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下列關于力和運動的說法中正確的是(　　)

A．物體在恒力作用下不可能做曲線運動

B．物體在變力作用下不可能做直線運動

C．物體在變力作用下有可能做曲線運動

D．物體的受力方向與它的速度方向不在一條直線上時，有可能做直線運動

物體在恒力作用下由可能做勻變速直線運動，例如平拋運動，A錯；物體在變力作用下有可能做變加速直線運動，只要力與速度共線，B錯；只要物體受力方向與速度不共線就肯定做曲線運動，D錯；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2010·安徽卷）22.（14分）質量為

的物體在水平推力

的作用下沿水平面作直線運動，一段時間后撤去

，其運動的

圖像如圖所示。

取

，求：

（1）物體與水平面間的運動摩擦因數(shù)

；
（2）水平推力

的大小；
（3）

內物體運動位移的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（）

A．只有處于平衡狀態(tài)的系統(tǒng)中，作用力與反作用力才相等

B．物體受到的摩擦力的方向可能與物體運動的方向相同

C．物體處于失重狀態(tài)受到的重力比處于靜止受到的重力小

D．物體受到的靜摩擦力一定與物體受到的其它外力的合力大小相等、方向相反

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖（a）所示，“

”型木塊放在光滑水平地面上，木塊的水平表面AB粗糙，與水平面夾角θ＝37°的表面BC光滑。木塊右側與豎直墻壁之間連接著一個力傳感器，當力傳感器受壓時，其示數(shù)為正值；當力傳感器被拉時，其示數(shù)為負值。一個可視為質點的滑塊從C點由靜止開始下滑，物塊在CBA運動過程中，傳感器記錄到的力和時間的關系如圖（b）所示。滑塊經過B點時無能量損失。（已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，取g＝10m/s²。）求：

（1）斜面BC的長度L；
（2）滑塊的質量m；
（3）運動過程中滑塊克服摩擦力做的功W。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體靜止在光滑水平面上，同時受到兩個方向相反的水平拉F₁、F₂的作用，F(xiàn)_l、F₂隨位移s變化情況如圖所示。則物體的動能將

A．一直變大，位移為20m時最大

B．一直變小，位移為20m時最小

C．先變大再變小，位移為10m時最大

D．先變小再變大，位移為10m時最小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

消防隊員在某高樓進行訓練,他要從距地面高h=36m處的一扇窗戶外沿一條豎直懸掛的繩子滑下,在下滑過程中,他先勻加速下滑,此時手腳對懸繩的壓力

=640N,緊接著再勻減速下滑,此時手腳對懸繩的壓力

=2080N,滑至地面時速度恰為0。已知消防隊員的質量為m=80kg,手腳和懸繩間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,g=10m/s²,求:
(1)分別求出他在加速下滑、減速下滑兩過程中的加速度大小？
(2)他沿繩滑至地面所用的總時間t？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（14分）如圖所示，一固定在地面上的金屬軌道ABC，AB與水平面間的夾角為α=37°，一小物塊放在A處（可視為質點），小物塊與軌道間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.25，現(xiàn)在給小物塊一個沿斜面向下的初速度v₀=1m/s。小物塊經過B處時無機械能損失，物塊最后停在B點右側1.8米處（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s²）。求：

（1）小物塊在AB段向下運動時的加速度；
（2）小物塊到達B處時的速度大小；
（3）求AB的長L。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，將質量為

的平臺A連結在勁度系數(shù)

的彈簧上端，彈簧下端固定在地上，形成豎直方向的彈簧振子，在A的上方放置

的物塊B，使A、B一起上下振動，彈簧原長為5cm.A的厚度可忽略不計，

取10

求：

（1）當系統(tǒng)做小振幅簡諧振動時，A的平衡位置離地面C多高？
（2）當振幅為0.5cm時，B對A的最大壓力有多大？
（3）為使B在振動中始終與A接觸，振幅不能超過多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（2012年2月江西九江市七校聯(lián)考）如圖所示，一長木板質量為M＝4kg，木板與地面的動摩擦因數(shù)μ₁＝0.2，質量為m＝2kg的小滑塊放在木板的右端，小滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ₂＝0.4。開始時木板與滑塊都處于靜止狀態(tài)，木板的右端與右側豎直墻壁的距離L=2.7m。現(xiàn)給木板以水平向右的初速度v₀＝6m/s使木板向右運動，設木板與墻壁碰撞時間極短，且碰后以原速率彈回，取g=10m/s²，求：
（1）木板與墻壁碰撞時，木板和滑塊的瞬時速度各是多大？
（2）木板與墻壁碰撞后，經過多長時間小滑塊停在木板上？

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