【題目】如圖(1),平面直角坐標系中,
的方程為
,
的方程為
,兩圓內切于點
,動圓
與
外切,與
內切.
![]()
(1)求動圓
圓心
的軌跡方程;
(2)如圖(2),過
點作
的兩條切線
,若圓心在直線
上的
也同時與
相切,則稱
為
的一個“反演圓”
![]()
(ⅰ)當
時,求證:
的半徑為定值;
(ⅱ)在(ⅰ)的條件下,已知
均與
外切,與
內切,且
的圓心為
,求證:若
的“反演圓”
相切,則
也相切。
【答案】(1)
(2)(ⅰ)詳見解析(ⅱ)詳見解析
【解析】
(1)設
的半徑為
,根據題意得到
,
,根據橢圓定義,即可判斷出
點軌跡,從而求出軌跡方程;
(2)(ⅰ)設
,得到
的半徑為
,設
,由題意得到
,過
點的
的切線方程為
,由點到直線距離公式,得到
到切線的距離以及
到切線
的距離,再由
,即可證明結論成立;
(ⅱ)由
的圓心為
,得到
在軌跡
上,此時
的半徑為
,其反演圓
圓心為
,半徑為
,再由題意,得到與
相切的反演圓
的圓心為
,或
,半徑為
;分別討論
的圓心為
,以及
的圓心為
兩種情況,即可證明結論成立.
(1)由題意,設
的半徑為
,
與
內切,
,
與
外切,
,
,
由橢圓的定義,
點在橢圓上運動,
,
,
,
其軌跡方程為
.
(2)(ⅰ)設
,此時
的半徑為![]()
,
設
,
則
為
與
的交點,其坐標為
,
設過
點的
的切線方程為
,
到切線的距離![]()
,
到切線
的距離為:
![]()
,
,
![]()
,
當
時,
的半徑為定值
.
(ⅱ)當
的圓心為
時,顯然
在軌跡
上,
此時
的半徑為
,其反演圓
圓心為
,半徑為
,
由題意,與
相切的反演圓
的圓心為
,或
,半徑為
;
1)當
的圓心為
時,易知
與
重合,
其方程為
,
,故
相切;
2)當
的圓心為
時,
三點共線,
為直線
與橢圓
的交點,
的方程為:
,故
,
又
,
的半徑
,
,故
相切.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市甲、乙兩地為了爭創“市級文明城市”,現市文明委對甲、乙兩地各派10名專家進行打分評優,所得分數情況如下莖葉圖所示.
![]()
(1)分別計算甲、乙兩地所得分數的平均值,并計算乙地得分的中位數;
(2)從乙地所得分數在
間的成績中隨機抽取2份做進一步分析,求所抽取的成績中,至少有一份分數在
間的概率;
(3)在甲、乙兩地所得分數超過90分的成績中抽取其中2份分析其合理性,求這2份成績都是來自甲地的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
且
,函數
在點
處的切線過點
.
(1) 求
滿足的關系式,并討論函數
的單調區間;
(2)已知
,若函數
在
上有且只有一個零點,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
的圖像經過點
,且
的相鄰兩個零點的距離為
,為得到
的圖像,可將
圖像上所有點( )
A.先向右平移
個單位,再將所得圖像上所有點的橫坐標縮短為原來的
,縱坐標不變
B.先向左平移
個單位,再將所得圖像上所有點的橫坐標縮短為原來的
,縱坐標不變
C.先向左平移
個單位,再將所得圖像上所有點的橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標不變
D.先向右平移
個單位,再將所得圖像上所有點的橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標不變
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
.
![]()
(1)用分段函數的形式表示函數
的解析式,并畫出
在
上的大致圖像;
(2)若關于x的方程
恰有一個實數解,求出實數m的取值范圍組成的集合;
(3)當
時,求函數
的值域.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在四棱錐 P - ABCD 中,銳角三角形 PAD 所在平面垂直于平面 PAB,AB⊥AD,AB⊥BC。
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(1) 求證:BC∥平面 PAD;
(2) 平面 PAD⊥ 平面 ABCD.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】曙光中學團委組織了“弘揚奧運精神,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學生中抽出
名學生,將其成績(均為整數)分成六段
,
,
,
后畫出如下部分頻率分布直方圖,則第四小組的頻率為_______,從成績是
和
的學生中選兩人,他們在同一分數段的概率_______.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形
中,
,
,
為邊
的中點.將△
沿
翻折,得到四棱錐
.設線段
的中點為
,在翻折過程中,有下列三個命題:
① 總有
平面
;
② 三棱錐
體積的最大值為
;
③ 存在某個位置,使
與
所成的角為
.
其中正確的命題是____.(寫出所有正確命題的序號)
![]()
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