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（6分）讀出下圖中游標卡尺和螺旋測微器的讀數，游標卡尺的讀數為_________mm；螺旋測微器的讀數為_________mm。

11.4mm 0.920mm

試題分析：游標卡尺主尺讀數為11mm，游標尺讀數為4×0.1=0.4mm，所以最總讀數為11.4mm；螺旋測微器主軸讀數0.5mm，旋鈕讀數為42.0×0.01=0.420mm，最總讀數為0.920mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了測定滑塊與桌面之間的動摩擦因數，某同學設計了如圖所示的實驗裝置。其中，a是質量為m的滑塊（可視為質點），b是可以固定于桌面的滑槽（滑槽末端與桌面相切）。第一次實驗時，將滑槽固定于水平桌面的右端，滑槽的末端與桌面的右端M對齊，讓滑塊a從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的P點；第二次實驗時，將滑槽固定于水平桌面的左端，測出滑槽的末端N與桌面的右端M的距離為L，讓滑塊

再次從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的P＇點。已知當地重力加速度為g，不計空氣阻力。

①實驗還需要測量的物理量（用文字和字母表示）： ___ 。
②寫出滑塊

與桌面間的動摩擦因數的表達式是（用測得的物理量的字母表示）：

= ___

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）
（1）某同學通過實驗測量一根長度為L的電阻絲的電阻率。
①由圖甲可知電阻絲的直徑D=________mm。
②將如下實驗操作補充完整：按圖乙連接電路，將滑動變阻器R₁的滑片P置于B端；將S₂撥向接點1，閉合S₁，調節R₁，使電流表示數為I₀；將電阻箱R₂的阻值調至最大，S₂撥向接點2，，使電流表示數仍為I₀，記錄此時電阻箱的示數為R₂。

③此電阻絲的電阻率的表達式

。(用已知量和所測物理量的字母表示)
（2）某同學用如圖甲所示的裝置通過研究重錘的落體運動來驗證機械能守恒定律。已知重力加速度為g。

①在實驗所需的物理量中,需要直接測量的是     ，通過計算得到的是     。（填寫代號）
A．重錘的質量
B．重錘下落的高度
C．重錘底部距水平地面的高度
D．與下落高度對應的重錘的瞬時速度
②在實驗得到的紙帶中，我們選用如圖乙所示的起點O與相鄰點之間距離約為2mm的紙帶來驗證機械能守恒定律。圖中A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的原始點，F點是第n個點。設相鄰點間的時間間隔為T，下列表達式可以用在本實驗中計算F點速度v_F的是         。
A． v_F= g（nT ）               B．v_F=

C．v_F=

D．v_F =

③若代入圖乙中所測的數據，求得

在誤差范圍內等于（用已知量和圖乙中測出的物理量表示），即可驗證重錘下落過程中機械能守恒。即使在操作及測量無誤的前提下，所求

也一定會略（選填“大于”或“小于”）后者的計算值，這是實驗存在系統誤差的必然結果。
④另一名同學利用圖乙所示的紙帶，分別測量出各點到起始點的距離h，并分別計算出各點的速度v，繪出v²-h圖線，如圖丙所示。從v²-h圖線求得重錘下落的加速度g′= m/s²（保留3位有效數字）。則由上述方法可知，這名同學是通過觀察v²-h圖線是否過原點，以及判斷與（用相關物理量的字母符號表示）在實驗誤差允許的范圍內是否相等，來驗證機械能是否守恒的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，用刻度尺量懸點到小球的距離為96.60 cm，用卡尺量得小球直徑是5.260 cm，測量周期有3次，每次是在擺球通過最低點時，按下秒表開始計時，同時將此次通過最低點作為第一次，接著一直數到計時終止，結果如下表

	1	2	3
數的次數	61	81	71
時間/s	60.40	79.80	70.60

這個單擺振動周期的測定值是________s，當地重力加速度的值是________m/s²，(取三位有效數字)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某實驗小組設計了如下圖(a)所示的實驗裝置，通過改變重物的質量，利用與位移傳感器、力傳感器相連的計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a－F圖線，如下圖(b)所示．

(1)圖線_______是在軌道左側抬得較高成為斜面情況下得到的(選填“①”或“②”)．
(2)滑塊和位移傳感器發射部分的總質量m＝_ _kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數μ＝___.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)下圖中游標卡尺讀數為 mm，螺旋測微器讀數為 mm．

(2)某實驗小組為探究加速度與力之間的關系設計了如圖(a)所示的實驗裝置，用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力，用DIS(數字化信息系統)測小車的加速度．通過改變鉤碼的數量，多次重復測量，可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象．他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖(b)所示．

①圖線是在軌道水平的情況下得到的(選填“I”或“II”)
②小車和位移傳感器發射部分的總質量為 kg，小車在水平軌道上運動時受到的摩擦力大小為 N．
(3)某同學用小車做“研究勻變速直線運動”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條(每兩點間還有4個點沒有畫出來)，如圖所示，紙帶上的數字為相鄰兩個計數點間的距離．打點計時器的電源頻率為50Hz．

該小車做勻變速直線運動的加速度a= m/s²，與紙帶上D點相對應的瞬時速度v= m/s(答案均要求保留3位有效數字)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖中所示的裝置可測量滑塊在斜面上運動的加速度。一斜面上安裝有兩個光電門，其中光電門乙固定在斜面上靠近底端處，光電門甲的位置可移動，當一帶有遮光片的滑塊自斜面上滑下時，與兩個光電門都相連的計時器可以顯示出遮光片從光電門甲至乙所用的時間t。改變光電門甲的位置進行多次測量，每次都使滑塊從同一點由靜止開始下滑，并用米尺測量甲、乙之間的距離s，記下相應的t值；所得數據如下表所示。

s（m）	0．500	0．600	0．700	0．800	0．900	0．950
t（ms）	292．9	371．5	452．3	552．8	673．8	776．4
s/t（m/s）	1．71	1．62	1．55	1．45	1．34	1．22

完成下列填空和作圖：
（1）若滑塊所受摩擦力為一常量，滑塊加速度的大小a、滑塊經過光電門乙時的瞬時速度v₁測量值s和t四個物理量之間所滿足的關系式是_______；
（2）根據表中給出的數據，在圖中給出的坐標紙上畫出

圖線；

（3）由所畫出的圖線

，得出滑塊加速度的大小為a=____________m/s²（保留2位有效數字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某小組用圖示器材測量重力加速度的大小。實驗器材由底座帶有標尺的豎直桿、光電計時器A和B、鋼制小球和網兜組成。通過測量小球在A、B間不同位移時的平均速度，求重力加速度。
回答下列問題：
（1）實驗中保持A不動，沿桿向下移動B，測量A、B之間的距離h及鋼球經過該距離所用時間t，經多次實驗繪出h/t與t關系圖象如圖所示。由圖可知，重力加速度g與圖象的斜率k的關系為g＝，重力加速度的大小為 m/s²；

（2）若另一小組用同樣的實驗裝置，保持B不動，沿桿向上移動A，則 (選填“能”或“不能”)通過上述方法測得重力加速度；
（3）為減小重力加速度的測量誤差，可采用哪些方法？ (提出一條即可)。

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