【題目】將一副斜邊長相等的直角三角板拼接成如圖所示的空間圖形,其中
,
.若將它們的斜邊
重合,讓三角形
以
為軸轉動,則下列說法不正確的是( )
![]()
A. 當平面
平面
時,
,
兩點間的距離為![]()
B. 當平面
平面
時,
與平面
所成的角為![]()
C. 在三角形
轉動過程中,總有![]()
D. 在三角形
轉動過程中,三棱錐
的體積最大可達到![]()
【答案】C
【解析】分析:A選項,結合圖象,利用面面垂直的性質及直角三角形斜邊上的中線長等于斜邊長的一半求解;B選項,先作出
與平面
所成的角,再求得其為
;C選項用反證法,假設垂直,根據線面垂直的判定與性質推到是否可能,從而得出結論;D選項根據棱錐的體積公式,在底面積不變的情況下,體積的大小取決于高,當平面ABD⊥平面ABC時,高最大,求出即可.
詳解:A選項,取AB中點O,連接DO、CO,
∵AD=BD=
,∴DO=1,AB=2,OC=1
∵平面ABD⊥平面ABC,DO⊥AB,∴DO⊥平面ABC,DO⊥OC,
∴DC=
,A選項正確;
B選項,過點D作DM⊥AB,連接MC,則∠DCM就是
與平面
所成的角,因為DM=CM,所以∠DCM=45°,所以B選項正確;
C選項,若AB⊥CD,則AB⊥平面CDO,AB⊥OC,∵O為中點,∴AC=BC,∠BAC=45°與∠BAC=30°矛盾,∴C選項錯誤;
D選項,當DO⊥平面ABC時,棱錐的高最大,此時V棱錐=
×AC×BC×DO=
×
×1×1=
.D選項正確.
![]()
故答案為:C
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列
,
,
,
具有性質
;對任意
,
,
與
兩數中至少有一個是該數列中的一項,給出下列三個結論:
①數列
,
,
,
具有性質
;
②若數列
具有性質
,則
;
③若數列
,
,
具有性質
,則
.
其中,正確結論的個數是( ).
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某家電公司銷售部門共有200位銷售員,每位部門對每位銷售員都有1400萬元的年度銷售任務,已知這200位銷售員去年完成銷售額都在區間
(單位:百萬元)內,現將其分成5組,第1組,第2組,第3組,第4組,第5組對應的區間分別為
,
,
,
,
,繪制出頻率分布直方圖.
![]()
(1)求
的值,并計算完成年度任務的人數;
(2)用分層抽樣從這200位銷售員中抽取容量為25的樣本,求這5組分別應抽取的人數;
(3)現從(2)中完成年度任務的銷售員中隨機選取2位,獎勵海南三亞三日游,求獲得此獎勵的2位銷售員在同一組的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
,
是異面直線,給出下列結論:
①一定存在平面
,使直線
平面
,直線
平面
;
②一定存在平面
,使直線
平面
,直線
平面
;
③一定存在無數個平面
,使直線
與平面
交于一個定點,且直線
平面
.
則所有正確結論的序號為( )
A. ①② B. ② C. ②③ D. ③
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數![]()
(1)若函數
在區間[0,1]上存在零點,求實數
的取值范圍;
(2)當
時,若對任意
∈[0,4],總存在
∈[0,4],使
成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《算法統宗》是中國古代數學名著,由明代數學家程大位編著. 《算法統宗》對我國民間普及珠算和數學知識起到了很大的作用,是東方古代數學的名著.在這部著作中,許多數學問題都是以歌訣形式呈現的,以“竹筒容米”就是其中一首:家有九節竹一莖,為因盛米不均平;下頭三節三升九,上梢四節貯三升;唯有中間二節竹,要將米數次第盛;若是先生能算法,也教算得到天明!大意是:用一根9節長的竹子盛米,每節竹筒盛米的容積是不均勻的.下端3節可盛米3.9升,上端4節可盛米3升,要按每節依次盛容積相差同一數量的方式盛米,中間兩節可盛米多少升?由以上條件,計算出中間兩節的容積為( )
A.
升 B.
升 C.
升 D.
升
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,底面
為矩形,側面
為正三角形,且平面
平面,
為
中點,
.
![]()
(Ⅰ)求證:平面
平面
;
(Ⅱ)若二面角
的平面角大小
滿足
,求四棱錐
的體積.
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