【題目】已知函數
.
(1)若曲線
在點
處的切線與圓
相切,求
的值;
(2)若函數
在
上存在極值,求
的取值范圍;
(3)若函數
有兩個零點,求
的取值范圍.
【答案】(1)
;(1)
;(2)
.
【解析】分析:(1)求出
的導函數,將
代入求出切線斜率,根據點斜式寫出切線方程.再利用直線與圓相切的條件:圓心到切線的距離等于圓的半徑,即可求得到
的值.
(2)將函數
在
上存在極值,轉化為
在
上存在零點,且零點左右
符號相反.由題可知
在
上的增函數,根據零點存在性定理得
,求解不等式組得到
的取值范圍.
(3)根據
在
上的增函數,存在極小值點
,
,且在
左右分別找到
和
,滿足
,
時,求解出
的取值范圍.
詳解:解:(1)∵
,由
,
,故曲線
在點
處的切線方程為:
,整理為:
,
由切線與圓
相切有
,解得:
.
(2)∵
為
上的增函數,
∴
,即
,解得:
.
(3)由
,當
時由函數
為增函數,
則函數
若存在零點,有且僅有一個,令
.
①當
時,
,
令
,由
有
,
故當
時函數
單調遞增,當
單調遞減,
又由
,
,
,
可知當
時
,此時函數
單調遞減;當
時
,此時函數
單調遞增,
故
,此時函數
有且只有一個零點.
②當
時,由
,
,故方程
在區間
上有解.
③當
時,由
,
,
故方程
在區間
上有解,
由上知當
時函數
有唯一的極小值點,記為
,有
,可得
,
要使得函數
有兩個零點,至少需要
,可得
,
由函數
單調遞增,且
,可得:
,由
,可得
,
由上知當
時,
,且
,
而
,
由常用不等式
,可知
,故
,
又
,
故
,
故此時函數
有且僅有兩個零點,
由上知
的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】小陳同學進行三次定點投籃測試,已知第一次投籃命中的概率為
,第二次投籃命中的概率為
,前兩次投籃是否命中相互之間沒有影響.第三次投籃受到前兩次結果的影響,如果前兩次投籃至少命中一次,則第三次投籃命中的概率為
,否則為
.
(1)求小陳同學三次投籃至少命中一次的概率;
(2)記小陳同學三次投籃命中的次數為隨機變量
,求
的概率分布及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從某學校高三年級共800名男生中隨機抽取50人測量身高.據測量,被測學生身高全部介于
到
之間,將測量結果按如下方式分成八組:第一組
;第二組
;…;第八組
.如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.已知第一組與第八組人數相同,第六組、第七組、第八組人數依次構成等差數列.
![]()
(1)估計這所學校高三年級全體男生身高在
以上(含
)的人數;
(2)求第六組、第七組的頻率并補充完整頻率分布直方圖;
(3)若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機抽取兩人,記他們的身高分別為
,求滿足“
”的事件的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數列
的通項公式為
(
,
),數列
定義如下:對于正整數
,
是使得不等式
成立的所有
中的最小值.
(1)若
,
,求
;
(2)若
,
,求數列
的前
項和公式;
(3)是否存在
和
,使得
?如果存在,求
和
的取值范圍;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,AD=DC=CB=1,∠BCD=120°,四邊形BFED是以BD為直角腰的直角梯形,DE=2BF=2,平面BFED⊥平面ABCD. (Ⅰ)求證:AD⊥平面BFED;
(Ⅱ)在線段EF上是否存在一點P,使得平面PAB與平面ADE所成的銳二面角的余弦值為
.若存在,求出點P的位置;若不存在,說明理由.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=
,方程f2(x)﹣af(x)+b=0(b≠0)有六個不同的實數解,則3a+b的取值范圍是( )
A.[6,11]
B.[3,11]
C.(6,11)
D.(3,11)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左焦點
左頂點
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)已知
,
是橢圓上的兩點,
是橢圓上位于直線
兩側的動點.若
,試問直線
的斜率是否為定值?請說明理由.
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