【題目】如圖所示，從地面豎直上拋一物體A，同時在離地面某一高度處有一物體B開始自由下落，兩物體在空中同時到達同一高度時速度大小均為v，則下列說法正確的是（ ）
A. A上拋的初速度與B落地時速度大小相等，都是2v
B. 兩物體在空中運動的時間相等
C. A上升的最大高度與B開始下落時的高度相同
D. 兩物體在空中同時達到的同一高度處一定在B開始下落時高度的中點下方
習題精選系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量為M的密閉鐵箱內裝有質量為m的貨物．以某一初速度向上豎直拋出，上升的最大高度為H，下落過程的加速度大小為a，重力加速度為g，鐵箱運動過程受到的空氣阻力大小不變．求：
（1）鐵箱下落過程經歷的時間；
（2）鐵箱和貨物在落地前的運動過程中所受空氣阻力的大小；
（3）上升過程貨物受到鐵箱的作用力的大小和方向．
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【題目】某同學利用螺旋測微器測量一金屬板的厚度．該螺旋測微器校零時的示數如上左圖(a)所示，測量金屬板厚度時的示數如圖(b)所示．圖(a)所示讀數為_____________mm，圖(b)所示讀數為_________mm，所測金屬板的厚度為____________mm．
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【題目】要求摩托車由靜止開始在盡量短的時間內走完一段直道，然后駛入一段半圓形的彎道，但在彎道上行駛時車速不能太快，以免因離心作用而偏出車道．求摩托車在直道上行駛所用的最短時間．有關數據見表格．
某同學是這樣解的：要使摩托車所用時間最短，應先由靜止加速到最大速度 V1＝40 m/s，然后再減速到V2＝20 m/s，t1=v1/a1 …； t2=（v1-v2）/a2 …； t= t1 + t2
你認為這位同學的解法是否合理？若合理，請完成計算；若不合理，請說明理由，并用你自己的方法算出正確結果．
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【題目】一輛汽車在恒定牽引力作用下由靜止開始沿直線運動，4 s內通過8 m的距離，此后關閉發動機，汽車又運動了2 s停止，已知汽車的質量m＝2103 kg，汽車運動過程中所受的阻力大小不變，求：
(1)關閉發動機時汽車的速度大小；
(2)汽車運動過程中所受到的摩擦阻力大小和動摩擦因數；
(3)汽車牽引力的大小。
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【題目】在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，實驗裝置如圖1甲所示，有一位同學通過實驗測量作出了圖1乙種的 A 圖線．試分析：
①A 圖線不通過坐標原點的原因是_____；
②A 圖線上部彎曲的原因是_____．若打點計時器接在 50Hz 的低壓交變電源上，該同學在打出的紙帶上按打點的先后順序每 5 點取一個計數點，共取了 A、B、C、D、E、F 六個計數點（每相鄰兩個計數點間還有四個點）．從A 點開始在每一個計數點處將紙帶剪開分成五段（分別為 a、b、c、d、e 段），將這五段紙帶由長到短緊靠但不重疊地粘在 xOy 坐標系中，如圖2所示．
③若把每一段紙帶的右上端連接起來，結果得到一條傾斜的直線，如圖所示，由圖可知紙帶做_____運動，且直線與 x方向夾角越大，說明紙帶運動的加速度_____（填“越大”或“越小”）．
④從第一個計數點 A 開始計時，為求出 0.25s 時刻紙帶的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？答：_____（填 a、b、c、d、e）
⑤若測得a 段紙帶的長度為2.0cm，e段紙帶的長度為10.0cm，則可求出加速度的大小為_____．
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【題目】如圖所示，質子、氘核和α粒子都沿平行板電容器兩板中線
方向垂直于電場線射入板間的勻強電場，射出后都打在同一個與
垂直的熒光屏上，使熒光屏上出現亮點.下列說法中正確的是
A. 若它們射入電場時的速度相等，在熒光屏上將出現3個亮點
B. 若它們射入電場時的動量相等，在熒光屏上將只出現2個亮點
C. 若它們射入電場時的動能相等，在熒光屏上將只出現1個亮點
D. 若它們是由同一個電場從靜止加速后射入此偏轉電場的，在熒光屏上將只出現1個亮點
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【題目】如圖所示，勻強電場中有一個以O為圓心、半徑為R的圓，電場方向與圓所在平面平行，A、O兩點電勢差為U，一帶正電的粒子在該電場中運動，經A、B兩點時速度大小均為v0，粒子重力不計，以下說法正確的是（）
A. 粒子在A、B間是做圓周運動
B. 粒子從A到B的運動過程中，動能先增大后減小
C. 圓周上，電勢最高的點與O點的電勢差為
D. 勻強電場的電場強度
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【題目】如圖所示，質量m1=10kg的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結點為O，輕繩OB水平且B端與站在水平面上的質量為m2的人相連，輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°，物體甲及人均處于靜止狀態．（已知sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力） 求：
(1)輕繩OA、OB拉力大小；
(2)地面對人的摩擦力大小及方向；
(3)若人的質量m2=60kg，人與水平面之間的動摩擦因數μ=0.35，欲使人在水平面上不滑動，則物體甲的質量m1最大不能超過多少？
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