下列說法正確的是( )
| A．亞里士多德認為輕重物體下落快慢相同 |
| B．牛頓認為質量一定的物體其加速度與物體受到的合外力成正比 |
| C．笛卡爾總結了行星運動的三大定律 |
| D．庫侖總結出了點電荷間相互作用的規律 |
名牌學校分層周周測系列答案
黃岡海淀全程培優測試卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
科學家并不比常人有太多的身體差異，只是他們善于觀察，勤于思考，有更好的發現問題探究問題的毅力。下列規律或定律與對應的科學家敘述正確的是（ ）
| A．伽利略與自由落體定律 | B．開普勒與萬有引力定律 |
| C．愛因斯坦與能量守恒定律 | D．牛頓與相對論 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是（ ）
| A．伽俐略揭示了力與運動的關系，用理想實驗法指出在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去 |
| B．卡文迪許利用扭秤巧妙地研究出了萬有引力定律 |
| C．法拉第發現了電流的磁效應，并研究得出了法拉第電磁感應定律 |
| D．安培的分子電流假說很好地解釋了電流周圍產生磁場的本質，但不能解釋磁體周圍產生磁場的本質 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列對運動的認識錯誤的是（ ）
| A．亞里士多德認為有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就靜止 |
| B．伽利略認為如果完全排除空氣的阻力，所有的物體將下落得同樣快 |
| C．伽利略認為，若沒有摩擦，在水平面上運動的物體將保持其速度繼續運動下去 |
| D．牛頓認為力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學的發展過程中，科學家們創造出了許多物理學研究方法，以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是
| A．在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時，用點電荷來代替物體的方法叫微元法 |
| B．在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗采用了假設法 |
| C．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了理想模型法 |
| D．伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動，再根據銅球在斜面上的運動規律得出自由落體的運動規律，這是采用了實驗和邏輯推理相結合的方法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
最早將實驗和邏輯推理（包括數學演算）和諧地結合起來，從而發展了人類的科學思維方式和科學研究方法的科學家是( )
| A．笛卡爾 | B．牛頓 | C．伽利略 | D．亞里士多德 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學發展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是（ ）
| A．牛頓第一定律是無法用實驗直接驗證的，它是人類整個自然觀的基石 |
| B．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快 |
| C．紐曼和韋伯先后提出了法拉第電磁感應定律 |
| D．第谷對行星運動觀察記錄的數據進行了分析，應用嚴密的數學運算和橢圓軌道假說，得出了開普勒行星運動定律 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學的發展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創新和革命促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步，下列說法中正確的是
| A．亞里士多德發現了力是改變物體運動狀態的原因 |
| B．哥白尼提出了日心說，并發現了行星沿橢圓軌道運行的規律 |
| C．安培首先發現了電流的磁效應，并總結出了安培右手螺旋定則 |
| D．庫侖在前人研究的基礎上，通過扭秤實驗研究得出了庫侖定律 |
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