Question

某實驗小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質量的關系．

（1）下列做法正確的是（    ）（填字母代號）

A．調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行

B．在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上

C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源

D．通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板傾斜度

（2）為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量       木塊和木塊上硅碼的總質量（填遠大于，遠小于，或近似于）
（3）甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關系，分別得到圖中甲、乙兩條直線·設甲、乙用的木塊質量分別為、甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為、，由圖可知，    ，_____  （填“大于”、“小于”或“等于”)

Answer 1

（1）AD （2）遠小于  （3）小于 大于 

解析試題分析：（1）調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行，否則拉力不會等于合力；在調節模板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，不應懸掛“重物”；實驗開始時先接通打點計時器的電源待其平穩工作后再釋放木塊；平衡摩擦力后，有，即，與質量無關，故通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要從新調節木板傾斜度，所以正確選項為A、D。
（2）實驗過程中碼桶及砝碼也與小木塊一起做勻加速運動，即對砝碼桶和砝碼有，對小木塊有，有，只有當時，。
（3）當沒有平衡摩擦力時有：，故，即圖線的斜率為，縱軸截距大小為，由圖線可知，。
考點：本實驗考查了探究加速度與物體質量、物體受力的關系。