【題目】在平行六面體ABCD—A1B1C1D1中,AB=AC,平面BB1C1C⊥底面ABCD,點M、F分別是線段AA1、BC的中點.
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(1)求證:AF⊥DD1;
(2)求證:AF∥平面MBC1.
【答案】(1)見證明(2)見證明
【解析】
(1)由題意可得AF⊥BC.再結合平面
底面
,得到AF⊥平面
,
可得到AF⊥CC1,根據CC1∥DD1,證得AF⊥DD1.
(2)先根據平行六面體中的線線平行,證出四邊形AFEM是平行四邊形,得到EM // AF,即可證明線面平行.
證明:(1)∵AB
AC,點F是線段BC的中點,
∴AF⊥BC.又∵平面
底面
,AF
平面ABC,
平面
底面
,
∴AF⊥平面
.
又CC1
平面
,∴AF⊥CC1,
又CC1∥DD1,∴AF⊥DD1.
(2)連結B1C與BC1交于點E,連結EM,FE.
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在斜三棱
中,四邊形BCC1B1是平行四邊形,
∴點E為B1C的中點.
∵點F是BC的中點,
∴FE//B1B,FE
B1B.
又∵點M是平行四邊形BCC1B1邊AA1的中點,
∴AM//B1B,AM
B1B.
∴AM// FE,AM
FE.
∴四邊形AFEM是平行四邊形.
∴EM // AF.
又EM
平面MBC1,AF
平面MBC1,
∴AF //平面MBC1.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】人的正常體溫在
至
之間,下圖是一位病人在治療期間的體溫變化圖.
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現有下述四個結論:
①此病人已明顯好轉;
②治療期間的體溫極差小于
;
③從每8小時的變化來看,25日0時~8時體溫最穩定;
④從3月22日8時開始,每8小時量一次體溫,若體溫不低于
就服用退燒藥,根據圖中信息可知該病人服用了3次退燒藥.
其中所有正確結論的編號是( )
A.③④B.②③C.①②④D.①②③
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
過點A
,兩個焦點為(-1,0),(1,0)。
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)E,F是橢圓C上的兩個動點,如果直線AE的斜率與AF的斜率互為相反數,證明直線EF的斜率為定值,并求出這個定值。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一個幾何體的直觀圖、正視圖、俯視圖、側視圖(其中正視圖為直角梯形,俯視圖為正方形,側視圖為直角三角形,尺寸如圖所示).
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(1)求四棱錐P-ABCD的體積;
(2)證明:BD∥平面PEC;
(3)線段BC上是否存在點M,使得AE⊥PM?若存在,請說明其位置,并加以證明;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
,
為函數
的導函數.
(1)若
,函數
在
處的切線方程為
,求a、
的值;
(2)若曲線
上存在兩條互相平行的切線,其傾斜角為銳角,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,已知
分別為橢圓
的左、右焦點,且橢圓經過點
和點
,其中
為橢圓的離心率.
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(1)求橢圓的方程;
(2)過點
的直線
橢圓于另一點
,點
在直線
上,且
.若
,求直線
的斜率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】人的正常體溫在
至
之間,下圖是一位病人在治療期間的體溫變化圖.
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現有下述四個結論:
①此病人已明顯好轉;
②治療期間的體溫極差小于
;
③從每8小時的變化來看,25日0時~8時體溫最穩定;
④從3月22日8時開始,每8小時量一次體溫,若體溫不低于
就服用退燒藥,根據圖中信息可知該病人服用了3次退燒藥.
其中所有正確結論的編號是( )
A.③④B.②③C.①②④D.①②③
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x2+2alnx.
(1)若函數f(x)的圖象在(2,f(2))處的切線斜率為1,求實數a的值;
(2)若函數
在[1,2]上是減函數,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司為了提高職工的健身意識,鼓勵大家加入健步運動,要求200名職工每天晚上9:30上傳手機計步截圖,對于步數超過10000的予以獎勵.圖1為甲乙兩名職工在某一星期內的運動步數統計圖,圖2為根據這星期內某一天全體職工的運動步數做出的頻率分布直方圖.
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(1)在這一周內任選兩天檢查,求甲乙兩人兩天全部獲獎的概率;
(2)請根據頻率分布直方圖,求出該天運動步數不少于15000的人數,并估計全體職工在該天的平均步數;
(3)如果當天甲的排名為第130名,乙的排名為第40名,試判斷做出的是星期幾的頻率分布直方圖.
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