關于物理學發展，下列表述正確的有
| A．伽利略根據斜面實驗的結果合理外推得出自由落體運動的位移與下落時間的平方成正比 |
| B．伽利略科學思想方法的核心是把實驗和邏輯推理和諧地結合起，從而有力地推進了人類科學認識的發展 |
| C．笛卡兒提出了三條運動定律 |
| D．笛卡兒明確指出：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續以同一速度沿同一直線運動 |
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
許多科學家在物理學發展過程中做出了重要貢獻，下列敘述中，符合物理學史實的是
| A．庫侖用他發明的扭秤研究帶電體間的相互作用，提出了庫侖定律 |
| B．奧斯特發現了電流的磁效應，總結出了右手螺旋定則 |
| C．牛頓提出了萬有引力定律，并通過實驗測出了萬有引力常量 |
| D．伽利略通過理想斜面實驗，提出了力是維持物體運動狀態的原因 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學的發展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步，下列說法中正確的是（ ）
| A．奧斯特發現了電流的磁效應，并提出了電磁感應定律 |
| B．庫侖提出了庫侖定律，并最早實驗測得元電荷e的數值 |
| C．伽利略發現了行星運動的規律，并通過實驗測出了引力常量 |
| D．法拉第不僅提出了場的概念，而且發明了人類歷史上的第一臺發電機 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
（6分）下列說法正確的是__________（選對一個給3分，選對兩個給4分，選對三個給6分。選錯一個扣3分，最低得分為0分）
| A．盧瑟福通過α粒子散射實驗建立了原子核式結構模型 |
| B．宏觀物體的物質波波長非常小，極易觀察到它的波動性 |
| C．β衰變中產生的β射線實際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的 |
| D．愛因斯坦在對光電效應的研究中，提出了光子說 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關于物理學的研究方法，以下說法錯誤的是（ ）
| A．伽利略開創了運用邏輯推理和實驗相結合進行科學研究的方法 |
| B．卡文迪許在利用扭秤實驗裝置測量萬有引力常量時，應用了放大法 |
| C．電場強度是用比值法定義的，因而電場強度與電場力成正比，與試探電荷的電量成反比 |
| D．合力與分力、總電阻、交流電的有效值用的是“等效替代”的方法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，一輛小車靜止在水平地面上，bc是固定在小車上的水平橫桿，物塊M穿在桿上，M通過細線懸吊著小物體m，m在小車的水平底板上，小車未動時細線恰好在豎直方向上．現使小車向右運動，全過程中M始終未相對桿bc移動，M、m與小車保持相對靜止，已知a1∶a2∶a3∶a4＝1∶2∶4∶8，M受到的摩擦力大小依次為Ff1、Ff2、Ff3、Ff4，則以下結論正確的是( )．
| A．Ff1∶Ff2＝1∶2 |
| B．Ff2∶Ff3＝1∶2 |
| C．Ff3∶Ff4＝1∶2 |
| D．tanα＝2tanθ |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
用比值定義物理量是物理學中一種常用方法，下面有四個物理量：①電場強度E＝F/q②電勢
③電容
④電場強度
，其中不屬于比值法定義的是（ ）
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關于物理學發展，下列表述不正確的是( )
| A．亞里士多德認為輕重不同物體下落快慢不同 |
| B．牛頓提出了三條運動定律及萬有引力定律，并利用扭秤裝置較準確地測出了引力常量 |
| C．伽利略通過實驗研究物體下落過程，驗證了自由落體運動的加速度都相同 |
| D．開普勒通過對天體運動的長期觀察，發現了行星運動三定律 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如圖所示．已知人的質量為70ｋｇ，吊板的質量為10ｋｇ，繩及定滑輪的質量、滑輪的摩擦均可不計．取重力加速度ｇ＝10ｍ／ｓ２．當人以440Ｎ的力拉繩時，人與吊板的加速度ａ和人對吊板的壓力Ｆ分別為( ) 
| A．ａ＝1．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝260Ｎ |
| B．ａ＝1．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝330Ｎ |
| C．ａ＝3．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝110Ｎ |
| D．ａ＝3．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝50Ｎ |
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