【題目】如圖所示，質量為M的平板車P高h，質量為m的小物塊Q的大小不計，位于平板車的左端，系統原來靜止在光滑水平地面上。一不可伸長的輕質細繩長為R，一端懸于Q正上方高為R處，另一端系一質量也為m的小球（大小不計）。今將小球拉至懸線與豎直位置成60°角，由靜止釋放，小球到達最低點時與Q的碰撞時間極短，且無能量損失。已知Q離開平板車時速度大小是平板車速度的兩倍，Q與P之間的動摩擦因數為μ，M＝4m，重力加速度為g。求：
(1)求小球剛到達最低點的速度大小和碰撞后小物塊Q的速度vQ大小；
(2)小物塊Q在平板車上運動的時間t；
(3)平板車P的長度L。
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金狀元績優好卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用兩個彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置O點，為了確定兩個分力的大小和方向，這一步操作中：
(1)必須記錄的是_______
A.橡皮條固定端的位置
B.描下O點位置和兩條細繩套的方向
C.橡皮條伸長后的總長度
D.兩個彈簧秤的讀數
(2)做實驗時，根據測量結果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中O為橡皮筋與細繩的結點，圖中的_____是F1和F2的合力的理論值；______是F1和F2的合力的實際測量值。
(3)如圖所示，用a、b彈簧秤拉橡皮條使結點到O點，當保持彈簧秤a的示數不變，而在角
逐漸減小到0的過程中，要使結點始終在O點，可以_______；
A.增大b的示數，減小
角度
B.減小b的示數，增大角度
C.減小b的示數，先增大角度，后減小角度
D.增大b的示數，先減小角度，后增大角度
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【題目】一個物體以v0=8m/s的初速度從斜面底端沿光滑斜面向上滑動，加速度的大小為2m/s2，沖上最高點之后，又以相同的加速度往回運動。求：
（1）物體3s末的速度；
（2）物體5s末的速度；
（3）物體在斜面上的位移大小為15m時所用的時間。
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【題目】李明同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩個彈簧測力計拉力的大小，如圖甲所示．
(1)試在圖甲中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力______．
(2)有關此實驗，下列敘述正確的是________．
A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力
C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D．若只增大某一個彈簧測力計的拉力的大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需要調整另一個彈簧測力計的拉力的大小即可
(3)圖乙是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中哪一個實驗比較符合實驗事實？(力F′ 是用一個彈簧測力計拉時的圖示)______________
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【題目】跳傘運動員做低空跳傘表演，他離開飛機后先做自由落體運動，當自由下落180米的距離時，打開降落傘，傘張開后運動員就以14 m/s2的加速度做勻減速運動，到達地面時速度為4 m/s，(g＝10 m/s2) 問：
(1)運動員打開降落傘時的瞬時速度是多少？
(2)離開飛機時到運動到達地面所用的總時間為多少？
(3)運動員從多高地方離開飛機做跳傘表演？
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【題目】一銅環置于水平桌面上，將條形磁鐵從靠近環的位置快速向上運動，如圖所示。則過程中（ ）
A.環中有順時針方向的感應電流（從上往下看）B.環中感應電動勢屬于動生電動勢
C.環對桌面的壓力將減小，甚至可能離開桌面D.磁鐵能吸引鐵環，但不可能吸引銅環
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【題目】如圖所示，水平傳送帶正在以v＝4.0 m/s的速度勻速順時針轉動，質量為m＝1 kg的某物塊(可視為質點)與傳送帶之間的動摩擦因數μ＝0.1，將該物塊從傳送帶左端無初速度地輕放在傳送帶上(g取10 m/s2)．
（1）如果傳送帶長度L＝4.5 m，求經過多長時間物塊將到達傳送帶的右端；
（2）如果傳送帶長度L＝20 m，求經過多長時間物塊將到達傳送帶的右端．
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【題目】在物理學的發展過程中，科學的物理思想與方法對物理學的發展起到了重要作用，下列關于物理思想和方法的說法中，錯誤的是（ ）
A.合力與分力的關系體現了等效替換的思想
B.庫侖扭秤實驗和卡文迪許扭秤實驗都用了放大的思想
C.加速度a＝
、電場強度E＝
都采用了比值定義法
D.牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，能用實驗直接驗證
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【題目】處于真空中的圓柱形玻璃的橫截面如圖所示，AB為水平直徑，玻璃磚的半徑為R，O為圓心，P為圓柱形玻璃磚上的一點，與水平直徑AB相距
，單色光平行于水平直徑AB射向該玻璃磚。已知沿直徑AB射入的單色光透過玻璃的時間為t，光在真空中的傳播速度為c，不考慮二次反射，求：
（1）該圓柱形玻璃磚的折射率n；
（2）從P點水平射入的單色光透過玻璃磚的時間。
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