【題目】已知函數![]()
,若函數
的圖象與x軸的任意兩個相鄰交點間的距離為
,當
時,函數
取得最大值
.
(1)求函數
的解析式,并寫出它的單調增區間;
(2)若
,求函數
的值域.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知下列命題:
①若直線與平面有兩個公共點,則直線在平面內;
②若直線
上有無數個點不在平面
內,則
;
③若直線
與平面
相交,則
與平面
內的任意直線都是異面直線;
④如果兩條異面直線中的一條與一個平面平行,則另一條直線一定與該平面相交;
⑤若直線
與平面
平行,則
與平面
內的直線平行或異面;
⑥若平面
平面
,直線
,直線
,則直線
.
上述命題正確的是__________.(請把所有正確命題的序號填在橫線上)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的左、右焦點分別為
,過點
作垂直于
軸的直線
,直線
垂直
于點
,線段
的垂直平分線交
于點
.
(1)求點
的軌跡
的方程;
(2)過點
作兩條互相垂直的直線
,且分別交橢圓于
,求四邊形
面積的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
.
(1)若關于
的方程
在區間
上有兩個不同的解
.
(ⅰ)求
的取值范圍;
(ⅱ)若
,求
的取值范圍;
(2)設函數
在區間
上的最大值和最小值分別為
,求
的表達式.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為推行“微課、翻轉課堂”教學法,某數學老師分別用傳統教學和“微課、翻轉課堂”兩種不同的教學方式,在甲、乙兩個平行班級進行教學實驗,為了比較教學效果,期中考試后,分別從兩個班級中各隨機抽取20名學生的成績進行統計,結果如下表:
記成績不低于70分者為“成績優良”.
![]()
(1)由以上統計數據填寫下面
列聯表,并判斷“成績優良與教學方式是否有關”?
![]()
附:![]()
臨界值表:
![]()
(2)現從上述40人中,學校按成績是否優良采用分層抽樣的方法抽取8人進行考核,在這8人中,記成績不優良的乙班人數為
,求
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E為正方形ABCD邊CD上異于點C,D的動點,將△ADE沿AE翻折成△SAE,使得平面SAE⊥平面ABCE,則下列三個說法中正確的個數是( )
![]()
①存在點E使得直線SA⊥平面SBC
②平面SBC內存在直線與SA平行
③平面ABCE內存在直線與平面SAE平行
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】正方體
的棱長為1,
分別是棱
,
的中點,過直線
的平面分別與棱
、
交于
,設
,
,給出以下四個命題:
①四邊形
為平行四邊形;
②若四邊形
面積
,
,則
有最小值;
③若四棱錐
的體積![]()
,
,則
為常函數;
④若多面體
的體積
,
,則
為單調函數.
其中假命題為( )
A.① ③ B.② C.③④ D.④
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