【題目】某中學高一女生共有450人,為了了解高一女生的身高情況,隨機抽取部分高一女生測量身高,所得數據整理后列出頻率分布表如下:
組別 | 頻數 | 頻率 |
145.5~149.5 | 8 | 0.16 |
149.5~153.5 | 6 | 0.12 |
153.5~157.5 | 14 | 0.28 |
157.5~161.5 | 10 | 0.20 |
161.5~165.5 | 8 | 0.16 |
165.5~169.5 |
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合計 |
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(1)求出表中字母
所對應的數值;
(2)在給出的直角坐標系中畫出頻率分布直方圖;
(3)估計該校高一女生身高在149.5~165.5
范圍內有多少人?
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知中心在坐標原點,焦點在
軸上的橢圓,離心率為
且過點
,過定點
的動直線與該橢圓相交于
、
兩點.
(1)若線段
中點的橫坐標是
,求直線
的方程;
(2)在
軸上是否存在點
,使
為常數?若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點
是圓
上任意一點(
是圓心),點
與點
關于原點對稱.線段
的中垂線
分別與
交于
兩點.
(1)求點
的軌跡
的方程;
(2)直線經過
,與拋物線
交于
兩點,與
交于
兩點.當以
為直徑的圓經過
時,求
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
將圓
上每一點的縱坐標保持不變,橫坐標變為原來的2倍得到曲線
.
(1)寫出曲線
的參數方程;
(2)以坐標原點為極點,
軸正半軸為極軸坐標建立極坐標系,已知直線
的極坐標方程為
,若
分別為曲線
和直線
上的一點,求
的最近距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
將圓
上每一點的縱坐標保持不變,橫坐標變為原來的2倍得到曲線
.
(1)寫出曲線
的參數方程;
(2)以坐標原點為極點,
軸正半軸為極軸坐標建立極坐標系,已知直線
的極坐標方程為
,若
分別為曲線
和直線
上的一點,求
的最近距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校為測評班級學生對任課教師的滿意度,采用“100分制”打分的方式來計分,規定滿意度不低于98分,則評價該教師為“優秀”,現從某班學生中隨機抽取10名,以下莖葉圖記錄了他們對某教師的滿意度分數(以十位數字為莖,個位數字為葉);
![]()
(1)指出這組數據的眾數和中位數;
(2)求從這10人中隨機選取3人,至多有1人評價該教師是“優秀”的概率;
(3)以這10人的樣本數據來估計整個班級的總體數據,若從該班任選3人,記
表示抽到評價該教師為“優秀”的人數,求
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地為弘揚中國傳統文化舉辦“傳統文化常識問答活動”,隨機對該市
歲的人群抽取一個容量為
的樣本,并將樣本數據分成五組:
,再將其按從左到右的順序分別編號為第
組,第
組,…,第
組,繪制了樣本的頻率分布直方圖,并對回答問題情況進行統計后,結果如下表所示.
![]()
組號 | 分組 | 回答正確的人數 | 回答正確的人數占本組的比例 |
第 | |
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第 | |
|
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第 | |
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第 | |
|
|
第 | |
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⑴分別求出
,
的值;
⑵從
組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取
人,則第
組每組應各抽取多少人?
⑶在⑵的前提下,決定在所抽取的
人中隨機抽取
人頒發幸運獎,求所抽取的人中第
組至少有
人獲得幸運獎的概率.
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