【題目】甲乙兩名籃球運動員分別在各自不同的5場比賽所得籃板球數的莖葉圖如圖所示,已知兩名運動員在各自5場比賽所得平均籃板球數均為10.
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(1)求x,y的值;
(2)求甲乙所得籃板球數的方差
和
,并指出哪位運動員籃板球水平更穩定;
(3)教練員要對甲乙兩名運動員籃板球的整體水平進行評估.現在甲乙各自的5場比賽中各選一場進行評估,則兩名運動員所得籃板球之和小于18的概率.
【答案】(1)x=2,y=9;(2)
,乙更穩定;(3)
.
【解析】
(1)利用平均數求出x,y的值;(2)求出甲乙所得籃板球數的方差
和
,判斷哪位運動員籃板球水平更穩定;(3)利用古典概型的概率求兩名運動員所得籃板球之和小于18的概率.
(1)由題得
,
.
(2)由題得
,
.
因為
,所以乙運動員的水平更穩定.
(3)由題得所有的基本事件有(8,8),(8,9),(8,10),(8,11),(8,12),(7,8),(7,9),(7,10),(7,11),(7,12),(10,8),(10,9),(10,10),(10,11),(10,12),(12,8),(12,9),(12,10),(12,11),(12,12),(13,8),(13,9),(13,10),(13,11),(13,12).共25個.
兩名運動員所得籃板球之和小于18的基本事件有(8,8),(8,9),(7,8),(7,9),(7,10),共5個,
由古典概型的概率公式得兩名運動員所得籃板球之和小于18的概率為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知等比數列
的前
項和為
,公比
,
,
.
(1)求等比數列
的通項公式;
(2)設
,求
的前
項和
.
【答案】(1)
(2)![]()
【解析】
(1)將已知兩式作差,利用等比數列的通項公式,可得公比,由等比數列的求和可得首項,進而得到所求通項公式;(2)求得bn=n,
,由裂項相消求和可得答案.
(1)等比數列
的前
項和為
,公比
,
①,
②.
②﹣①,得
,則
,
又
,所以
,
因為
,所以
,
所以
,
所以
;
(2)
,![]()
所以前
項和
.
【點睛】
裂項相消法適用于形如
(其中
是各項均不為零的等差數列,c為常數)的數列. 裂項相消法求和,常見的有相鄰兩項的裂項求和,還有一類隔一項的裂項求和,如
或
.
【題型】解答題
【結束】
22
【題目】已知函數
的圖象上有兩點
,
.函數
滿足
,且
.
(1)求證:
;
(2)求證:
;
(3)能否保證
和
中至少有一個為正數?請證明你的結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是邊長為2的菱形,∠DAB=60°,AC∩BD=O,點P在底面的射影為點O,PO=3,點E為線段PD中點.
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(1)求證:PB∥平面AEC;
(2)若點F為側棱PA上的一點,當PA⊥平面BDF時,試確定點F的位置,并求出此時幾何體F﹣BDC的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在正整數數列中,由1開始依次按如下規則,將某些數取出.先取1;再取1后面兩個偶數2,4;再取4后面最鄰近的3個連續奇數5,7,9;再取9后面的最鄰近的4個連續偶數10,12,14,16;再取此后最鄰近的5個連續奇數17,19,21,23,25.按此規則一直取下去,得到一個新數列1,2,4,5,7,9,10,12,14,16,17,…,則在這個新數列中,由1開始的第2 019個數是( )
A. 3 971B. 3 972C. 3 973D. 3 974
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為改善居民的生活環境,政府擬將一公園進行改造擴建,已知原公園是直徑為200米的半圓形,出入口在圓心
處,
為居民小區,
的距離為200米,按照設計要求,以居民小區
和圓弧上點
為線段向半圓外作等腰直角三角形
(
為直角頂點),使改造后的公園成四邊形
,如圖所示.
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(1)若
時,
與出入口
的距離為多少米?
(2)
設計在什么位置時,公園
的面積最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,圓C與x軸相切于點T(2,0),與y軸的正半軸相交于A,B兩點(A在B的上方),且AB=3.
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(1)求圓C的方程;
(2)直線BT上是否存在點P滿足PA2+PB2+PT2=12,若存在,求出點P的坐標,若不存在,請說明理由;
(3)如果圓C上存在E,F兩點,使得射線AB平分∠EAF,求證:直線EF的斜率為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某顏料公司生產A,B兩種產品,其中生產每噸A產品,需要甲染料1噸,乙染料4噸,丙染料2噸,生產每噸B產品,需要甲染料1噸,乙染料0噸,丙染料5噸,且該公司一條之內甲、乙、丙三種染料的用量分別不超過50噸、160噸和200噸,如果A產品的利潤為300元/噸,B產品的利潤為200元/噸,則該顏料公司一天之內可獲得的最大利潤為 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下面四個推理:
①由“若
是實數,則
”推廣到復數中,則有“若
是復數,則
”;
②由“在半徑為R的圓內接矩形中,正方形的面積最大”類比推出“在半徑為R的球內接長方體中,正方體的體積最大”;
③以半徑R為自變量,由“圓面積函數的導函數是圓的周長函數”類比推出“球體積函數的導函數是球的表面積函數”;
④由“直角坐標系中兩點
、
的中點坐標為
”類比推出“極坐標系中兩點
、
的中點坐標為
”.
其中,推理得到的結論是正確的個數有( )個
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=1,AA1=t,建立如圖所示的空間直角坐標系O—xyz.
(1)若t=1,求異面直線AC1與A1B所成角的大小;
(2)若t=5,求直線AC1與平面A1BD所成角的正弦值;
(3)若二面角A1—BD—C的大小為120°,求實數t的值.
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