斜面滑下,已知在金屬塊滑下的過程中動能增加了12J,金屬塊克服摩擦力做功8J,重力做功24J,則以下判斷正確的是
A.金屬塊帶負電荷
B.電場力做功4J
C.金屬塊的電勢能與動能之和增加了16J
D.金屬塊的機械能減少12J
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在光滑的水平面上有兩物體A、B，它們的質(zhì)量均為m，在物體B上固定一個水平輕彈簧，初始時B物體處于靜止狀態(tài)，物體A以速度v0沿水平方向向右運動，通過彈簧與物體B發(fā)生作用，下列說法不正確的是（ ）
A.當彈性勢能最大時，A、B兩物體共速
B.在從A接觸彈簧到彈簧的彈性勢能逐漸增加到最大的過程中，彈簧對物體B所做的功為
C.當A的速度變?yōu)?/span>0的時候，彈簧再一次恢復原長
D.整個過程中，整個系統(tǒng)機械能守恒，動量守恒
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，木塊B與水平面間的摩擦不計，子彈A沿水平方向射入木塊并在極短時間內(nèi)相對于木塊靜止下來，然后木塊壓縮彈簧至彈簧最短．將子彈射入木塊到剛相對于靜止的過程稱為I，此后木塊壓縮的過程稱為Ⅱ，則（ ）
A. 過程Ⅰ中，子彈和木塊所組成的系統(tǒng)機械能不守恒，動量守恒
B. 過程Ⅰ中，子彈、彈簧和木塊所組成的系統(tǒng)機械能不守恒，動量也不守恒
C. 過程Ⅱ中，子彈、彈簧和木塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒，動量也守恒
D. 過程Ⅱ中，子彈、彈簧和木塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒，動量不守恒
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某一研究性學習小組的同學們設(shè)計了以下實驗方案來驗證電荷守恒定律：
實 | 步驟一：手持起電板柄，用力將兩塊起電板快速摩擦后分開 | 步驟二：將其中一塊板插入箔片驗電器上端的空心金屬球（不要接觸金屬球） | 步驟三：將兩塊板同時插入空心金屬球 |
實 |
|
|
|
實 | 箔片張開 | 箔片閉合 |
根據(jù)以上實驗過程和觀察到的現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）步驟二的實驗現(xiàn)象，說明_____________________________________________
（2）步驟三的實驗現(xiàn)象，說明_____________________________________________
（3）該研究性實驗_________（填“能”或“不能”）驗證電荷守恒定律。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，皮帶的最大傳送速度為v0=6m/s，傳動輪圓心之間的距離s=4.5m，現(xiàn)將m=1kg的小物體輕輕放在左輪正上方的皮帶上，物體與皮帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，g=10m/s2。
(1)皮帶以v0的速度勻速傳動，把物體從左端傳送到右端，分別求出該過程中摩擦力對皮帶和物體所做的功；
(2)皮帶以a0=6m/s2的加速度勻加速啟動，把物體從左端傳送到端，求出該過程中因摩擦產(chǎn)生的熱量。
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