(4分)利用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時，需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h.某班同學利用實驗得到的紙帶，設計了以下四種測量方案：
a．用刻度尺測出物體下落的高度h，并測出下落時間t，通過v＝gt計算出瞬時速度v.
b．用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過v＝
計算出瞬時速度v.
c．根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v，并通過h＝
計算出高度h.
d．用刻度尺測出物體下落的高度h，根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v.
以上方案中正確的是 ．(填入相應的字母)
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用多用電表的歐姆擋測量阻值時，選擇倍率為
歐姆擋，按正確的實驗操作步驟測量，表盤指針位置如圖所示，該電阻的阻值約為 
；
②下列關于用多用電表歐姆擋測電阻的說法中正確的是( )
| A．測量電阻時，如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔，則不會影響測量結果 |
| B．測量阻值不同的電阻時，都必須重新調零 |
| C．測量電路中的電阻時，應該把該電阻與電路斷開 |
| D．歐姆表使用一段時間后，電池電動勢變小，內阻變大，但仍能調零，其測量結果與原來相比不變。 |
端，紅表筆接
端時，指針偏轉角較大，然后黑、紅表筆反接指針偏轉角較小，說明 （填“”或“”）端是二極管正極。查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(10分)圖甲所示是用打點計時器記錄小車運動情況的裝置，開始時小車在水平玻璃板上勻速運動，后來在薄布面上做勻減速運動，所打出的紙帶如圖乙所示(附有刻度尺)．紙帶上相鄰兩點對應的時間間隔為0.02 s．
從紙帶上記錄的點跡情況可知，A、E兩點跡之間的距離為 ，小車在玻璃板上勻速運動的速度大小為 m/s，小車在布面上運動的加速度大小為 m/s2，打點計時器打下H點時小車的速度大小為 m/s．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學在做驗證互成角度的兩個力合成的平行四邊形定則實驗時，把橡皮條的一端用圖釘固定于P點，同時用兩個彈簧秤將橡皮條的另一端拉到位置O。這時兩彈簧秤的示數分別為FA＝3.5 N、FB＝4.0 N，其位置記錄如圖甲所示。倘若橡皮條的活動端僅用一個彈簧秤拉著，也把它拉到O點位置，彈簧秤的示數為FC＝6.0 N，其位置如C。
（1）用1 cm表示1 N，在圖乙中作出力FA、FB和FC的圖示。
（2）根據平行四邊形定則在圖乙中作出FA和FB的合力F，F的大小為___________N。
（3）實驗的結果是否能驗證平行四邊形定則：________（選填“能”或“不能”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）在探究物體的加速度與所受外力、質量的關系實驗中，小車及車中的砝碼質量用M表示，盤及盤中的砝碼質量用m表示。
⑴當M與m的大小關系滿足 時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。
⑵某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________。
| A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上 |
| B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力 |
| C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源 |
D．用天平測出m以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝ 求出 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖甲所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，相鄰計數點間省略4個點。
⑴根據 可判定小球做 運動．
⑵計算B、C、D、E各點瞬時速度， vB= m/s，vC= m/s，vD= m/s，
vE= m/s．(保留兩位小數)
⑶在圖乙所示坐標中作出小車的v-t圖線（2分）
⑷并根據圖線求出加速度a= m/s2。
⑸將圖線延長與縱軸相交，則交點的的物理意義是
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質量的關系．
（1）下列做法正確的是（ ）（填字母代號）
| A．調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行 |
| B．在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上 |
| C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源 |
| D．通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板傾斜度 |
、
甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為
、
，由圖可知， ，_____ （填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在探究加速度與力、質量的關系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用
表示，盤及盤中砝碼的質量用
表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出。
（1）當與的大小關系滿足 時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。
（2）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據。為了比較容易地檢查出加速度
與質量的關系，應該做與 的圖象。
（3）如下圖(a)，甲同學根據測量數據做出的
圖線，說明實驗存在的問題是 
（4）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的圖線如下圖(b)所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？ 。
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，都是自由落體運動的公式．故A、B錯誤．C、物體下落的高度是用米尺測量的，不是計算的，故c錯誤．
