如圖所示，人和物處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)人拉著繩向右跨出一步后，人和物仍保持靜止．不計繩與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是 
| A．繩的拉力大小不變 | B．人所受的合外力增大 |
| C．地面對人的摩擦力增大 | D．人對地面的壓力減小 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，物體G用兩根繩子懸掛，開始時繩OA水平，現(xiàn)將兩繩同時沿順時針方向轉(zhuǎn)過90°，且保持兩繩之間的夾角α不變(α>90°)，物體保持靜止?fàn)顟B(tài)。在旋轉(zhuǎn)過程中，設(shè)繩OA的拉力為T1，繩OB的拉力為T2，則：( )
| A．T1先減小后增大 | B．T1先增大后減小 |
| C．T2逐漸減小 | D．T2最終變?yōu)榱?/td> |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
2013年8月24日北京夜光風(fēng)箏比賽現(xiàn)場，某段時間內(nèi)某小賽手和風(fēng)箏均保持靜止?fàn)顟B(tài)，此時風(fēng)箏平面與水平面夾角為30°，風(fēng)箏的質(zhì)量為m＝1kg，輕質(zhì)細(xì)線中的張力為FT＝10N，該同學(xué)的質(zhì)量為M＝29kg，則以下說法正確的是（風(fēng)對風(fēng)箏的作用力認(rèn)為與風(fēng)箏垂直，g取10m／s2）（ ） 
A．風(fēng)對風(fēng)箏的作用力為10 N |
| B．細(xì)線與水平面的夾角為30° |
| C．人對地面的摩擦力方向水平向左 |
| D．人對地面的壓力大小等于人和風(fēng)箏整體的重力，即300 N |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，將兩個質(zhì)量均為m的小球a、b用細(xì)線相連懸掛于O點，用力F拉小球a，使整個裝置處于平衡狀態(tài)，且懸線Oa與豎直方向的夾角為θ＝30°，則F的大小 ( )．
A．可能為 mg | B．可能為 mg | C．可能為mg | D．可能為 mg |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖，用OA、OB兩根輕繩將物體懸于兩豎直墻之間，開始時OB 繩水平。現(xiàn)保持O點位置不變，改變OB繩長使繩末端由B點緩慢上移至B′點，此時OB′與OA之間的夾角θ<90°。設(shè)此過程中OA、OB的拉力分別為FOA、FOB，下列說法正確的是 ( )
A．FOA逐漸增大 B．FOA逐漸減小
C．FOB逐漸增大 D．FOB逐漸減小
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖，楔形物塊A靜置在水平地面上，其斜面粗糙，斜面上有小物塊B。用平行于斜面的力F拉B，使之沿斜面勻速上滑。現(xiàn)改變力F的方向至與斜面成一定的角度，仍使物體B沿斜面勻速上滑。在B運動的過程中，楔形物塊A始終保持靜止。關(guān)于相互間作用力的描述正確的有（ ）
A．A對B的摩擦力減小
B．拉力F一定增大
C．物體B對斜面的作用力不變
D．地面受到的摩擦力大小可能變大
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，清洗樓房玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中，工人及其裝備的總重量為G，懸繩與豎直墻壁的夾角為α，懸繩對工人的拉力大小為F1，墻壁對工人的彈力大小為F2， 則
A．F1= |
B．F2="G" tan |
| C．若緩慢減小懸繩的長度，F(xiàn)1與F2的合力變大 |
| D．若緩慢減小懸繩的長度，F(xiàn)1減小，F(xiàn)2增大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，光滑斜面靜止于粗糙水平面上，斜面傾角θ=30°，質(zhì)量為m的小球被輕質(zhì)細(xì)繩系住斜吊著靜止于斜面上，懸線與豎直方向夾角α=30°，則下列說法正確的是( )
A．懸線對小球拉力是 |
| B．地面對斜面的摩擦力是 |
| C．將斜面緩慢向右移動少許，懸線對小球拉力減小 |
| D．將斜面緩慢向右移動少許，小球?qū)π泵娴膲毫p小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
在《探究求合力的方法》實驗中，某同學(xué)首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計.然后沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，如圖所示，夾角約為900，這時必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向，還必須記下 ，其中右圖中B彈簧測力計的讀數(shù)為 N。接著，用其中一個彈簧測力計去拉該橡皮筋時，該實驗?zāi)芊耥樌M(jìn)行下去嗎？請說明理由 。
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，在豎直方向
，所以當(dāng)人拉著繩向右跨出一步后，細(xì)繩和水平線的夾角а減小，所以摩擦力f增大，人對地面的壓力FN增大。選項AC正確。
