【題目】在多面體
中,四邊形
是正方形,
,
,
,
.
![]()
(Ⅰ) 求證:
平面
;
(Ⅱ)在線段
上確定一點(diǎn)
,使得平面
與平面
所成的角為
.
【答案】(Ⅰ)見(jiàn)解析(Ⅱ)當(dāng)點(diǎn)
滿足
時(shí),平面
與平面
所成角的大小為
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)在
中,由正弦定理得得
即
即
,在
中,可得
即
,即
,由此可證明
平面
.
(Ⅱ)由(Ⅰ)可得,
平面
,則平面
平面![]()
如圖,過(guò)
點(diǎn)作平面
的垂線
,以點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn),
,
,
所在直線分別為
軸,
軸,
軸建立空間直角坐標(biāo)系,求出相應(yīng)點(diǎn)及向量的坐標(biāo),設(shè)平面
的一個(gè)法向量
,令
,得
.
易知平面
的一個(gè)法向量
.由向量的夾角公式
, 化簡(jiǎn)得
,
.
即當(dāng)點(diǎn)
滿足
時(shí),平面
與平面
所成角的大小為
.
試題解析:(Ⅰ)
四邊形
是正方形,
.
在
中,
,即
得![]()
,即
,在梯形
中,過(guò)
點(diǎn)作
,交
于點(diǎn)
.
,
,
,
![]()
在
中,可求
,
, ![]()
![]()
,
.
又
,
平面
,
![]()
(Ⅱ)由(Ⅰ)可得,
, ![]()
平面
,又
平面
,
平面
平面![]()
如圖,過(guò)
點(diǎn)作平面
的垂線
,
以點(diǎn)
為坐標(biāo)原點(diǎn),
,
,
所在直線分別為
軸,
軸,
軸建立空間直角坐標(biāo)系,
則
,
,
,
,
,
,.
設(shè)
,
,則
.
設(shè)平面
的一個(gè)法向量
,則
, ![]()
即
令
,得
.
易知平面
的一個(gè)法向量
.
由已知得
,
化簡(jiǎn)得
,
.
當(dāng)點(diǎn)
滿足
時(shí),平面
與平面
所成角的大小為
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓
:
的左、右焦點(diǎn)分別為
,上頂點(diǎn)為
,過(guò)點(diǎn)
與
垂直的直線交
軸負(fù)半軸于點(diǎn)
,且
.
(Ⅰ)求橢圓
的離心率;
(Ⅱ)若過(guò)
、
、
三點(diǎn)的圓恰好與直線
:
相切,求橢圓
的方程;
(III)在(Ⅱ)的條件下,過(guò)右焦點(diǎn)
作斜率為
的直線
與橢圓
交于
、
兩點(diǎn),在
軸上是否存在點(diǎn)
使得以
為鄰邊的平行四邊形是菱形,如果存在,求出
的取值范圍,如果不存在,說(shuō)明理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)試中,客觀題難度的計(jì)算公式為
,其中
為第
題的難度,
為答對(duì)該題的人數(shù),
為參加測(cè)試的總?cè)藬?shù).現(xiàn)對(duì)某校高三年級(jí)240名學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試,共5道客觀題,測(cè)試前根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解,預(yù)估了每道題的難度,如表所示:
題號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
考前預(yù)估難度 | 0.9 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.4 |
測(cè)試后,從中隨機(jī)抽取了20名學(xué)生的答題數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如表:
![]()
(Ⅰ)根據(jù)題中數(shù)據(jù),估計(jì)中240名學(xué)生中第5題的實(shí)測(cè)答對(duì)人數(shù);
(Ⅱ)從抽樣的20名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生,記這2名學(xué)生中第5題答對(duì)的人數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)試題的預(yù)估難度和實(shí)測(cè)難度之間會(huì)有偏差.設(shè)
為第
題的實(shí)測(cè)難度,請(qǐng)用
和
設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)量,并制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷本次測(cè)試對(duì)難度的預(yù)估是否合理.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方體
的棱長(zhǎng)為1,點(diǎn)
是棱
上的動(dòng)點(diǎn),
是棱
上一點(diǎn),
.
![]()
(1)求證:
;
(2)若直線
平面
,試確定點(diǎn)
的位置,并證明你的結(jié)論;
(3)設(shè)點(diǎn)
在正方體的上底面
上運(yùn)動(dòng),求總能使
與
垂直的點(diǎn)
所形成的軌跡的長(zhǎng)度.(直接寫(xiě)出答案)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)(題文)“你低碳了嗎?”這是某市為倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)而發(fā)布的公益廣告里的一句話,活動(dòng)組織者為了了解這則廣告的宣傳效果,隨機(jī)抽取了120名年齡在
,
,…,
的市民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,由此得到的樣本的頻率分布直方圖如圖所示.
![]()
(1)根據(jù)直方圖填寫(xiě)頻率分布統(tǒng)計(jì)表;
(2)根據(jù)直方圖,試估計(jì)受訪市民年齡的中位數(shù)(保留整數(shù));
(3)如果按分層抽樣的方法,在受訪市民樣本年齡在
中共抽取5名市民,再?gòu)倪@5人中隨機(jī)選2人作為本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)?wù)撸竽挲g在
和
的受訪市民恰好各有一人獲獎(jiǎng)的概率.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
| 18 | 0.15 |
| 30 | |
| ||
| 0.2 | |
| 6 | 0.05 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大西洋鮭魚(yú)每年都要逆流而上,游回產(chǎn)地產(chǎn)卵,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)鮭魚(yú)的游速可以表示為函數(shù)y=
log3(
),單位是m/s,θ是表示魚(yú)的耗氧量的單位數(shù).
(1)當(dāng)一條鮭魚(yú)的耗氧量是900個(gè)單位時(shí),它的游速是多少?
(2)計(jì)算一條魚(yú)靜止時(shí)耗氧量的單位數(shù)。
(3)某條鮭魚(yú)想把游速提高1 m/s,那么它的耗氧量的單位數(shù)是原來(lái)的多少倍?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,等腰
的底邊
,高
,點(diǎn)
是線段
上異于點(diǎn)
的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)
在
邊上,且
,現(xiàn)沿
將△
折起到△
的位置,使
,記
,
表示四棱錐
的體積.
(1)求
的表達(dá)式;(2)當(dāng)
為何值時(shí),
取得最大,并求最大值。
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
>0,
≠1,
≠﹣1),是定義在(﹣1,1)上的奇函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)
的值;
(2)當(dāng)
=1時(shí),判斷函數(shù)
在(﹣1,1)上的單調(diào)性,并給出證明;
(3)若
且
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)
,
是以
為底邊的等腰三角形,點(diǎn)
在直線
:
上.
![]()
(1)求
邊上的高
所在直線的方程;
(2)求
的面積.
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