【題目】已知函數(shù)![]()
(1)當(dāng)
時,求不等式
的解集;
(2)若
的解集包含
,求
的取值范圍.
【答案】(1) {x|x≤1,或x≥4};(2) -2≤a≤0.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)絕對值定義將不等式轉(zhuǎn)化為三個不等式組,最后求它們的并集(2)條件等價于f(x)≤|x-4|在[0,2]上恒成立,根據(jù)絕對值定義可得|x+a|≤2在[0,2]上恒成立,即得-2≤x+a≤2在[0,2]上恒成立,再根據(jù)函數(shù)最值可得
的取值范圍.
試題解析:(1)當(dāng)a=-3時,求不等式f(x)≥3,即|x-3|+|x-2|≥3,
|x+a|+|x-2|表示數(shù)軸上的x對應(yīng)點(diǎn)到2、3對應(yīng)點(diǎn)的距離之和,
而1和4對應(yīng)點(diǎn)到2、3對應(yīng)點(diǎn)的距離之和正好等于3,故|x-3|+|x-2|≥3的解集為{x|x≤1,或x≥4}.
(2)若f(x)≤|x-4|的解集包含[0,2],等價于f(x)≤|x-4|在[0,2]上恒成立,
即|x+a|≤4-x-|x-2|在[0,2]上恒成立,即|x+a|+2-x≤4-x在[0,2]上恒成立.
即|x+a|≤2在[0,2]上恒成立,即-2≤x+a≤2在[0,2]上恒成立,
即-2-x≤a≤2-x在[0,2]上恒成立,∴-2≤a≤0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“微信運(yùn)動”已成為當(dāng)下熱門的健身方式,小王的微信朋友圈內(nèi)也有大量好友參與了“微信運(yùn)動”,他隨機(jī)選取了其中的40人(男、女各20人),記錄了他們某一天的走路步數(shù),并將數(shù)據(jù)整理如下:
![]()
(1)若采用樣本估計總體的方式,試估計小王的所有微信好友中每日走路步數(shù)超過5000步的概率;
(2)已知某人一天的走路步數(shù)超過8000步被系統(tǒng)評定“積極型”,否則為“懈怠型”,根據(jù)題意完成下面的
列聯(lián)表,并據(jù)此判斷能否有95%以上的把握認(rèn)為“評定類型”與“性別”有關(guān)?
![]()
附:
,
| 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若曲線
在
處的切線的方程為
,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)設(shè)
,若對任意兩個不等的正數(shù)
,都有
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明騎車上學(xué),開始時勻速行駛,途中因交通堵塞停留了一段時間,后為了趕時間加快速度行駛.與以上事件吻合得最好的圖象是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各函數(shù)在其定義域中,既是奇函數(shù),又是增函數(shù)的是( )
A.y=x+1
B.y=﹣x3
C.y=﹣ ![]()
D.y=x|x|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算下列各式的值,寫出必要的計算過程.
(1)0.064
﹣(﹣
)0+16
+0.25 ![]()
(2)(log43+log83)(log32+log92)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上,A1 , A2 , B1 , B2為橢圓頂點(diǎn),F(xiàn)2為右焦點(diǎn),延長B1F2與A2B2交于點(diǎn)P,若∠B1PB2為鈍角,則該橢圓離心率的取值范圍是( ) ![]()
A.(
,1)
B.(0,
)
C.(0,
)
D.(
,1)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給定方程:
,則下列命題中:
①該方程沒有小于0的實(shí)數(shù)解;
②該方程有無數(shù)個實(shí)數(shù)解;
③該方程在(-∞,0)內(nèi)有且只有一個實(shí)數(shù)解;
④若x0是該方程的實(shí)數(shù)解,則x0>-1.
正確的命題是________.
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