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在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
（1）老師提供了體積相同且均為實心的木球、鋁球和鋼球，你認為應選擇______球用來制作單擺進行實驗。
（2）若在某次實驗中，測得單擺擺長為l、單擺完成n次全振動的時間為t，則利用上述測量量和常數求重力加速度g的表達式為g= 。

(1)鋼球 (2)

應選擇硬度大密度大的小球，所以選擇鋼球。

，

聯立可求出g=

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）甲同學想在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小為3cm左右，外形不規則的大理石塊代替小球。他設計的實驗步驟是：

A．將石塊用細線系好，結點為M，將細線的上端固定于O點（如圖所示）

B．用刻度尺測量OM間細線的長度l作為擺長

C．將石塊拉開一個大約α=30°的角度,然后由靜止釋放

D．從擺球擺到最高點時開始計時，測出30次全振動的總時間t,，由T=t/30得出周期。

則該同學以上實驗步驟中有錯誤的是_______ ________。
若該同學用OM的長作為擺長，這樣做引起的系統誤差將使重力加速度的測量值比真實值_ ____ ___ (偏大或偏小)。
如果該同學改正了錯誤，改變OM間細線的長度做了2次實驗，記下每次相應的線長度l₁、l₂和周期T₁、T₂，則由上述四個量得到重力加速度g的表達式是。
（2）乙同學做了另一實驗：細繩的一端在外力作用下從t=0時刻開始做簡諧振動，激發出一列簡諧橫波。在細繩上選取15個點，圖1為t=0時刻各點所處的位置，圖2為t=T/4時刻的波形圖（T為波的周期）。在圖3中畫出t=3T/4時刻的波形圖。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四幅圖中關于機械振動和機械波的說法正確的是 ▲

A．粗糙斜面上的金屬球M在彈簧的作用下運動，該運動是簡諧運動

B．單擺的擺長為l，擺球的質量為m、位移為x，此時回復力為F=－

C．質點A、C之間的距離就是簡諧波的一個波長

D．實線為某時刻的波形圖，此時質點M向下運動，經極短時間后波形圖如虛線所示

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，先測得單擺的擺長

，然后用秒表記錄了單擺振動

次所用的時間為

，進而算出周期

。
（1）該同學測得的

值偏小，可能原因是：

A．開始計時時，秒表過遲按下

B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了

C．實驗中誤將51次全振動計為50次

D．實驗中誤將49次全振動計為50次

（2）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長

并測出相應的周期

，從而得出一組對應的

和

的數值，再以

為橫坐標、

為縱坐標將所得數據連成直線，并求得該直線的斜率

。則重力加速度

。（用

和有關常量表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）有一個單擺，當擺線與豎直方向成θ角（θ＜10⁰）時，擺球的速度為零，擺球擺到最低點時的速度為v，求單擺的周期。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

10.兩個單擺甲和乙，它們的擺長之比為4：1，若它們在同一地點做簡諧振動，則它們的周期之比T甲：T乙= ；在甲單擺完成10次全振動時間內，乙單擺完成的全振動的次數為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

老師帶著幾名學生進行野外考察，登上一山峰后，他們想粗略測出山頂處的重力加速度。于是他們用細線拴好石塊P系在樹干上做成一個簡易單擺，如圖所示。然后用隨身攜帶的鋼卷尺、秒表進行相應的測量。同學們首先測出擺長L，然后將石塊拉開一個小角度，由靜止釋放，使石塊在豎直平面內擺動，用秒表測出單擺完成n次全振動所用的時間t。

（1）利用測量數據計算山頂處重力加速度的表達式g=          ；
（2）若某次用秒表測量若干次全振動所用的時間如圖所示，所用時間為t=       s；
（3）若同學們在某次測量中，振動周期測量正確，但測量擺長時從懸點一直量到石塊下端，所以用這次測量數據計算出來的山頂處重力加速度值比真實值       （選填“偏大”、“偏小”或“相等”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在一個單擺裝置中，擺動物體是個裝滿水的空心小球，球的正下方有一小孔，當擺開始以小角度擺動時，讓水從球中連續流出，直到流完為止，由此擺球的周期將（ )