在《探究求合力的方法》實驗中，某同學首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計.然后沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，如圖所示，夾角約為900，這時必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向，還必須記下 ，其中右圖中B彈簧測力計的讀數為 N。接著，用其中一個彈簧測力計去拉該橡皮筋時，該實驗能否順利進行下去嗎？請說明理由 。
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，人和物處于靜止狀態．當人拉著繩向右跨出一步后，人和物仍保持靜止．不計繩與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是 
| A．繩的拉力大小不變 | B．人所受的合外力增大 |
| C．地面對人的摩擦力增大 | D．人對地面的壓力減小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
（6分）在共點力合成的實驗中,根據實驗數據畫出力的圖示,如圖所示。圖上標出了F1、F2、F、F′四個力,其中 （填上述字母）不是由彈簧秤直接測得的。若F與F′的 基本相等, 基本相同,說明共點力合成的平行四邊行定則得到了驗證。
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
（6分）如圖所示，勁度系數為k的輕質彈簧下端掛有匝數為n的矩形線框abcd， bc邊長為l，線框的下半部處在勻強磁場中，磁感應強度大小設為B，方向與線框平面垂直，在圖中垂直于紙面向里，線框中通以電流I，方向如圖所示。開始時線框處于平衡狀態。令磁場反向，磁感應強度的大小仍為B，線框達到新的平衡。在此過程中線框位移的大小是x，位移的方向________，用此實驗裝置測出B＝ 。
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科目：高中物理 來源： 題型：問答題
在傾角
的斜面上，一條質量不計的皮帶一端固定在斜面上端，另一端繞過一質量m=3kg、中間有一圈凹槽的圓柱體，并用與斜面夾角
的力F拉住，使整個裝置處于靜止狀態，如圖所示。不計一切摩擦，求拉力F和斜面對圓柱體的彈力FN的大小。（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）
某同學分析過程如下：將拉力F沿斜面和垂直于斜面方向進行分解。
沿斜面方向：Fcosβ=mgsinα（1），沿垂直于斜面方向：Fsinβ+FN=mgcosα （2）。
問：你認為上述分析過程正確嗎？若正確，按照這種分析方法求出F及FN的大小；若不正確，指明錯誤之處并求出你認為正確的結果。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，質量為m的物體，放在一固定斜面上，當斜面傾角為300時恰能沿斜面勻速下滑。保持斜面傾角為300，對物體施加一水平向右的恒力F，使物體沿斜面勻速向上滑行，已知重力加速度為g，試求：
（1）物體與斜面間的動摩擦因數μ；
（2）水平恒力F的大小；
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，質量為m的小球帶有電量q的正電荷，中間有一孔套在足夠長的絕緣桿上，桿與水平成α角，與球的摩擦系數為μ。此裝置放在沿水平方向磁感應強度為B的勻強磁場之中，從高處將小球無初速釋放，小球下滑過程中加速度的最大值是多少？小球運動速度的最大值是多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，在與水平地面成θ角的拉力F作用下，重為G的物塊沿地面向右做勻速直線運動。試求：
（1）地面對物塊的支持力FN
（2）物體與地面間的動摩擦因數μ
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是力F的兩個分力．若
，則下列不可能是F的兩個分力的是( )
